校园六五普法中期自查报告【优秀3篇】
校园六五普法中期自查报告 篇一
近年来，我校积极推行六五普法教育，旨在加强学生的法律意识和法治观念，培养合法合规的行为习惯。为了进一步了解学校六五普法工作的进展情况，特进行中期自查并撰写本报告，以便于总结经验和发现问题，进一步优化我校的六五普法教育工作。
第一部分：普法宣传工作
1. 学校积极组织各类普法宣传活动，如法律知识讲座、法治教育展览等。通过多种形式，向学生普及法律知识，提高他们的法律素养。
2. 学校还开展了普法主题班会和校园普法知识竞赛等活动，增强学生的参与感和主动性。这些活动得到了广大师生的积极响应，取得了良好的效果。
第二部分：法律教育课程
1. 学校将法律教育课程纳入学生的必修课程，并安排专门的教师进行授课。通过法律教育课程的设置，学生的法律意识得到有效的提升。
2. 学校还注重将法律教育融入到日常学习和生活中，通过案例分析和实践活动等方式，让学生更好地理解和应用法律知识。
第三部分：法律纪律教育
1. 学校建立了严格的法律纪律管理制度，对学生的违法违纪行为进行严肃处理。同时，也加强了对学生法律纪律的宣传和教育，提高学生自觉遵守法律的意识。
2. 学校还定期开展法律纪律教育活动，如模拟法庭和法律道德讲座等。通过这些活动，学生深入了解法律纪律的重要性，树立正确的法律观念。
第四部分：问题与建议
1. 在普法宣传工作中，应进一步丰富宣传形式，结合学生的兴趣和特点，更好地吸引他们的注意力。
2. 在法律教育课程中，应加强实践教学和案例分析，让学生更加深入地了解和应用法律知识。
3. 在法律纪律教育中，应加强学生的自我约束意识，培养他们主动遵守法律的习惯。
通过中期自查，我们发现了学校六五普法教育工作的一些亮点和问题。在今后的工作中，我们将进一步加强普法宣传和法律教育，提高学生的法律意识和法治观念，为培养合法合规的公民做出更大的贡献。
校园六五普法中期自查报告 篇二
作为六五普法教育的一部分，我校于近期进行了中期自查，以评估和总结学校的普法工作情况。本报告将对我校普法工作的开展情况进行详细的分析和总结，并提出改进的建议，以期进一步提升普法教育的效果。
第一部分：普法宣传工作
我们学校注重通过多种形式进行普法宣传，如法律知识讲座、法律宣传展览等。这些活动不仅提高了学生的法律素养，也增强了他们的法治意识。然而，我们也发现宣传形式单一、内容重复的问题，需要进一步创新宣传方式，以提高学生的参与度和兴趣。
第二部分：法律教育课程
我们学校将法律教育课程纳入学生的必修课程，并安排专门的教师进行授课。这种做法在一定程度上提高了学生的法律意识，但我们也发现部分学生对法律教育课程的重要性和实用性认识不足。因此，我们建议增加实践教学和案例分析，让学生更加深入地了解和应用法律知识。
第三部分：法律纪律教育
学校在法律纪律教育方面采取了一系列措施，如建立严格的法律纪律管理制度，开展模拟法庭和法律道德讲座等活动。这些举措在一定程度上提高了学生的法律纪律意识，但我们也发现学生的自我约束意识较弱，需要进一步加强学生的自我教育和引导。
第四部分：问题与建议
在本次中期自查中，我们发现了普法宣传工作中宣传形式单一、内容重复的问题，法律教育课程中学生对实用性认识不足的问题，以及学生的自我约束意识较弱的问题。针对这些问题，我们建议学校进一步创新普法宣传形式，结合学生的兴趣和特点，提高宣传的吸引力；加强实践教学和案例分析，提高法律教育的实用性和针对性；加强学生的自我教育和引导，培养他们主动遵守法律的习惯。
通过中期自查，我们对我校六五普法工作的开展情况有了更深入的了解，也发现了一些问题和不足之处。我们将结合这些问题和建议，进一步优化普法教育工作，提高学生的法律意识和法治观念，为培养合法合规的公民做出更大的贡献。
校园六五普法中期自查报告 篇三
二年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、教研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质。学校成立了以党支部书记为组长的依法治校领导小组，制定了《“六五”普法规划》和年度法制工作计划，聘请了法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强了师生的法制观念，提高了学校依法决策、依法管理的水平。现将自查情况报告如下：
一、加强法律、法规学习，树立法律意识
每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念，组织学生学习《中学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生知法、守法。学校每年度都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。
二、建立健全职能机构，明确依法治校职责。
为提高学校依法决策、依法管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉和学生伤害事故的处理等。依法制定学校管理制度。保障教师教学、教研、进修、参与管理的权利，保障学生的受教育权益，尊重学生、爱护学生，不体罚和变相体罚学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。
三、规范办学行为，依法管理学校
(一)建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经学校领导班子集体研究，形成决议后执行，坚持校务、政务公开。
