班级德育自查报告(优秀3篇)
班级德育自查报告 篇一
近期，我们班级进行了一次德育自查，以评估班级的德育水平和存在的问题。通过此次自查，我们发现了一些不足之处，并提出了相应的改进措施。
首先，我们发现班级的纪律意识不够强。有些同学在课堂上表现不够端正，不遵守纪律，影响了整个班级的学习氛围。为了解决这个问题，我们决定加强班规班纪的宣传和执行力度。我们将组织班会，提醒同学们遵守纪律，讲究礼貌和规范行为。同时，我们还计划邀请校方或老师来班级进行讲座，强调纪律的重要性，帮助同学们树立正确的行为榜样。
其次，我们发现班级的集体荣誉感不够强。在一些集体活动中，有些同学缺乏团队合作精神，个人主义意识较强，导致整个班级的凝聚力不够。为了改善这种情况，我们计划开展一系列的团队合作活动，如班级游戏、集体拓展训练等，以提高同学们的团队合作意识和集体荣誉感。同时，我们还将鼓励同学们相互帮助，共同进步，以形成一个和谐、团结的班级氛围。
此外，我们还发现班级的社交能力和沟通能力存在一定问题。有些同学在与他人交流时表现较为被动，缺乏自信，导致了与同学之间的关系不够融洽。为了提高同学们的社交能力，我们将组织一些社交技巧培训，包括演讲训练、沟通技巧培养等，帮助同学们建立自信、流利地表达自己的想法。此外，我们还打算组织一些班级活动，鼓励同学们积极参与，增进彼此的了解和交流。
综上所述，通过班级德育自查，我们发现了一些不足之处，并提出了相应的改进措施。我们相信，通过全体同学的共同努力，班级的德育水平将得到提高，班级氛围将变得更加和谐、团结。我们期待着看到班级在德育方面不断取得进步，为校园文化建设做出更大的贡献。
班级德育自查报告 篇二
近期，我们班级进行了一次德育自查，以评估班级的德育水平和存在的问题。通过此次自查，我们发现了一些积极的方面，并总结了班级的优点和可借鉴的经验。
首先，我们发现班级的团队合作意识较强。在日常学习和集体活动中，同学们能够积极配合，相互帮助，形成了良好的学习氛围和班级凝聚力。这得益于我们班级一直以来注重团队合作的培养，鼓励同学们相互合作，共同进步。我们将继续加强团队合作意识的培养，通过更多的合作项目和活动，进一步加强同学们的团队合作能力。
其次，我们发现班级的互助精神比较突出。在学习上，同学们之间总是愿意互相分享知识和经验，帮助那些困难的同学提高成绩。在生活上，同学们也乐于伸出援手，关心他人，形成了一个温暖和谐的班级氛围。我们将进一步鼓励同学们互助精神的表现，通过组织一些志愿者活动和社会实践，培养同学们的社会责任感和爱心。
此外，我们还发现班级的学风较好。同学们对待学习认真负责，自觉遵守学校的学习规定，努力提高自己的学业水平。这得益于班级一直以来对学习的重视和引导，以及老师们的教育和指导。我们将继续加强学风建设，坚持每天的课后复习和作业检查，为同学们提供更好的学习环境和学习资源。
综上所述，通过班级德育自查，我们发现了一些积极的方面，并总结了班级的优点和可借鉴的经验。我们将进一步加强团队合作意识的培养，鼓励同学们互助精神的表现，加强学风建设，为班级的德育水平和发展做出更大的贡献。我们相信，在全体同学的努力下，班级将迎来更美好的明天。
班级德育自查报告 篇三
班级德育自查报告
在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，报告成为了一种新兴产业。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的班级德育自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、组织与管理
1、学校德育机构健全。成立了以校长为组长，各班主任为成员的德育工作领导小组，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。
2、每学期开学初学校都要制定详实的德育工作计划，各班有德育工作计划。计划中安排妥当，内容丰富，目标明确。
3、各项德育制度落实到位。每学期组织开展2次德育活动。
4、学校心理咨询工作有专人，咨询师定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。
5、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有计划、有过程、有档案、有特色。
6、班主任是学校工作的中坚力量。学校有6人参加了县班主任提高培训，有1人参加了“国配计划”的培训学习。
7、学校有良好的德育环境，班级有浓厚的文化氛围，教室及学校显目位置镶嵌有《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并且学生能按照《守则》和《规范》规范自己的言行。
8、学校有严格的卫生管理规定，校园内外及墙面整洁卫生，无乱写乱画、乱扔乱倒、乱吐乱拉现象。
9、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，坚决杜绝学生进网吧（学校附近无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。
10、严格执行教育行政部门“减负”工作有关规定，严禁用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
组织与管理——满分33分，自评得分33分。
二、内容与方法
1、学校严格按照上级安排，认真开展德育活动。本学年共开展大型德育活动4次，例如：“3.5学雷锋活动”；庆“六一”；“爱xxx”读书活动等。丰富的活动，培养了学生爱国主义情感，树立了民族自信心，提高了学生自尊自爱，自立自强以及积极生活的信心。
2、加强法制教育，增强法律意识是我校不变的主题。为了有效开展法制教育，制定了详细的法制教育工作活动方案，充分利用班会、晨会、品德课对学生进行法制教育，使学生学法守法，懂法用法。几年来，师生中未出现一起违法事件。
3、学校对学生进行道德教育，不光停留在口头上，而是落实在行动中。例如：献爱心捐款等一系列活动，陶冶了学生的情操，教会了学生做事、做人、生活的能力。
4、坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式，看国旗冉冉升起，听雄壮的国歌，对学生进行潜移默化的爱国主义教育，革命传统教育，理想信念教育，安全教育，文明礼仪教育，心理健康教育，培养学生高尚的情操，健全的人格。国旗下讲话做到了有主题，有记载，有效果。
5、文明礼仪教育是我校德育工作的一项长期工程。学校认真贯彻《小学生守则》和《小学生一日常规》，对学生进行文明礼仪和一日常规教育。使学生养成了早上来了问”您早“，放学说声“再见了”，领导来校说声“老师好”的礼仪好习惯。
6、紧紧结合和围绕重大的节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育，班级文化氛围浓厚，熏陶力强。
7、加强班主任管理，学校始终把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
组织与管理——满分51分，自评得分49分。
三、绩效与评价
1、认真开展学生综合素质测评。我校把开展学生综合素质测评作为学生成长记录的重要过程，并且把这项工作纳入班主任目标管理考评。要求班主任对学生的“行为规范”认真测评，对《素质教育手册》如实填写。主任亲自抓，校长亲自查，工作做得实，档案历年全。
2、配合《加强改进未成年人思想道德建设行为》的.实施方案，进行学习宣传活动，以“争做一名合格的小学生”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。
3、由于我校特别重视德育工作，从没有发生过学生违纪违规的行为，师生及家长对学校的满意度较高。
绩效与评价——满分16分，自评得分14分。
四、存在的问题
回顾一
五、今后努力方向
今后我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道，继续发扬“少说多干、奋勇争先”的精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。使我们的管理水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。
