教育行风建设自查报告【经典3篇】

教育行风建设自查报告 篇一

近年来，教育行风建设成为了教育界的热点话题。为了全面了解学校的教育行风建设情况，我们进行了一次自查。通过这次自查，我们发现了一些问题，也取得了一些进展。

首先，我们发现学校的教育行风建设存在一些不足。在一些教师中，教育教学过程中存在着不尽责、敷衍塞责的现象。一些教师缺乏教育情怀，对学生的教育责任心不够强烈。此外，一些教师在教育教学中注重知识传授，却忽视了培养学生的综合素质，导致学生在思维能力、创新能力等方面的发展不够充分。同时，一些学校在教育行风建设方面缺乏长远规划和有效措施，导致行风建设工作的推进效果不佳。

针对这些问题，我们采取了一系列的措施来推进教育行风建设。首先，我们加强了对教师的培训和教育，提高了教师的教育教学水平和教育责任感。我们注重培养教师的教育情怀，提高他们对学生的关心和关爱程度。同时，我们鼓励教师在教育教学中注重培养学生的综合素质，通过多元化的教学方法和评价体系来促进学生的全面发展。

此外，我们也加强了学校的管理和监督，确保教育行风建设工作的顺利推进。我们建立了定期的教育行风建设评估机制，对学校的教育行风建设情况进行评估和检查。同时，我们注重发挥学校教育行风建设工作的示范引领作用，通过组织一系列的教育行风建设活动，引导全校师生共同参与到教育行风建设中来。

通过这次自查，我们意识到教育行风建设是一个长期而复杂的过程。它需要全校师生的共同努力和积极参与，需要学校管理层的有效领导和监督。今后，我们将继续加大教育行风建设的力度，持续改进工作机制，不断完善教育行风建设工作的各项措施，确保学校教育行风的良好氛围得以持续发展。

教育行风建设自查报告 篇二

教育行风建设是学校教育工作的重要组成部分。为了不断提高学校的教育质量和提升教师的教育教学水平，我们进行了一次自查，对学校的教育行风建设情况进行了全面了解。

通过这次自查，我们发现了一些问题。首先，一些教师在教育教学过程中存在着教学内容过于死板、缺乏创新的现象。他们注重知识的灌输，但缺乏激发学生思维、培养学生创新能力的教学方法。此外，一些教师在教育教学过程中存在着敷衍塞责、不尽责的现象，对学生的学习情况关注不够。同时，一些学校在教育行风建设方面存在着缺乏长远规划和有效措施的问题，导致教育行风建设工作的推进效果不佳。

针对这些问题，我们采取了一系列的措施来推进教育行风建设。首先，我们加强了教师的培训和教育，提高了他们的教育教学水平和教育责任感。我们鼓励教师在教育教学中注重培养学生的创新能力和实践能力，引导学生主动参与到学习过程中来。同时，我们注重培养教师的专业素养和教育情怀，提高他们对学生的关心和关爱程度。

此外，我们也加强了学校的管理和监督，确保教育行风建设工作的顺利推进。我们建立了定期的教育行风建设评估机制，对学校的教育行风建设情况进行评估和检查。同时，我们注重发挥学校教育行风建设工作的示范引领作用，通过举办各种教育行风建设活动，激发全校师生的积极性和参与度。

通过这次自查，我们认识到教育行风建设是一个长期而复杂的过程。它需要全校师生的共同努力和积极参与，需要学校管理层的有效领导和监督。今后，我们将继续加大教育行风建设的力度，持续改进工作机制，完善教育行风建设工作的各项措施，以期为学生提供更好的教育环境和更优质的教育服务。

教育行风建设自查报告 篇三

教育行风建设自查报告

为深入贯彻落实竹教党组(200

6)10号、竹教发（2006）25号文件及县政协民主评议教育系统行风具体实施方案，我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。

二、领导机构

组 长：颜学永（支部书记、校长）

副组长：邱成章（支委、副校长、工会主席）

成 员：陈国芝 黄功全 陈太祥 吴祥鹏 李兴兵 袁国春

领导小组下设办公室，陈太祥同志负责行风建设的日常事务。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教师队伍建设。我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。

3、优化班子，强化管理。以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。

四、收费情况

——学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及《四川省规范教育收费工作八条规定》，严格按照规定的项目、标准收费。幼儿园严格按照有关政策收费。收费做到及时规范并开具财政统一发票。

——实行教育收费公示制度，在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。2月18日，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况，未发现一例乱收费行为。

——3月上旬，通过老师调查摸底、学生申请、村居委推荐、公示138名贫困家庭学生免缴课本费；83名较为贫困的寄宿生每月享受生活补助25元、40元不等，学校每月造表统一发放，累计发放补助寄宿生生活费10500元。

——进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。

五、校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

六、师德师风

——认真组织全体教师学习《大竹县教育局规范教师从教行为“八要”“十不”》及《四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。

——围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严

七、综合治理

为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。与各班主任及每一位教师签订了《安全工作目标管理责任书》，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。

八、存在的问题

行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：

一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢；个别青年教师敬业精神不够强。

二是学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝。

三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。

在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践，认真总结经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。

大竹县观音镇中心小学

2006年3月20日