(二)健全安全工作制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患，确保师生的人身安全;加强校园的治安管理，学校聘请门卫人员，实行值周领导、教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境;加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，及
(三)认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时，认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意传动或变动授课时间。
(四)加强学生思想道德教育、法制教育。以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。学校每年度把四月份定为“普法”宣传活动月。集中进行普法宣传教育活动。
(五)规范收费行为，切实治理乱收费现象。凡涉及向学生、家长收费用的，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，在执行过程中本着先审批、后收费的原则，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了学校、教师在人民群众中的形象。
四、开展"法律进校园"活动，坚持品德教育与法制教育并重
(一)采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生学法的落实。一是制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”;二是要利用全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高学校学生学法的效果。
(二)采取"小手牵大手活动"，推动学生和家长互动式的法律学习。每月每个同学在班队会上讲一个法制故事。课上每个同学讲一个发生在你身边或所知道的遵纪守法小故事或违法必受罚的案例。
(三)采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法用法。把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育有机结合，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力。通过开展法制讲座、法制知识竞赛、法制手抄报、“学生带法回家”、开办法制板报等生动活泼的形式开展学生法制教育。继续通过团队活动、校外活动、“文明小乘客”、“社会实践”等形式，指导鼓励和帮助学生积极参加各种法制活动，在实践中增长法律知识。
(四)结合“平安校园”创建、“安全教育月”等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。使青少年懂得用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力。加强对问题青少年群体教育、管理和服务，积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。
(五)以创建民主法治学校为载体，加强学校法治化管理。依照相关法律法规建立健全学校教育、教学、日常管理制度，学校的重大决策和重要活动依法进行，并形成严格的工作程序和制度。
五、充分发挥法制副校长的作用，突出重点，增强学校法制教育的针对性。
法制副校长在帮助学校开展法制教育中，要求坚持突出重点，针对不同时期，不同任务、不同学生有针对性的开展法制教育，增强法制教育的效果。
交通安全与我们的生活息息相关，尤其我校地处国道路段，一到放学时刻路上的车辆川流不息，再加上学生家长接送、人员拥挤，给学生们的交通安全带来了很大的隐患。为了让孩子们掌握更多的交通安全知识，提高大家的交通安全意识。2011年5月分学校邀请县交警大队宣传科的警官，为全校学生进行交通安全知识讲座。
在讲座中，警官们向大家介绍了生活中必要的交通安全知识，从步行、骑车、乘车、横穿马路、过斑马线等方面给同学们做了详细的讲解。通过这次交通安全知识讲座，增强了同学们遵守交通法规的意识，同学们纷纷表示：今后自己不但要遵守交通规则也要对家长交通违规行为进行监督。
二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对不遵守学校纪律，打架的学生，进行《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，利用心理健康教育采取个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。
六、存在的不足：
(一)由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。
(二)对青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。
(三)缺少对青少年法制教育工作的深入调研，不善于总结法制工作的好经验和新方法。
以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进。
