大学生任教实习报告(优质3篇)
大学生任教实习报告 篇一：挑战与成长
作为一名大学生，我有幸参与了一次任教实习，这是我人生中难得的一次经历。在这段时间里，我深刻地感受到了教育事业的重要性，也收获了很多挑战和成长。
首先，任教实习让我直面教学的挑战。在开始实习之前，我虽然有一些教学经验，但是面对一群学生时，我依然感到紧张和不安。每一堂课都需要我精心准备，包括课件制作、教材选择和教学方法设计等。同时，我需要与学生进行互动，引导他们思考和表达。这些挑战让我更加深入地理解了教师的工作，并提高了我的教学能力。
其次，任教实习让我感受到了教育的重要性。在与学生的交流中，我看到了他们的进步和成长。有的学生在我的引导下，克服了学习难题，取得了令人骄傲的成绩；有的学生在我的激励下，展示出了自己的才华和潜力。这些成绩让我觉得自己的付出是有意义的，也让我更加坚定了从事教育工作的决心。
最后，任教实习让我得到了很多成长和收获。在实习中，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了与学生和家长进行有效的沟通。我学会了关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到适当的帮助和关注。我还学会了团队合作和解决问题的能力，与同事们共同探讨教学方法和教育理念，为学生提供更好的教育资源。
通过这次任教实习，我认识到教育事业的重要性，也更加坚定了从事教育工作的决心。我相信，只有通过教育，我们才能够培养出更多有才华、有责任心、有创新精神的人才，为社会的发展做出贡献。我会一直努力学习，提升自己的专业能力，为教育事业贡献自己的力量。
大学生任教实习报告 篇二：收获与感悟
大学生任教实习的经历让我收获了很多，也让我对教育有了更深刻的理解和感悟。
在这段时间里，我与学生们建立了良好的师生关系，互相信任和尊重。我发现，只有与学生建立起良好的关系，才能够更好地引导他们学习。通过与学生的交流，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，我需要因材施教，关注每个学生的发展，让他们在学习中找到乐趣和动力。同时，我也从学生们身上学到了很多，他们的好奇心和求知欲激发了我对教学的热情，让我不断追求教育的进步和创新。
在实习中，我还深刻地认识到教育是一个复杂而细致的工作。教师不仅需要具备扎实的学科知识和教学能力，还需要具备良好的沟通和协调能力。在与学生和家长的交流中，我学会了倾听和理解，学会了与他们建立良好的沟通渠道。通过与同事们的合作和交流，我学会了团队合作和解决问题的能力。教育工作需要教师们共同努力，才能够取得更好的效果。
最重要的是，任教实习让我对教育事业有了更深刻的感悟。教育是一个伟大的事业，也是一项充满挑战和责任的工作。教师们肩负着培养人才、传承文化的重任，他们的工作对社会的发展起着至关重要的作用。我相信，只有通过教育，我们才能够改变人们的命运，实现个人价值和社会进步。作为一名大学生，我将努力学习，提升自己的专业能力，为教育事业贡献自己的力量。
通过这次任教实习，我收获了很多，也感悟到了教育的重要性。我将把这次实习的经验和体会牢记于心，不断学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。我相信，只要我们坚守初心，用心去教育每一个学生，就能够培养出更多有才华、有责任心、有创新精神的人才，为社会的发展做出贡献。
大学生任教实习报告 篇三
实习辛苦得超过我的想象，不过我觉得自己的自主实习很充实。在中秋假期前我就已经实习了三天，那三天还比较空，而且除了听课和班队课时，我也很少在教室里露面。熟悉学校环境、办公室老师、学生们之余，我批完作业后还能看看自己带的书。但是9月25号中秋假期回来后，就再也没有一分钟是闲着的。
指导老师只有34岁，20岁就毕业于上海师大。他大智若愚，却又深藏不露。他这位老师人很和蔼，对我也很照顾。经过教育局网站，我了解到他原来也算是台州地区34个教研员之一，温岭里面算是不错的英语老师。也参加过市教师招聘考试的面试考官，还被安排到瑞安去当面试考官过。每次在温岭市评奖都是一等奖，拿到台州
