教师学习四风自查报告【优质3篇】
教师学习四风自查报告 篇一
自查报告内容：
自查报告标题：教师学习四风自查报告
自查报告日期：2022年6月
自查报告总结：
本次自查主要针对教师学习四风问题展开，通过对教师的日常工作和学习态度进行观察和调查，发现了一些存在的问题，并提出相应的改进措施。
首先，我们发现部分教师存在学习态度不端正的问题。他们对新知识不够重视，缺乏学习的主动性和积极性，导致教学内容滞后，影响教学效果。针对这一问题，我们将采取以下措施：一是加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平；二是建立学习小组，促进教师之间相互学习和交流，共同进步。
其次，我们还发现一些教师存在工作纪律不严的问题。有些教师存在迟到早退、不按时完成教学任务等问题，严重影响了学校的正常教学秩序和教育质量。为了解决这一问题，我们将采取以下措施：一是加强对教师的考勤管理，严格要求教师按时上课和完成教学任务；二是建立激励机制，对教学出色的教师进行表彰和奖励。
此外，我们还发现一些教师存在教学方法陈旧、不符合学生需求的问题。教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，提高课堂教学的活跃度和趣味性。为此，我们将加强对教师的教学指导，提供更多的教学资源和案例，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
最后，我们也发现一些教师存在消极怠工的问题。这些教师对工作不够投入，缺乏责任心和使命感，严重影响了学校的教育质量和声誉。为了解决这一问题，我们将加强对教师的考核和监督，及时发现和纠正教师的不良行为，同时加强对教师的激励和培训，提高他们的工作积极性和责任感。
总之，通过本次自查，我们发现了教师学习四风问题的存在，并提出了相应的改进措施。我们将认真贯彻这些措施，不断提高教师的学习态度和工作质量，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和教学资源。
教师学习四风自查报告 篇二
自查报告内容：
自查报告标题：教师学习四风自查报告
自查报告日期：2022年6月
自查报告总结：
本次自查主要针对教师学习四风问题展开，通过对教师的日常工作和学习态度进行观察和调查，发现了一些存在的问题，并提出相应的改进措施。
首先，我们发现部分教师存在学习态度不端正的问题。他们对新知识不够重视，缺乏学习的主动性和积极性，导致教学内容滞后，影响教学效果。针对这一问题，我们将采取以下措施：一是加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平；二是建立学习小组，促进教师之间相互学习和交流，共同进步。
其次，我们还发现一些教师存在工作纪律不严的问题。有些教师存在迟到早退、不按时完成教学任务等问题，严重影响了学校的正常教学秩序和教育质量。为了解决这一问题，我们将采取以下措施：一是加强对教师的考勤管理，严格要求教师按时上课和完成教学任务；二是建立激励机制，对教学出色的教师进行表彰和奖励。
此外，我们还发现一些教师存在教学方法陈旧、不符合学生需求的问题。教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，提高课堂教学的活跃度和趣味性。为此，我们将加强对教师的教学指导，提供更多的教学资源和案例，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
最后，我们也发现一些教师存在消极怠工的问题。这些教师对工作不够投入，缺乏责任心和使命感，严重影响了学校的教育质量和声誉。为了解决这一问题，我们将加强对教师的考核和监督，及时发现和纠正教师的不良行为，同时加强对教师的激励和培训，提高他们的工作积极性和责任感。
总之，通过本次自查，我们发现了教师学习四风问题的存在，并提出了相应的改进措施。我们将认真贯彻这些措施，不断提高教师的学习态度和工作质量，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和教学资源。
教师学习四风自查报告 篇三
形式主义方面：
1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。
2、对待工作不够主动，积极。只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。在工作中遇到难题，不善于思考。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。
官僚主义方面：
1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。
2、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
4、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
享乐主义方面：
1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。
2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚。
3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。
奢靡之风方面：
由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠。
三、整改措施：
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的`政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
教师学习四风自查报告3在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重大，反思自己的工作，发现存在以下不足：
一、专业发展意识不强
科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的
“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：
1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!
3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。
4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。
5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。
