学校开展创先争优调研报告【经典3篇】
学校开展创先争优调研报告 篇一
近年来，我校积极响应党中央号召，不断推动创先争优活动的深入开展。为了进一步了解学校师生对于创先争优活动的认知和参与情况，学校开展了一次调研，下面将对调研结果进行总结和分析。
通过对全校师生进行问卷调查和座谈会的形式，我们了解到创先争优活动在我校得到了广泛的认可和支持。大部分师生表示，创先争优活动不仅是一种荣誉，更是一种责任和动力，能够激发他们的工作热情和学习积极性。同时，他们认为通过参与创先争优活动，能够提高自身的综合素质和能力，增强团队合作意识和沟通能力。因此，他们积极参与各项创先争优活动，并对学校的相关政策和措施表示肯定。
调研还发现，学校在创先争优活动中的宣传和组织工作做得较好，师生对于活动的内容和形式有一定的了解。但也有一部分师生反映，他们希望学校能够更加注重活动的实际效果和参与的积极性。他们认为活动应该更加贴近实际，能够真正发挥作用，同时也希望能够有更多的机会参与到活动的策划和组织中，提出自己的建议和意见。
综上所述，学校开展的创先争优活动得到了广泛的认可和支持，但也面临一些问题和挑战。为了进一步提高创先争优活动的质量和水平，学校需要进一步完善活动的内容和形式，注重活动的实际效果和参与的积极性。同时，也需要积极听取师生的意见和建议，让更多的人参与到创先争优活动的策划和组织中，共同推动学校的发展和进步。
学校开展创先争优调研报告 篇二
随着我国社会主义现代化建设的不断发展，创先争优活动成为推动各行各业发展的重要动力。为了进一步了解学校师生在创先争优活动中的参与情况和认知水平，我校开展了一次调研。以下是调研结果的总结和分析。
调研结果显示，学校师生对于创先争优活动有着较好的认知和理解。他们普遍认为创先争优活动是一种引导和激励机制，能够促使个人和团队不断提高，充分发挥自身的优势和潜力。同时，他们也认为创先争优活动具有一定的竞争性和激励性，能够激发人们的积极性和创造力。因此，他们对于创先争优活动持积极的态度，并且愿意积极参与和贡献自己的力量。
调研还发现，学校在创先争优活动中的宣传和组织工作做得较好，师生对于活动的内容和形式有一定的了解。但也有一部分师生希望学校能够更加注重活动的实际效果和参与的积极性。他们认为创先争优活动应该更加贴近实际，能够真正发挥作用，同时也希望能够有更多的机会参与到活动的策划和组织中，提出自己的建议和意见。
综上所述，学校开展的创先争优活动得到了广泛的认可和支持，但也面临一些问题和挑战。为了进一步提高创先争优活动的质量和水平，学校需要进一步完善活动的内容和形式，注重活动的实际效果和参与的积极性。同时，也需要积极听取师生的意见和建议，让更多的人参与到创先争优活动的策划和组织中，共同推动学校的发展和进步。
学校开展创先争优调研报告 篇三
学校开展创先争优调研报告
x中学是我创先争优活动的
一是领导重视。校党支部书记、校长xx同志亲自上党课，亲自带头开展“党员五带头、两查找、三重温”活动，亲自审查党员承诺书；副书记xx同志和xx同志经常带领全体党员、干部学习有关创先争优活动的各项规章制度、学习优秀党员的先进事迹，并带头书写学习笔记和学习总结，并在书记带领下，经常深入教职工内部查找问题、指导教育教学、进行思想交流，这是领导重视的突出标志，也是学校创先争优活动扎实的关键所在。二是认识到位。学校党支部一帮人，尤其是支部书记，对创先争优认识比较深刻，认为开展这项活动很有必要，提出了开展创先争优活动主要是增强党员的工作激情，增强党组织的战斗力，增强全体教职工的团队、学习、机遇、危机、竞争、创业、服务、口碑和终身从教等意识，教育全体教职工必须牢固树立科学发展、科研立校、以人为本、健康和谐、特色兴校、依法办学、改革创新、依托实际和群体合作的教育观念，坚持以师德教育为主线，不断加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，只有如此，才能更好更快的推动学校发展。