幼儿师德师风自查报告【通用3篇】
幼儿师德师风自查报告 篇一
近年来，随着幼儿教育的不断发展，对于幼儿师资队伍的要求也越来越高。作为幼儿教育工作者，每一位教师都应该具备良好的师德师风，为幼儿的健康成长提供良好的保障。为了进一步加强自身的师德师风建设，我校开展了幼儿师德师风自查活动，并撰写本报告，以便于总结经验、发现问题、改进工作。
一、自查情况
1. 自觉遵守行为规范：在日常教育教学中，我始终坚持遵守教育法律法规和职业道德规范。我注重维护幼儿教育的公正、公平和公开，不偏袒任何一个幼儿，不以私心私欲影响教育教学的公正性。
2. 保持良好的职业素养：我注重自身的职业形象和言行举止，时刻保持良好的教师形象。我尊重幼儿的人格和权利，倾听他们的声音，尊重他们的选择，注重培养他们的自主性和自信心。
3. 强化教育教学质量意识：我认识到教育教学是幼儿师德师风建设的核心，我始终以提高教育教学质量为目标，不断提升自身的专业素养和教育教学水平。我注重培养幼儿的创造力、思维能力和实践能力，注重培养他们的兴趣和能力，注重培养他们的道德品质和健康心理。
二、存在的问题
1. 教育教学中存在的不足：虽然我注重教育教学质量的提升，但在实际操作中，仍然存在一些不足之处。比如，有时候我在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了幼儿的兴趣和能力培养；有时候我在评价幼儿的表现时，过于看重成绩和评级，而忽略了他们的个体差异和发展潜力。
2. 师生关系中存在的问题：在与幼儿的互动中，我发现有时候我过于强调自己的权威和地位，而忽视了幼儿的需求和意见。有时候我在处理纠纷和冲突时，缺乏耐心和智慧，没有妥善解决问题，导致师生关系紧张。
三、改进措施
1. 提高教育教学质量：我将更加注重幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和能力，注重培养他们的思维能力和实践能力。我将更加关注幼儿的情感和品德培养，注重培养他们的道德品质和健康心理。我将不断学习和研究教育教学的新理论、新方法，提升自身的专业素养和教育教学水平。
2. 加强师生沟通与互动：我将更加注重与幼儿的互动，倾听他们的声音，尊重他们的选择，注重培养他们的自主性和自信心。我将提升自身的沟通和解决问题的能力，通过有效的手段和方法，妥善处理师生间的纠纷和冲突，维护良好的师生关系。
四、总结与展望
通过此次自查，我深刻认识到了自身在师德师风方面的不足，也明确了今后的改进方向和努力目标。我将以此次自查为契机，不断提升自身的师德师风建设，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿师德师风自查报告 篇二
近年来，幼儿师德师风建设成为幼儿教育领域的热点话题，越来越多的教师开始关注自身的师德师风建设。为了加强我校幼儿师德师风建设，提高教师的专业水平和道德素养，我校开展了幼儿师德师风自查活动，并撰写本报告，以总结经验、发现问题、改进工作。
一、自查情况
1. 自觉遵守行为规范：作为一名幼儿教师，我始终坚守教育法律法规和职业道德规范，严格要求自己的言行举止。我注重教育教学的公正、公平和公开，不偏袒任何一个幼儿，不以私心私欲影响教育教学的公正性。
2. 保持良好的职业操守：我注重自身的职业形象和教师形象的塑造，时刻保持良好的教师形象。我尊重幼儿的人格和权利，倾听他们的声音，尊重他们的选择，注重培养他们的自主性和自信心。
3. 强化教育教学质量意识：我认识到教育教学是幼儿师德师风建设的核心，我不断提升自身的专业素养和教育教学水平，注重培养幼儿的创造力、思维能力和实践能力。我注重培养幼儿的兴趣和能力，注重培养他们的道德品质和健康心理。
二、存在的问题
1. 缺乏对幼儿个体差异的关注：在教育教学过程中，我发现自己有时候过于注重整体教学效果，而忽视了幼儿的个体差异。有时候我在评价幼儿的表现时，过于看重成绩和评级，而忽略了他们的发展潜力和兴趣培养。
2. 师生关系中存在的问题：在与幼儿的互动中，我发现有时候我过于强调自己的权威和地位，而忽视了幼儿的需求和意见。有时候我在处理纠纷和冲突时，缺乏耐心和智慧，没有妥善解决问题，导致师生关系紧张。
三、改进措施
1. 关注幼儿个体差异：我将更加注重幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和能力，注重培养他们的思维能力和实践能力。我将更加注重幼儿的情感和品德培养，注重培养他们的道德品质和健康心理。
2. 加强师生沟通与互动：我将更加注重与幼儿的互动，倾听他们的声音，尊重他们的选择，注重培养他们的自主性和自信心。我将提升自身的沟通和解决问题的能力，通过有效的手段和方法，妥善处理师生间的纠纷和冲突，维护良好的师生关系。
四、总结与展望
通过此次自查，我深刻认识到了自身在师德师风方面的不足，也明确了今后的改进方向和努力目标。我将以此次自查为契机，不断提升自身的师德师风建设，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的努力，影响和带动更多的教师加强师德师风建设，共同促进幼儿教育事业的发展。
幼儿师德师风自查报告 篇三
在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
(一)自查情况：
1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子亲其师，信其道。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
(二)努力方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。
4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中
