最新师德师风自查报告范文推荐(优质3篇)
最新师德师风自查报告范文推荐 篇一
尊重学生，争做模范教师
自查报告
为了进一步提高我校教师队伍的师德师风水平，加强教师自身素质的提升和规范教育教学行为，我校特进行了师德师风自查工作。通过广泛征求师生意见，并结合学校实际情况，我校教师自查报告如下：
一、遵守教师职业道德规范
教师是学生的榜样和引路人，必须具备高尚的职业道德。我校教师普遍遵守教师职业道德规范，尊重学生，严守纪律，积极履行教育教学职责。但仍有个别教师存在出现迟到、早退、请假不履行备课等现象，需要进一步加强自律。
二、关心爱护学生，努力提高教学质量
教学质量是衡量教师水平的重要标准。我校教师关心爱护学生，积极培养学生的综合素质。教师们在备课、授课、作业批改等方面都付出了较多的心血，但仍有个别教师存在教学内容不够生动、教学方法不够多样化等问题，需要进一步提高。
三、注重自身素质提升，加强教育教学研究
教师是知识的传播者，需要不断提升自身素质和教育教学研究能力。我校教师普遍关注教育教学前沿动态，积极参加各类培训和学术研讨活动。但仍有个别教师存在学术研究不够深入、缺乏创新意识等问题，需要更加注重自身的发展和提升。
四、加强师生关系建设，营造和谐校园氛围
师生关系是教育教学工作的基础，也是学校发展的重要环节。我校教师普遍关心学生，与学生建立了良好的师生关系。但仍有个别教师存在对学生要求不够严格、与学生沟通不够及时等问题，需要加强师生关系建设，营造更加和谐的校园氛围。
五、自我反思，不断完善自己
通过本次自查工作，我们深刻认识到自身存在的问题和不足之处。我们将以此为契机，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。同时，我们也向学校提出以下建议：加强师德师风宣传教育，提供更多的教育教学培训机会，加强师生交流与合作，为学生提供更好的教育教学环境。
最新师德师风自查报告范文推荐 篇二
教师职业操守，助力学生成长
自查报告
为了进一步加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师的教育教学水平，我校特进行了师德师风自查工作。通过广泛征求师生意见，并结合学校实际情况，我校教师自查报告如下：
一、坚守教育教学岗位，尊重学生
教师是学生的引路人，应该以身作则，尊重学生，关心学生的发展。我校教师普遍坚守教育教学岗位，关心爱护学生，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。但仍有个别教师存在对学生要求不够严格、关注学生个体差异不够等问题，需要进一步加强。
二、不断提高教学质量，关注学生发展
教学质量是教师的核心竞争力，也是学生的关键能力培养。我校教师普遍关注学生的发展，努力提高教学质量，注重培养学生的创新思维和实践能力。但仍有个别教师存在教学内容不够生动、教学方法不够灵活等问题，需要进一步提高。
三、注重自身发展，加强教育教学研究
教师是知识的传播者，需要不断提升自身素质和教育教学研究能力。我校教师普遍关注教育教学前沿动态，积极参加各类培训和学术研讨活动。但仍有个别教师存在学术研究不够深入、缺乏创新意识等问题，需要更加注重自身的发展和提升。
四、加强师生互动，促进学校发展
师生关系是学校发展的重要保障，也是教师职业操守的体现。我校教师普遍关心学生，与学生建立了良好的师生关系，积极参与学校各项活动，为学校的发展贡献力量。但仍有个别教师存在对学生要求不够严格、与学生沟通不够及时等问题，需要加强师生互动，促进学校的发展。
五、自我反思，共同进步
通过本次自查工作，我们发现了自身存在的问题和不足，也提出了改进和提高的方向。我们将以此为契机，进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教育教学水平。同时，我们也向学校提出以下建议：加强师德师风的宣传教育，提供更多的教育教学培训机会，加强师生交流与合作，为学生提供更好的教育教学环境。
以上是我校师德师风自查报告的内容，希望能够得到领导的支持和指导，共同努力，为学生成长发展贡献力量。
最新师德师风自查报告范文推荐 篇三
师德是教师最重要的素质，是加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，下面是小编为大家精心搜集的师德师风自查报告，供大家参考，
学校师德师风自查报告(一)
根据师德师风方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设活动从启动到现在已经一段时间了，第一、二阶段工作已基本完成，并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建设自查结果报告如下：
一、领导重视，完善制度机制
我校领导高度重视师德师风建设年教育学习工作，启动时召开了全校教师动员大会，把此项工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。领导小组开展专题教育活动、集中学习和教师自学等形式，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设年中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等法律法规。
为使学习活动有成效，学校还制定师德师风建设年教育活动各项学习制度，并做到三有：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位教师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，发现师德问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展检查反思活动，通过召开师德师风民主生活会、中层干部 师德师风查摆剖析会，教师分组 师德师风教师查摆会，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 3、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
3、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
4、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
5、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
6、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
四、努力方向，提升师德水平
1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。
2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。
3、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。
4、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
5、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
6、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
加强学校师德师风建设是一项长期艰难的工作，无论社会怎么发展，时代怎么进步，学而不厌、诲人不倦都将是为人师者追求的目标。因此学校将及时的解决以上存在的问题，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。
班主任师德师风自查报告(二)
经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、 自身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：
1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。
三 、整改措施：
对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。
