社会实践成果报告(精简3篇)

社会实践成果报告 篇一

我校学生社会实践成果报告

近年来，我校高年级学生积极参与社会实践活动，深入社区、企事业单位、乡村等地，开展各类实践活动，不仅拓宽了视野，增长了见识，更为学生们提供了锻炼自己的机会。本篇报告将重点介绍我校学生在社会实践中的成果。

首先，我校学生在社区实践活动中取得了显著成果。他们积极参与社区服务，开展了环境整治、文化传承、社区志愿者培训等一系列活动。通过这些实践活动，学生们不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还增强了公民意识和社会责任感。他们通过组织居民参与环境整治，使社区环境得到了明显改善；通过开展文化传承活动，促进了社区文化的传承和发展；通过培训社区志愿者，提高了社区服务的质量和效率。这些成果得到了社区居民的一致好评，也为学生们提供了宝贵的实践经验。

其次，我校学生在企事业单位实践活动中也取得了令人瞩目的成果。他们积极参与企事业单位的实践项目，通过实际工作锻炼自己的专业能力和实践能力。学生们通过实践活动，不仅加深了对所学专业知识的理解和应用，还掌握了实际工作中的技能和方法。他们在企事业单位的实践中，通过参与项目研发、市场调研、管理咨询等工作，为企事业单位提供了有益建议和创新思路。这些成果得到了企事业单位的认可和赞赏，也为学生们的个人发展打下了坚实基础。

最后，我校学生在乡村实践活动中也取得了可喜的成果。他们积极参与乡村实践项目，通过与农民合作、参观学习等方式，了解农村发展现状和问题，并提出相应的解决方案。学生们通过实践活动，不仅增加了对农村发展的认识，还培养了与农民合作的能力和思维方式。他们通过与农民合作开展农产品加工、农业科技推广等活动，促进了农村经济的发展和农民收入的增加。这些成果得到了乡村居民的肯定和支持，也为学生们的综合素质提升做出了积极贡献。

综上所述，我校学生在社会实践中取得了丰硕的成果。他们通过参与社区、企事业单位、乡村等地的实践活动，不仅提高了自己的专业能力和实践能力，还为社会做出了积极贡献。学校将继续支持和鼓励学生参与社会实践活动，为学生们提供更多的实践机会，培养他们的社会责任感和创新精神，为社会发展做出更大的贡献。

社会实践成果报告 篇二

社会实践成果报告：大学生志愿服务活动的回顾与展望

自2010年起，我校大学生志愿服务团队每年都会组织一系列的志愿服务活动，旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神，同时为社会做出一份贡献。在过去的几年里，我们的志愿服务活动取得了一系列的成果，但也存在一些问题和不足。本篇报告将回顾过去的志愿服务活动，并对未来的发展提出展望。

首先，回顾过去的志愿服务活动，我们可以看到取得的显著成果。我们的志愿者团队参与了多个社区、学校、福利院等地的服务活动，为老人、孤儿、残障人士等弱势群体提供帮助。志愿者们通过陪伴老人、教授孤儿知识、组织文艺演出等方式，传递了温暖和爱心，受到了受助群体的一致好评。同时，我们的志愿者还参与了一些社会公益活动，如环保宣传、义卖活动等，为社会做出了一份贡献。这些成果得到了社会各界的认可和赞赏，也为我们的志愿服务活动打下了坚实基础。

然而，我们也要清醒地认识到，在过去的志愿服务活动中存在一些问题和不足。首先，志愿者参与度不高，很多学生对志愿服务的意识和兴趣不够。其次，活动的规划和组织不够科学和系统，导致一些活动效果不佳。最后，志愿者的培训和引导不够到位，导致一些志愿服务活动缺乏专业性和可持续性。针对这些问题和不足，我们将采取一系列的措施，如加强宣传和教育，提高学生的志愿服务意识；加强活动的规划和组织，确保活动的顺利进行；加强志愿者的培训和引导，提高志愿服务活动的质量和效果。

展望未来，我们将进一步发展和完善大学生志愿服务活动。首先，我们将加强与社区、学校、企事业单位等的合作，扩大志愿服务的范围和影响力。其次，我们将开展更多多样化的志愿服务活动，满足不同群体的需求。最后，我们将注重志愿者的培养和引导，提高志愿服务活动的专业性和可持续性。我们相信，在全体志愿者的共同努力下，大学生志愿服务活动将取得更加丰硕的成果，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

