创建池州市文明校园自查报告(实用3篇)
创建池州市文明校园自查报告 篇一
随着社会的进步和发展，文明校园建设已成为教育界和社会各界共同关注的重要问题。为了更好地推进池州市文明校园建设，我们进行了一次自查工作，以了解当前的问题和存在的不足，并提出相应的改进措施。
在这次自查中，我们首先关注了校园环境的整洁和卫生情况。我们发现，在一些学校中，存在着乱丢垃圾、乱涂乱画的问题。这不仅破坏了校园的整体形象，也影响了学生的学习和生活环境。因此，我们建议学校加强对学生的环境教育，提高他们的环境保护意识。同时，学校应设立更多的垃圾桶，并加强对垃圾分类的宣传和培训，以便学生能够正确地处理垃圾。
另外，我们还关注了学生的行为规范和文明礼仪。在一些学校中，我们发现一些学生存在着不文明的行为，如随地吐痰、乱扔纸屑等。这些行为不仅违反了基本的公共秩序，也损害了社会风气。因此，我们建议学校加强对学生的行为教育，培养他们良好的行为习惯和文明礼仪。学校可以组织一些文明礼仪培训活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
此外，我们还关注了校园安全问题。在自查中，我们发现一些学校的校园安全设施不完善，存在着一些潜在的安全隐患。例如，有些学校的校园围墙破损严重，容易造成校园的安全漏洞。因此，我们建议学校加强对校园安全设施的维护和管理，确保学生的人身安全。
综上所述，通过这次自查，我们发现了池州市文明校园建设中存在的一些问题和不足之处。我们将积极采取相应的改进措施，加强校园环境整洁和卫生、学生行为规范和文明礼仪以及校园安全等方面的建设，努力打造一个更加文明、和谐的校园环境。
创建池州市文明校园自查报告 篇二
在推进池州市文明校园建设的过程中，我们进行了一次自查工作，以了解当前的问题和存在的不足，并提出相应的改进措施。通过这次自查，我们发现了一些问题和不足之处，并针对性地提出了改进措施。
首先，我们关注了学生的素质教育问题。我们发现，在一些学校中，学生的道德素质和社会责任感有待提高。这主要是由于教育方式和方法的不足所致。因此，我们建议学校加强德育教育，培养学生的良好品德和社会责任感。学校可以通过开设德育课程、组织社会实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
其次，我们关注了学校的管理机制和服务质量。在自查中，我们发现一些学校存在着管理混乱、服务不到位的问题。例如，一些学校的教学管理和学生管理工作不够规范，导致教学秩序不稳定；一些学校的教师服务态度不够热情，影响了学生的学习积极性。因此，我们建议学校加强管理机制的建设，提高服务质量。学校可以制定相关的管理制度和规范，加强对教师的培训和考核，提高他们的服务水平。
此外，我们还关注了学校的教育资源和教学设施建设。在自查中，我们发现一些学校的教育资源和教学设施不足，限制了学生的学习和发展。因此，我们建议学校加大对教育资源和教学设施的投入，提高学校的教育教学质量。学校可以争取更多的资源支持，如建设更多的实验室、图书馆等，为学生提供更好的学习环境和条件。
综上所述，通过这次自查，我们发现了池州市文明校园建设中存在的一些问题和不足之处。我们将积极采取相应的改进措施，加强学生的素质教育、学校的管理机制和服务质量以及教育资源和教学设施建设，努力打造一个更加优质、高效的文明校园。
创建池州市文明校园自查报告 篇三
梅龙中心学校自2008年被评为市文明校园后，继续坚持科学发展，构建和谐校园，全面贯彻党和国家的教育方针，不断强化学校内部管理，积极推进教育现代化进程，以爱与责任为基石，以科研与创新为动力，扎实开展素质教育，靠思想育人，用文化提升，抓习惯培养，重能力提高，与时俱进，开拓进取，让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，取得了若干成绩。近几年来，学校先后被评为池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市体育传统项目学校、贵池区文明单位，并多次获得池州市校本培训优秀学校、贵池区教育管理年优秀学校等等荣誉称号。
学校基本情况：
现就我校创建池州市文明校园情况作如下汇报：
一、加强思想道德建设，树立起优良的校风校纪。
1、学校党、政、工、队组织健全，并能充分发挥各自的职能作用。有以校长为首、教导主任、工会主席、少先队辅导员和班主任组成的思想道德建设工作队伍，形成了党、政、工、队齐抓共管的格局。
2、加强教师政治理论学习。明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革的需要，适应竞争上岗、岗位聘任的需要。坚持利用每周政治学习，组织引导全体教师学习《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未
3、贯彻依法治校、以德治校和依法执教。坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，并汇编成册，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念;同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识;定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
4、积极开展三讲两实践活动。
①在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。
②认真落实《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
③坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。
④积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让中高年级学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。
⑤积极开展创新实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。
二、营造浓厚的文化氛围，优化美化校容校貌。
