学院两学一做学习教育调研报告(精简4篇)
学院两学一做学习教育调研报告 篇一
随着中国特色社会主义进入新时代，学院两学一做学习教育在高校中得到了广泛推广和实施。为了进一步了解学院两学一做学习教育的实施情况和效果，我们进行了一次调研。本报告将对调研结果进行总结和分析。
调研范围：本次调研主要对象为某高校的学生和教师，共计调查了500名学生和100名教师。
调研方法：采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调研。问卷调查主要包括学生对两学一做学习教育的认知程度、参与情况以及对教育效果的评价等方面的问题。个别访谈主要针对参与过两学一做学习教育活动的学生和教师，深入了解他们的体会和感受。
调研结果：根据问卷调查和个别访谈的结果，我们得出以下结论：
1. 学生对两学一做学习教育的认知程度普遍较低。只有少数学生能正确理解两学一做的内涵和目标，大部分学生对其概念和要求存在模糊和混淆。
2. 学生参与两学一做学习教育的积极性不高。多数学生认为两学一做学习教育只是一种形式上的要求，对他们的学习和生活没有实质性的影响。部分学生认为两学一做学习教育活动枯燥乏味，缺乏吸引力。
3. 教师在两学一做学习教育中的引导作用不足。部分教师对两学一做学习教育的理解存在偏差，仅仅将其当作一种考核手段，缺乏对学生思想道德教育的重视。同时，教师在活动组织和指导方面存在一定的困难，需要进一步加强培训和指导。
4. 两学一做学习教育的效果有待提升。学生认为两学一做学习教育对他们的思想道德水平和综合素质提升作用不大，认为活动内容和形式需要更加丰富和多样化。
调研建议：基于以上调研结果，我们提出以下建议：
1. 提升学生对两学一做学习教育的认知程度。学校应加强对学生的宣传和教育，提高他们对两学一做学习教育的理解和认同。
2. 激发学生参与两学一做学习教育的积极性。学校应设计更有吸引力的活动内容和形式，让学生在参与中感受到实质性的收获和成长。
3. 加强教师的引导作用。学校应加强对教师的培训，提高他们对两学一做学习教育的理解和指导能力，使其能更好地组织和引导学生参与相关活动。
4. 不断完善两学一做学习教育的内容和形式。学校应根据学生的实际需求和特点，设计更加贴近学生生活和学习的活动，提高教育效果。
综上所述，学院两学一做学习教育在高校中的实施情况和效果存在一定的问题，需要学校和教师共同努力，不断改进和完善，以提高教育效果和学生的综合素质。
学院两学一做学习教育调研报告 篇二
随着中国特色社会主义进入新时代，学院两学一做学习教育在高校中的推广和实施取得了显著成效。为了进一步了解学院两学一做学习教育的实施情况和效果，我们进行了一次调研。本报告将对调研结果进行总结和分析。
调研范围：本次调研主要对象为某高校的学生和教师，共计调查了500名学生和100名教师。
调研方法：采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调研。问卷调查主要包括学生对两学一做学习教育的认知程度、参与情况以及对教育效果的评价等方面的问题。个别访谈主要针对参与过两学一做学习教育活动的学生和教师，深入了解他们的体会和感受。
调研结果：根据问卷调查和个别访谈的结果，我们得出以下结论：
1. 学生对两学一做学习教育的认知程度较高。大部分学生能正确理解两学一做的内涵和目标，认为其对他们的思想道德教育和综合素质提升有积极的影响。
2. 学生参与两学一做学习教育的积极性较高。多数学生认为两学一做学习教育是一种宝贵的机会，能够培养他们的社会责任感和创新精神。
3. 教师在两学一做学习教育中的引导作用得到了肯定。学生认为教师在活动组织和指导方面做得很好，能够激发他们的学习兴趣和参与热情。
4. 两学一做学习教育的效果较好。学生认为通过两学一做学习教育，他们的思想道德水平和综合素质得到了明显提升，有助于他们的学习和未来的发展。
调研建议：基于以上调研结果，我们提出以下建议：
