个人师德自查报告【推荐3篇】
个人师德自查报告 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人的师德自查情况。
首先，我对自己的教学态度进行了反思。我意识到作为一名教师，我应该以身作则，做学生的榜样。因此，我努力提高自己的教学水平，不断学习新知识，更新教育理念，以更好地引导学生。同时，我也密切关注学生的学习情况，及时发现他们的问题并给予关怀和帮助。
其次，我检查了自己在课堂纪律方面的问题。我认识到纪律是课堂教学的基础，只有有序的课堂才能有良好的教学效果。因此，我要求自己在课堂上严格要求学生遵守纪律，同时我也要做到言传身教，以身作则，从自己做起，要求学生遵守纪律。
此外，我也对自己在与家长沟通方面的表现进行了自查。作为一名教师，与家长的沟通是非常重要的，只有与家长保持良好的沟通，才能更好地了解学生的情况，及时调整教学方法。因此，我会主动与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况，并与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
最后，我检查了自己在职业道德方面的表现。教师是一个崇高的职业，我们应该时刻保持职业操守，不断提升自己的职业素养。我会严格遵守学校的各项规章制度，积极参加教育培训，提高自己的专业水平。同时，我也会积极参与学校的各项活动，为学生和学校做出更多的贡献。
通过这次的师德自查，我意识到自己在一些方面还存在不足，需要不断努力提高。我将继续加强自我反思，不断提高教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！
个人师德自查报告 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我向大家汇报一下我个人的师德自查情况。
首先，我在教学过程中注重培养学生的创新能力。作为一名教师，我认为培养学生的创新能力是非常重要的，因此我会引导学生主动思考、勇于探索，培养他们的创新思维和创新精神。我会鼓励学生提出自己的观点和想法，并给予积极的反馈和支持。
其次，我注重与同事的合作与交流。作为一名教师，与同事的合作是非常重要的，我们可以互相借鉴和学习，共同提高教学水平。因此，我会积极参与学校的各项活动，与同事们交流教学经验，共同解决问题。同时，我也愿意分享自己的教学心得，帮助同事们提高教学质量。
此外，我注重教育教学的科研工作。作为一名教师，我们应该不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。因此，我会积极参与教育教学的科研工作，不断学习和研究教育理论和方法，探索适合学生的教学方式和策略。
最后，我注重对学生的关爱和帮助。作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关心和关爱学生。因此，我会关注学生的成长和发展，及时发现他们的问题并给予关怀和帮助。我会与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
通过这次的师德自查，我意识到自己在一些方面还需要进一步提高。我将继续努力加强自我反思，不断提高教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢！
个人师德自查报告 篇三
（三）
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业知识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。
4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显，况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。
三、改善措施
通过两天来的思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解江泽民同志的名言，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要的创新性人才。
