社会调查报告范文2(推荐3篇)

稚于最初分享2015-04-08 07:47:48 次阅读

社会调查报告范文2 篇一

深入调查：城市中老年人的生活状态与需求

摘要：本文通过对城市中老年人的调查，分析了他们的生活状态和需求。调查结果显示，城市中老年人普遍面临着健康问题、社交孤立和经济压力。因此，我们建议社会各界加大对老年人的关爱和支持力度，提供更好的医疗保障、社交机会和经济支持。

引言：随着城市化进程的加速，城市中老年人的生活状况备受关注。为了解他们的真实生活状态和需求，我们进行了一项调查。

方法：我们选择了某城市的三个社区作为调查对象，共收集了100份有效问卷。问卷内容包括个人基本信息、健康状况、社交活动和经济状况等方面。

结果与讨论：调查结果显示，城市中老年人的生活状态普遍不容乐观。首先，健康问题是他们最关心的事情之一。超过70%的受访者表示他们有慢性疾病，并且需要长期服药。其次，社交孤立也是一个普遍存在的问题。近60%的受访者表示他们感到孤独，缺乏社交活动的机会。最后，经济压力也是老年人普遍面临的挑战。约40%的受访者表示他们的经济来源主要依靠退休金，但退休金的金额相对较低，难以满足日常开销。

结论：基于以上调查结果，我们建议社会各界加大对老年人的关爱和支持力度。首先，应该提供更好的医疗保障，确保老年人能够及时得到医疗服务和药物支持。其次，应该提供更多的社交机会，鼓励老年人参加社区活动和志愿者工作，减少他们的社交孤立感。最后，应该提供经济支持，提高退休金的金额，确保老年人的基本生活需求得到满足。

社会调查报告范文2 篇二

调查报告：城市中年轻人的购房观念与困境

摘要：本文通过对城市中年轻人的调查，分析了他们的购房观念和面临的困境。调查结果显示，城市中年轻人普遍面临着高房价、负债压力和选择困难等问题。因此，我们建议政府加大对住房问题的关注和支持，采取措施解决年轻人的购房困境。

引言：在城市化进程中，年轻人购房问题备受关注。为了了解他们的购房观念和困境，我们进行了一项调查。

方法：我们选择了某城市的三个社区作为调查对象，共收集了200份有效问卷。问卷内容包括个人基本信息、购房观念和面临的困境等方面。

结果与讨论：调查结果显示，城市中年轻人的购房观念与困境存在一定的矛盾。首先，高房价是他们最大的困扰之一。超过80%的受访者表示房价过高，难以承受。其次，负债压力也是一个普遍存在的问题。近70%的受访者表示他们需要贷款购房，但负债压力较大，影响了他们的生活质量。最后，选择困难也是年轻人普遍面临的挑战。约50%的受访者表示他们不知道如何选择适合自己的房屋，缺乏相关的购房知识和经验。

结论：基于以上调查结果，我们建议政府加大对住房问题的关注和支持。首先，应该采取措施降低房价，缓解年轻人的购房压力。其次，应该提供更多的购房贷款支持，减轻年轻人的负债压力。最后，应该加强购房知识和经验的宣传教育，帮助年轻人更好地选择适合自己的房屋。

社会调查报告范文2 篇三

社会调查报告范文2

20xx年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。

短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。

村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。

周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。

经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。

但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。

在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。

但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。

但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。

但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。

没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。

一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！！！听到这件事的时候，我的内心是沉重的。

我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。

但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。

这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。

在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。

谁不想让自己的孩子过点好日子！以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。

周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用