三是主题鲜明。学校确定的“科学发展创先进、爱岗敬业争先锋”主题，把创先争优活动与学校的发展、与党员的本职工作紧密的结合了起来。对照中央和省、市委一系列文件要求和袁贵仁部长的讲话精神，学校的活动主题鲜明，结合紧密。四是活动实在。到目前，学校党支部创先争优活动的每一个步骤都是实实在在的，都在务求实效，成效非常明显。五是重点突出。学校党支部抓住了公开承诺这个关键。学校要求不同岗位的党员，在校园安全、校园管理、教育教学、遵规守纪、廉洁办学、通力合作、率先垂范等方面，都做了非常明确的承诺。承诺有量化指标，看得见、摸得着，好对照，好检查，好监督。量化的承诺，既具体又实在，使人看到承诺的可信度。从承诺这个方面，能够看到学校在实实在在开展活动，而不是应付。六是规范有序。校党支部严格按照市教育局党委部署，一个环节一个环节地在抓，一步一步地在推进，既规范又有序。
要保持党的先进性，保持共产党员先进性这样一个特征，必须要深入持久地开展创先争优活动。在创先争优活动中，市xx中已有一个好的开端，下一步创先争优的任务将越来越重，要求会越来越高，我认为学校要继续从四个方面下功夫：
一、进一步提高认识。首先要认识到通过创先争优可以提升学校核心竞争力和软实力，可以使党组织更加坚强、党员更加优秀，无论是推动教育创新、提升教育教学成绩，还是为推动学校大发展、快发展提供动力和人才支持，以及品质的提升、品牌的打造，这是源头。其次是可以丰富学校管理手段，以创先争优为契机，对党员、对员工提出多方位的要求，这样学校管理的抓手更多了、更丰富了。
二、进一步明确目标。一是“组织创先进”。这是个龙头，通过组织创先进，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，不断健全和完善党建的各项制度，更要坚决落到实处。二是“党员争优秀”。通过党员争优秀，使党员自觉地遵守国家法律法规和学校各项规章制度，不断提高党员的技能，充分发挥党员的先锋模范作用。三是“学校有发展”。目前，教育竞争越来越激烈，人人都想争第一，xx中在发展，别的学校也在发展，如果xx中止步不前，别人就会赶超上来。四是“职工得实惠”。党组织和党员要关心教职员工，多为职工办好事、实事，进一步凝聚人心，还要履行相应的社会责任，使广大教职工和社会都能与学校共享发展的成果。
三、进一步结合实际。一是党组织的创先争优就在本单位工作中。形式上是创建先进的党组织，但目的是创建一个先进的单位，使已经先进的学校永葆先进。围绕这个目标，单位的一切工作、开展的一切活动、采取的所有方式方法，都是创先争优。xx中在前期完成相应的规定动作以后，下一步与发展的结合要越来越紧密。创先争优的落脚点就是学校有发展、职工得实惠。二是党员的创先争优就在自己的本职岗位上。要把学校创先争优与学校发展相结合，与党员和员工争当先进、争当优秀相结合，要注意发现和培树典型，进一 步增强党员的激情和干劲。
四、进一步广泛动员。要保证群众参与，使此项活动得到人民群众的广泛参与、拥护和支持；要注意发挥好非党同志的作用，要求他们定期对创先争优开展情况进行评议，对党员承诺的事项和完成情况进行检查和评议，监督创先争优活动的开展，鼓励他们积极献计献策；要在加强党组织建设的同时，进一步加强学校工会、共青团、教代会等组织的建设，把各类基层组织建设好，作用发挥好，从而凝聚合力，推动学校可持续发展，推动学校更快更好发展。