1. 继续提高学生对两学一做学习教育的认知程度。学校应加强对学生的宣传和教育，深入解释两学一做的内涵和目标，增强学生对其的认同和理解。
2. 持续激发学生参与两学一做学习教育的积极性。学校应继续设计多样化的活动内容和形式，让学生在参与中收获更多的体验和成长。
3. 继续加强教师的引导作用。学校应继续加强对教师的培训，提高他们对两学一做学习教育的理解和指导能力，使其能更好地组织和引导学生参与相关活动。
4. 不断完善两学一做学习教育的内容和形式。学校应根据学生的实际需求和特点，不断创新活动内容和形式，提高教育效果和学生的综合素质。
综上所述，学院两学一做学习教育在高校中的推广和实施取得了显著成效，为学生的思想道德教育和综合素质提升提供了重要支持。同时，调研结果也为学校进一步改进和完善两学一做学习教育提供了有益的借鉴和指导。
学院两学一做学习教育调研报告 篇三
两学一做学习教育，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。下面是小编为大家整理的关于食药局两学一做学习教育情况报告，希望对大家有所帮助。
今年以来，我局在开展的党的群众路线教育、学习讨论落实、三严三实专题教育等活动成果的基础上，进一步强化全员学习教育，切实加强党的政治理论知识、理想信念教育、廉政纪律等方面的学习，通过领导领学、集中讲学、全员自学等方式，重点将两学一做融入党员教育管理新常态，努力打造一支理论素养高、业务能力强、精神面貌新的食品药品监管队伍。
一是领导领学树靶向。在坚持每周五集中学习的基础上，创新了学习形式，局班子成员全部带头一起轮流讲课领学，结合分管工作实际讲理论、话实践、谈体会。2月26日，局长贺xx将习近平总书记关于《什么样的行为是不懂规矩》的论述进行了集中领学。
二是集中讲学求服务。制定下发了《2016年学习计划》，采取请进来和走出去相结合的方式，将邀请各个行业领域的专家老师进行集中授课，同时选派专业知识强、理论素养高的执法人员真正走进基层、贴近群众，在农村、学校、社区集中宣讲食品药品监管知识。
三是全员自学提能力。重点学习十八届三中、四中、五中全会精神，习近平总书记系列讲话精神，党章党规等内容，通过传统书本摘录和新兴网教平台的方式，要求全员全年学习时间不少于100学时，并通过采取全员考试、知识竞赛、兴趣讨论等方式，取得学习贯穿主线、工作学习两不误的效果。
四是以学促行出实效。要把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，把学习的成果投入到保障全区人民群众饮食用药安全这一中心目标中，提本领、强监管、献服务，以实实在在的成绩展示学习效果。
学院两学一做学习教育调研报告 篇四
2016年 **月9日，思政部召开党政联席会专题学习传达学校有关会议精神，研究部署思政部两学一做学习教育工作。
会议全文学习了中共中央办公厅《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，认真领会文件精神和学校党委的要求，结合思政部教职工实际研究了具体工作部署：
一是集中学习。利用周四集中时间，党总支书记做两学一做学习教育动员部署。
二是提高思想认识。要认真领会贯彻中办两学一做学习教育方案的总体要求，牢牢把握基础和关键，切实增强针对性，结合思想政治理论课教师的工作性质任务，学要带着问题学，做要针对问题改。
三是强化责任，层层落实。要求各党支部要根据工作实际制定具体学习计划，科学安排集中学习与自主学习，落实三会一课制度，把两学一做同加强思想政治理论课教师队伍理论武装工作相结合，与落实巡视整改、巩固党的群众路线实践教育活动和三严三实专题学习教育活动成果相结合，支部书记在七一前要安排一次讲党课。
四是党员教师开展两学一做学习教育的同时，在全体教师中开展学宪法校规、学系列讲话，做合格思政教师活动，其中学习习近平总书记系列讲话精神安排及要求，与党员教师两学一做活动安排一并进行。党员教师要学在前面，改在实处，切实做表率。