综上所述，我们的大学生志愿服务活动在过去的几年里取得了一系列的成果，但也存在一些问题和不足。我们将回顾过去的活动，总结经验和教训，同时对未来的发展提出展望，并采取相应的措施和行动。我们相信，在全体志愿者的共同努力下，大学生志愿服务活动将迎来更加美好的明天。

社会实践成果报告 篇三

下面是一篇关于社会实践成果的报告，欢迎阅读。

题目：关于网络对青少年的影响的思考与调查

摘要：当今社会网络已成为生活中必不可少的一部分，而作为祖国的新一代的青少年也不可避免地被卷入这股网络旋风。网络对青少年的影响有利有弊，在开阔青少年额眼界、引导青少年积极向上的同时也带来了一些负面的影响。如何引导青少年正确地运用网络、健康成长是家长与社会共同关心的问题。

一：问卷调查与分析。

本次问卷共发放50份，取其中十份进行整理，其结果分析如下：20%在10岁以下开始接触网络，45%在10~15岁35%在15岁以上。上网地点有64%的青少年喜欢在网吧等娱乐场所上网，他们认为在网吧等热闹的地方打游戏更有氛围。有86%的人大部分上网时间用于交友聊天，60%的人大部分的上网时间用于看电影、电视、玩游戏、听音乐，而只有少数人的大多数上网时间是用来翻阅资料。由此可见，青少年的大多数上网时间是用于娱乐活动。对于青少年的网上交友70%的人表示赞同，认为网上交友可以扩大交友面、随时与亲人朋友取得及时的联系。但因为网上存在的诈骗信息使得部分人不支持孩子网上交友。对于网络上真实存在的一些不良信息和诈骗信息，6%的家长要求孩子必须在其监督下上网。以上为本次问卷调查的结果分析。目前，有很多青少年沉溺于网络，把虚拟世界打打杀杀带到现实生活中的问题少年比比皆是。综上所述：网络对于青少年来说是一把双刃剑，因此，引导青少年正确使用网络的问题刻不容缓。

二：网络对青少年的正面影响。

(一)网络是一个多元化的平台。

它的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的学识层面，有利于青少年视野的开阔、更好地学习和进步;

(二)网络是一个自由化的平台。

它存在着许多新鲜的和未知的事物，可以最大化挖掘和发现青少年的潜力。青少年可以在网络世界里畅所欲言，有利于培养发散性思维，这就有利于他们正确地树立人生观、价值观、世界观，更有利于他们正确地看待周边的人和事;

(三)网络是信息交流最广泛的平台。

网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。 它可以使青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育 动态，因为这几年的高考还在改革索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻， 只一味地埋头书海， 所以可以从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

(四)青少年的创造能力得到了发展

随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看中博闻强记,计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高;

(五)满足了青少年交流、沟通和理解的需要。

越来越多的青少年热衷于进入网络世界，和自己有着相同志趣爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像现实生活中真正的朋友一样。 学生一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、 交流， 而在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子可以变得自信、开朗、幽默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作用。

三：网络对青少年的负面影响。

(一)对于青少年三观形成构成潜在威胁。

青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。

青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;网恋和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题;网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍;

网络的隐蔽性。

一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了好玩、过瘾和显示才华.另外，有关网络的法律制度不健全也容易给青少年犯罪以可趁之机;

网络对青少年自身的身体健康影响。

网络操纵时间失控，会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍

四：建议与对策。

(一)保护自己。抵御网络不文明内容的危害。增强自互意识

(二)从学校出发，学校应该加强对青少年的网络教育，让青少年认识上网的利与弊，尽可能 利用现代技术来获取新的知识。另一方面，学校也要增加与家长的交流，共同引导青少年正 确的使用网络。学校也可以开展一些丰富、形式多样寓教于乐的网上活动，充分利用网络的 吸引力来提高青少年的心理素质， 还可以开展一系列的心理辅导课程， 引导青少年心理上的 健康成长。

(三)必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。

五：本次调研总结。

对于网络，青少年应该有一个深刻而清晰的认识，既不能让网络左右自己，也不能完全罢黜网络。网络的高速发展是社会的发展趋势，当今青少年应该懂得应用网咯，学会正确使用网络，让网络成为21世纪青少年的垫脚石。如果不对当今青少年进行引导，将会有很多青少年做出网络不道德行为。