学校师德自查报告【精选3篇】

学校师德自查报告 篇一

尊师重教 共育未来

近年来，我校一直以提高教育教学质量为目标，不断加强师德师风建设。为了全面了解教师们的师德情况，发现问题，加以整改，我校特开展了一次师德自查活动。本次自查主要从教师的教学态度、师生关系、职业道德等方面进行综合考评。通过自查活动，我们发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的整改措施。

首先，针对教师的教学态度问题，我们发现了一些教师存在教学态度不端正的情况。他们可能存在教学不认真负责、教学方法单一、对学生缺乏耐心等问题。为了改善这一状况，我们将加强对教师的教学态度培训，引导教师树立正确的教育观念，提高他们的责任感和敬业精神。

其次，师生关系是学校教育教学工作中的重要环节。通过师德自查，我们发现了一些教师与学生之间存在着较大的代沟，教师对学生关心不够。为了改善这一状况，学校将加强师生沟通，建立良好的师生关系。同时，我们还将鼓励教师关注学生的发展，关心他们的学习和生活，为他们提供必要的帮助和指导。

最后，职业道德是教师必须具备的基本素质。通过师德自查，我们发现了一些教师存在违反职业道德的行为，如迟到早退、不尊重学生隐私、不遵守教师职业行为准则等。为了加强教师职业道德建设，学校将加强对教师的职业道德培训，明确教师的职责和义务，加强教师的自我约束和监督。

通过本次师德自查活动，我们深刻认识到了师德建设的重要性。只有教师们具备良好的师德素养，才能更好地履行教育使命，为学生的成长成才创造良好的环境。我们将持续加强师德师风建设，通过各种形式的培训和活动，不断提高教师的师德水平，为学校教育教学事业的发展贡献力量。

学校师德自查报告 篇二

提高师德水平 促进学校发展

近年来，我校高度重视师德建设工作，通过举办各种培训、开展师德评议等活动，不断提高教师的师德水平。为了全面了解教师们的师德情况，发现问题，加以整改，我校特开展了一次师德自查活动。本次自查主要从教师的职业道德、教学态度、师生关系等方面进行综合考评。通过自查活动，我们发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的整改措施。

首先，针对教师的职业道德问题，我们发现了一些教师存在违反职业道德的行为，如教师间互相攀比、教师不尊重学生隐私等。为了加强教师的职业道德建设，学校将加强对教师的职业道德培训，引导教师树立正确的职业观念，提高他们的职业素养和自律能力。

其次，教学态度是教师教育教学工作中的重要方面。通过师德自查，我们发现了一些教师存在教学态度不端正的情况，如教学不认真负责、教学方法单一等。为了改善这一状况，我们将加强对教师的教学态度培训，引导教师树立正确的教育观念，提高他们的责任感和敬业精神。

最后，师生关系是学校教育教学工作中的重要环节。通过师德自查，我们发现了一些教师与学生之间存在着较大的代沟，教师对学生关心不够。为了改善这一状况，学校将加强师生沟通，建立良好的师生关系。同时，我们还将鼓励教师关注学生的发展，关心他们的学习和生活，为他们提供必要的帮助和指导。

通过本次师德自查活动，我们进一步明确了师德建设的重要性。只有教师们具备良好的师德素养，才能更好地履行教育使命，为学生的成长成才创造良好的环境。我们将进一步加强师德师风建设，通过各种形式的培训和活动，不断提高教师的师德水平，为学校教育教学事业的发展做出更大的贡献。

学校师德自查报告 篇三

我校认真贯彻落实《xx市教育局关于进一步加强在职教师职业道德行为规范的通知》和瑞昌市教体局(2013)69号文件精神，积极开展作风整顿活动。按照市教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习 教师师德规范、十八大精神以及教师法、 教育法 、义务教育条例相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

三、抓住重点，自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果，①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。