自查报告－教师师德教育个人总结【通用3篇】

闭眼听风分享2012-05-01 03:38:31 次阅读

自查报告－教师师德教育个人总结篇一

在过去的一年中，我参与了学校的教师师德教育培训，并且通过自查报告的形式对自己的教师师德进行了总结和反思。通过这次自查报告，我更加深刻地认识到了教师师德的重要性，也发现了自己在教师师德方面存在的不足之处，同时也意识到了我在教师师德方面的一些优点和优势。

首先，通过这次自查报告，我意识到了自己在教师师德方面的不足之处。首先，我发现自己在对待学生方面存在一些偏差。有时候我会对学生的错误行为进行过度批评，给他们带来了过大的心理压力。其次，我发现自己在教学中有时会存在一些不公平的待遇，对一些学习成绩较差的学生不够关心和关注。最后，我也发现自己在与同事合作方面存在一些问题，有时候我会过于强调个人利益，不够团结和合作。

其次，通过这次自查报告，我也发现了自己在教师师德方面的一些优点和优势。首先，我非常关注学生的发展和成长，会积极与他们进行沟通和交流，关心他们的生活和学习情况。其次，我也非常注重与家长的沟通和合作，经常与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生。最后，我在与同事合作方面也非常团结和合作，愿意为团队的发展和进步做出自己的贡献。

通过这次自查报告，我深刻地认识到了教师师德的重要性，并且发现了自己在教师师德方面的不足之处和优点。为了提高自己的教师师德水平，我将采取以下措施：首先，我会更加注重学生的心理健康，尽量减少对学生的过度批评，给他们提供一个积极向上的学习环境。其次，我会更加关注学生的个体差异，不论他们的学习成绩如何，都会给予他们足够的关心和关注。最后，我会更加注重与同事的合作与交流，共同努力为学校的发展做出自己的贡献。

通过这次自查报告，我对自己在教师师德方面的不足和优点有了更加清晰的认识，并且明确了今后的改进方向和措施。我相信，在不断的努力和学习中，我一定能够提高自己的教师师德水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

自查报告－教师师德教育个人总结篇二

在过去一年的教师师德教育培训中，我对自己的教师师德进行了自查报告，并对自己的表现进行了总结和反思。通过这次自查报告，我认识到了教师师德的重要性，并发现了自己在教师师德方面的不足之处和需要改进的地方。

首先，通过这次自查报告，我发现自己在对待学生方面存在一些问题。有时候我对学生的要求过高，给他们带来了过大的压力，导致他们失去了对学习的兴趣和动力。同时，我也发现自己在与学生的交流中存在一些问题，有时候我会过于强调知识的传授，而忽略了对学生个体差异的关注和理解。这些问题都对学生的健康成长和发展产生了不良影响。

其次，通过这次自查报告，我也发现了自己在与同事合作方面存在一些问题。有时候我会过于强调个人利益，忽视了团队合作的重要性。在与同事的交流中，我也存在一些沟通不畅和理解不足的情况，这影响了我们团队的工作效率和协作能力。

通过这次自查报告，我深刻地认识到了教师师德的重要性，并且发现了自己在教师师德方面的不足之处。为了提高自己的教师师德水平，我将采取以下措施：首先，我会更加注重学生的身心健康，尽量减少对他们的过度要求，给他们提供一个轻松愉快的学习环境。其次，我会更加关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供更加个性化的教育服务。最后，我会加强与同事的合作与交流，增强团队的凝聚力和协作能力，共同为学校的发展和进步做出贡献。

通过这次自查报告，我对自己在教师师德方面的不足和需要改进的地方有了更加清晰的认识，并且明确了今后的改进方向和措施。我相信，通过自己的不断努力和学习，我一定能够提高自己的教师师德水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

自查报告－教师师德教育个人总结篇三

自查报告－教师师德教育个人总结

本人通过认真学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关教育问题的理论，江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，全国基础教育工作会议精神及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，认识到“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，思想深刻，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开拓进取，开创教育工作新局面；认识到《决定》是指导新世纪和我国基础教育改革与发展的纲领性文件，对于新世纪初基础教育的改革与发展将产生巨大的推动作用，要紧密联系教育工作实际，深入思考新世纪教育改革与发展的重大问题，推进教育的新跨越。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

　第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责备家长。