永泰希望之旅实践报告(优质3篇)
永泰希望之旅实践报告 篇一
永泰希望之旅实践报告
我校组织了一次以“希望之旅”为主题的实践活动，旨在增强学生的社会责任感和团队合作精神。本次实践活动选择了永泰县作为目的地，通过与当地的贫困学生互动交流，帮助他们了解到外部世界，并且尽自己的能力为他们提供一些帮助和支持。
在永泰县的希望小学，我们首先参观了学校的教学环境。尽管学校条件有限，但是孩子们的学习热情依然高涨。我们了解到，由于家庭经济困难，许多孩子无法得到良好的教育资源。因此，我们决定通过捐赠图书和学习用品的方式来帮助他们。我们筹集了一些教材和课外读物，并在活动中将这些物品送给了学校。
除了捐赠物资，我们还与希望小学的孩子们开展了一系列的互动活动。我们一起进行了绘画、手工制作和游戏等，让孩子们感受到了快乐和关爱。通过这些活动，我们希望能够激发孩子们对知识的兴趣，并且让他们明白只要努力，就能够改变自己的命运。
此外，我们还组织了一次义务劳动活动，帮助希望小学进行校园环境的整治。我们清理了校园周围的垃圾，并修复了一些损坏的设施。通过劳动的方式，我们希望能够让孩子们明白只有保护环境和爱护公共设施，才能够让自己的生活更加美好。
通过这次实践活动，我们深深地感受到了贫困地区学生的生活困境，也更加明白了教育的重要性。我们意识到，我们作为大学生，应该积极投身到社会实践中，为促进教育公平贡献自己的力量。同时，我们也意识到，只有通过与贫困地区学生的互动交流，才能够真正了解他们的需求，才能够针对性地提供帮助。因此，我们将继续参与这样的实践活动，并且希望能够通过我们的努力，为贫困地区的学生带来更多的关爱和希望。
永泰希望之旅实践报告 篇二
永泰希望之旅实践报告
在这次希望之旅实践活动中，我深深地感受到了贫困地区学生的生活困境，也对自己的责任和使命有了更深刻的认识。作为大学生，我们不仅要在学业上努力，更要积极参与社会实践，为促进教育公平贡献自己的力量。
在永泰县的希望小学，我与贫困学生们开展了一系列的互动活动。我们一起进行了绘画、手工制作和游戏等，让孩子们感受到了快乐和关爱。通过这些活动，我看到了孩子们的天真和热情，也看到了他们渴望获得更好的教育资源的愿望。作为大学生，我们有责任帮助他们实现这个愿望。因此，我决定以后继续参与这样的实践活动，为贫困地区的学生带去更多的关爱和希望。
除了与学生们的互动活动，我们还进行了一次义务劳动活动，帮助学校进行校园环境的整治。在这个过程中，我深刻体会到了环境保护的重要性。只有保护好我们的环境，才能够让自己的生活更加美好。因此，我将从现在开始，更加注重环境保护，并且积极参与各种环保活动。
通过这次实践活动，我不仅学到了知识，更重要的是收获了成长。我意识到，作为大学生，我们应该有责任和使命，积极参与社会实践，为促进教育公平贡献自己的力量。同时，我也明白了只有通过与贫困地区学生的互动交流，才能够真正了解他们的需求，才能够针对性地提供帮助。因此，我将继续参与这样的实践活动，并且希望能够通过我的努力，为贫困地区的学生带来更多的关爱和希望。
永泰希望之旅实践报告 篇三
在永泰县我们一共走访了三所希望小学，可谓“一波三折”，既有看到农村希望小学师生在异常艰苦的条件下依然艰苦的教学、学习而感到心酸苦涩，又看到希望小学中明亮的教室、教学设施完备而感到欢欣鼓舞。同一地区，同样是希望小学，正面临着截然不同的发展现状，这其中的不同之处，正是值得我们思考和探究的。在未来中国的国家、社会发展之中，如何充分利用社会资源和力量，发展中国农村教育，使得农村希望小学良性、长远发展，从而在未来大大提高农村 而使得这两个孩子能够继续完成他们学业的是一名有着34年教龄的老教师，其中有15年是在这所学校度过的。和他的交谈令我们这些大学生深深地震撼了，这位改革开放以来不间断地教书育人的先生，在这默默无闻地工作了这么几十年，对于身边的一切似乎习以为常，从容地教书，从容地看着这里的孩子越来越少，本来可以到条件更好的学校教书却依然留在这里。他说，只要还有一名学生，我就会留在这里。深潭般的眼神，看不出其中漾着怎样的情绪，只能知道，这是一个伟大的老师，令我们深深折服和尊敬的老师。教师这个职业并无多少华彩，但是就在这平凡的岗位上，有多少像这位先生这样几十年如一日地为了几个孩子勤勤恳恳地工作。相信这样的初小，完小，在这个国度还有很多很多，这样的先生只会更多，他们养育了不可计数的孩子，其中不少最终成为国家的栋梁之才。
分析思考
永泰一行，我们一共走访了三所小学，看到了三种截然不同的希望小学的现状，可以说，这三所小学是非常具有典型性的，对于我们分析希望小学的运作模式是非常具有借鉴意义的，我们一一来进行分析。
在分析希望小学之前，我们先来看看社会变化这个大背景随着近些年来中国国庆的发展、社会的变迁，人口出生率降低，适龄儿童生源减少，再加上农民工潮等诸多社会因素，一些中等偏远地区的学校没有足够的生源的，入学人数逐年减少的，永泰县最多的时候学生总人数达到6万9，而现在是4万7。当然不排除个别教学资源充足、教学质量高的学校生源是会相对较充足的。
1．“初小”
这所初小，原本并非初小，在建设初期，也是有很多学生的（从这所学校的建设规模来看的）。由于社会变化的原因，有些处于中等偏远地区的学校招收不到足够的学生（由于我们没有深入更加偏远的地区，故而无法对更加偏远地区的希望小学发展状况进行评价，但是我们预计，偏远地区的小学还是继续发展建设的。），再加上招聘老师，学校运营成本等诸多因素考虑，学校，包括教学楼和一些破旧的教学设施，就被弃置了。而在这种条件下，对于部分家庭条件非常差的希望小学学生来说，老师承担了他们的教育的全部，是靠老师勤勤恳恳的辛苦教学，靠自己微薄的工资来资助和教育孩子们
这种学校被弃置的现象是很普遍的。很多希望工程小学，就是社会人士捐款，审核通过之后，建设一栋教学楼或是宿舍楼，楼以捐助者命名，然后投入使用，当面临生源不足或是其他财政上的问题时，那些通过希望工程建设的教学楼的命运，就是被弃置。
1.岭路乡希望小学
该校是由华信集团投资50万建设的，校园总体面积3423平方米，其中校舍面积2520平方米，目前有15名教职工。可以说，这所学校是由一家企业一次性投入一大笔资金建设的，资金充足，教学设施先进、完备，学校的教师招聘、教职工工资福利、学校实际运作的后期投入支出都是由当地教育局负责的。
这是典型的，企业投资建校，教育局负责