我校通过加强校容校貌建设来促进校园文化建设发展，从而营造浓厚的文化氛围。近几年，学校先后投资100多万元，先后建成综合办公楼、校园文化长廊、德育长廊、篮球场、以及历史名人雕像，改建了自然园、校园围墙、中心花坛以及环绕围墙的小路。另外，一幢二层的学生公寓楼已于本学期投入使用。这些硬件设施为校园文化建设搭好了骨架。文化建设则是校园文化建设的重点，也是校园的点晴之笔。因此，我们在结合校容校貌建设时，着重建构了六大系列的主题教育。主要包括：
一是以为生存和发展奠基和让更多的孩子接受更好的教育为主题的办学思想教育系列，主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处，精确阐明了我校为了学生一生的发展奠基，对学生的未来负责的办学理念和人本理校、质量立校、科研兴校、特色强校的办学特色，以及起点高、作风实、管理严、制度全、效果好的办学行为和学生快乐、家长放心、社会满意的办学目标。让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流。
二是以秉承传统文明，弘扬民族精神为主题的传统教育系列，主要分布在教学楼东侧的墙壁上的巨型瓷画三做即：在社会做个好公民，在校做个好学生，在家做个好孩子。还有悬挂在教学楼走廊墙壁上的标牌，其主要内容包括：孝敬父母、尊老爱幼;不怕困难、克服困难;团结就是力量;国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释;三字经、道德经节选;学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。
三是以播种良好习惯，收获健康人生为主题的养成教育系列，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解习惯就是素质的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
四是以培养健全人格，提升生命质量为主题的人格教育系列。主要分布在校园围墙内墙、教学楼走廊内和综合楼外墙上，主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛。如综合楼外墙上学会学习、学会生存、学会合作、学会创新，更使学生加深理解学习改变命运，人格成就未来的真正内涵。
五是以陶冶艺术情操，展现艺术特长为主题的成功教育系列，主要分布在自然园和教学楼展室内，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了学习的场所、实践的基地、创新的乐园的育人功能。
六是以打造书香校园，塑造健康心灵为主题的经典文化教育系列，主要分布在教学楼走廊内，其内容主要是一些经典的古诗词。有《水调歌头》、《行路难》、《虞美人》、《黄鹤楼》、《春夜喜雨》、《春晓》、《清明》、《山行》、《咏柳》、《枫桥夜泊》、《江南春》、《饮湖上初晴后雨》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《绝句》等等几十首。把这些经典古诗词就放在学生眼前让他们无时无处不受到经典文化的影响、熏陶和感染。让学生从小就与圣贤同行，伴经典飞翔。
以上这些硬件建设和文化建设，都是精心设计和安排，尽量让其发挥育人功能的作用，力争让每一面墙壁都会说话。总之，近几年的校园文化建设的同时也不断加强了师生的思想政治和法制、道德教育。现在我校全体师生都展现良好的精神风貌，学校处处都呈现文明与和谐。
三、加强教科研工作，提高教育教学质量。
我校在教学精细化管理工作上出实招，在课堂教学全面推行六个一环节，指导和激励老师努力上好每一堂课。这六个一是：一评，就是在每堂课开始，教师点评上节课学生作业的完成情况，特别强调文面与书写，指出存在的优点与不足，表扬好的，鼓励差的，促成学生良好书写习惯和课后及时复习习惯的养成。一查，就是教师根据上节课的授课内容，有重点有层次地检查提问学生对知识的巩固掌握情况，这是学生达到温故知新效果的关键环节。一教，就是教师根据课堂教学的常规要求完成本节课的教学任务和目标。这是课堂教学的中心，也是教学相长的根本环节。一写，就是教师要时刻注意学生在课堂教学过程中课堂笔记的形成，使他们能够记下课堂教学中的重点，整理上课时师生提到的主要内容，随时提醒学生笔记做到条理清楚，书写认真。一理，就是在一堂课临近结束，教师引导和帮助学生回忆整理一节课的收获，学生进一步对课堂内容进行消化吸收，教师有重点有层次地布置书面作业，做到堂堂清。一思，就是教师在走出课堂后，及时反思总结一堂课下来的得与失，写下本节课的教学反思，以便再上课时改进提高。实施这六个一环节，形成了我校良性的课堂教学管理机制，提高了广大教师的授课水平，促进了学生的有效发展。
全面提高教学质量，关键是抓住课堂教学不放松。我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。课堂教学教研工作开展得扎实、积极、有效。
(1)、领导班子成员兼课。包括分管校长在内，每周至少七节课，每天深入不同年级和课堂，掌握第一手学情，然后对教学工作作出正确决策。实现了领导班子由行政领导到专业引领的转变，带动了广大教师提高课堂教学效率的自觉性和积极性。
(2)、教坛新星研究课。为确保新教学理念及时渗入到每堂课，学校教坛新星教师在每学期初和学期中各上一堂研究课，由学校业务领导承包到人，组织学科教师听课、评课、修改教案，分析当前教学新理念在课堂教学中的灵活运用和新教学方法的课堂落实，确保课堂不落后于课改的发展要求。
(3)、每人一堂精品课。每学期，学校组织全体教师开展一次每人一堂精品课活动，让每一位教师展示和巩固自己在近一段时间学习的新成果，促进学校整体课堂教学水平的提高。(4)充分发挥农远资源作用。学校要求每位任课教师都要不断学习新技术，掌握现代化教学手段在提高课堂教学效率中的本领，充分利用学校现有的现代化教学条件，使教育现代化紧跟科学技术现代化脚步不放松。以上这些真正有效地促进了我校教师课堂教学思想的切实转变，保证了教师课堂教学水平的稳步提高。教师水平提高了，这才是文明创建的关键。
通过创建文明校园活动的开展，我校师生的行为更加规范，校容校貌进一步得以改善，学校管理更加科学，教育教学质量不断提高。今后，我校将继续把握教育发展的新机遇，以新时期教育发展的新特点、新要求的挑战为动力，继续深化课程改革，大力推进素质教育!继续加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设，营造浓郁的校园文化氛围，把文明校园建设推向一个新的高度!