对于上课，我和指导老师采取了“aa制”政策。他上2课时的sectiona,我也上2课时的sectionb和self-check。第五课时是把本单元积压下来的报纸和讲义都讲掉。由于平时的作业批改我们采取的是我包揽政策，所以他也不知道学生们的作业对错情况和上交情况，有时我会把具体的告诉他，让指导老师去反馈给学生们。有时候指导老师直接让我去教室里利用下午作业整理课，来给学生们作业反馈，批评不上交作业者，并把学生们的易错题讲掉。
其实真正在学校工作才十几天，中秋到国庆中间有一周，国庆到现在有7天。这两周里面，我上了6节正式的课，4节讲练习课（被我乘以2了，因为两个班），另外还监考了6节课（因为考了三个单元了）。这个学校很以人为本，对老师管得不严。所以在我讲练习或者监考的那些天，指导老师一般是只现身一会，形式一下就没有人影了的。但是为什么他的班级还会在这么懒的老师指导下依旧这么好呢，我觉得主要是开学前几天的德育教育抓得很好。我们这里进度很慢，比潇文那里满三个单元，比牟彤那里慢一学期（他们下册都教了一半了），但是我发现我指导老师也没有白白慢的，还是有很大收获的，我们这个班级和隔壁8班相比，集体凝聚力很强，成绩好，上课纪律也好。----大家不闲麻烦的话，我在最后面附录了我不小心复制来的文字，这样的东西教室里到处都贴着打印稿，学生们都以这些为榜样的。
平时
批作业一般是每天批4-7个小时，5个小时属于正常现象，我中间还要听一节课，还要趁每个课间拉几个基础差的学生来办公室订正试卷、默写纸之类的，每天坐公交车首班车从家里出发，每晚等天黑了坐末班车回家成了我的习惯。前两天上的四节课，把我忙得半死了。我很傻，课件每个内容和动画效果都是自己设计的，第一份课件做了我八个小时（当然包括搜索资料下载别人的教案等等的时间），然后写教案和对着镜子试讲又是两个小时。第二份稍微快一点，但是自我感觉内容涉及不如第一节课好。
两天里简简单单的四节课，可苦了我这个新手。前天我弄到凌晨2点才去睡，然后六点起床就去上班了。早上批作业到11点，午饭后，安全起见，我决定去教室拷贝ppt看效果。没有想到我的ppt版本太高，教室里不能播放，一放就死机。回到办公室用指导老师的电脑，还是被我弄死机。最后指导老师说让我用他去年的ppt算了，我实在不甘心，我的ppt可是我花了n小时的成果啊。想到这里，我就开始发抖了，手已经抖得不听使唤，连鼠标都难以控制。这是我第一次在指导老师听课时上讲台呀，怎么可以这么对我。就这样心砰动不停的，重新把每页ppt上的文本框和图片都黏贴到了新建ppt里，总算是在中午搞定了。可是不幸的事情又发生了，课前五分钟我走到教室，指导老师借我的放ppt的感应器被我一个学生碰掉了，放电池的弹簧不知道跑哪里去了。感应器不能用，我就要死板地站在电脑前面控制课堂，还不好向指导老师交代。再次发抖了。还好学生们主动帮我找，课前1分钟终于又恢复了平静。所以建议同学们在上课前一定要提前很多时间去试试设备哦。
那天下午2节课顺利上完，傍晚七点到家，继续准备次日的ppt到晚上12点，困得实在难以睁眼，先去睡觉，四点爬起来试讲。上完这两天的课，我到家躺在床上是真的连动都不能动了，全身软绵绵的，一点力气也没有。
由我开始上课的单元考试成绩也出来了，每个班95分以上30人，90分以上41人，80人以上49人，80分以下每班只有4人。说实话，这个成绩算比上个单元进步了很多了，而且这次也领先在其他班级前列。指导老师说离不开我的付出，很希望我实习一直进行下去不要回学校了呵。因为他是一个很懒惰的老师，平时不会逼学生课间来背书重默或者订正每道题目的，我在这里为他做免费劳动力，他是求之不得的。指导老师半年前
也带了一个徒弟，今年暑假考了全温岭市中学组英语招聘考里第一，真希望我也能有幸考得这么好啊。对了，虽然在初中实习，但是这里很多都并不是我想象的那样，只有亲自经历了才敢相信自己的眼睛。更奇怪的是，本以为初一可以中英结合的，但是我上完课后，指导老师说最好不要冒出中文，这样的英语课肯定不好的。为此我认真观察了他的课到底有没有中文，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用。结果果然没有中文，他可以通过一些方法演示给学生们，让学生明白本节课的语法。不愧是教了十几年的老师啊，跟我们这些新手来说就是不一样。口语固然也重要，但是口语不好的同学也不要灰心，做了老师之后，你会发现一节课的好坏可以从很多很多方面考评的哦，口语只是其中一点。当然，口语好的同学，也是占了优势的啦。
