经管学院大学生素质拓展社会实践报告(精彩3篇)
经管学院大学生素质拓展社会实践报告 篇一
标题：经管学院大学生素质拓展社会实践报告
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我将向大家分享我参加的一次经管学院大学生素质拓展社会实践活动的经历和收获。
这次素质拓展社会实践活动是由经管学院组织的，活动地点位于一个偏远山区的小学。通过这次活动，我们旨在提高大学生的团队合作能力、沟通能力和自我管理能力，培养学生的创新意识和实践能力。
在活动开始之前，我们接受了一天的培训，学习了团队合作、沟通技巧和解决问题的方法。我们被分成若干个小组，每个小组都有一名老师和几名学生。我们的任务是通过合作完成一系列的团队建设任务和户外挑战项目。
在团队建设任务中，我们需要合理分配任务，充分发挥每个人的特长和优势，共同解决问题。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有大家团结一致、通力合作，才能达到最好的效果。我们通过互相帮助、互相鼓励，克服了困难，解决了问题，最终完成了任务。
在户外挑战项目中，我们面临着各种各样的困难和挑战，需要克服恐惧、勇敢面对。例如，在攀岩项目中，有些同学一开始感到害怕和不安，但经过队友的鼓励和支持，他们渐渐克服了恐惧，最终成功攀登到了山顶。这次经历让我明白了勇气和信心的重要性，只有敢于尝试，才能取得成功。
通过这次素质拓展社会实践活动，我不仅提高了自己的团队合作能力和沟通能力，也培养了自己的创新意识和实践能力。我学会了如何与人合作、如何解决问题，并且在实践中感受到了团队的力量。这次活动让我认识到，只有通过实践，我们才能真正地将所学知识应用到实际中，才能更好地提高自己。
在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的素质和能力。同时，我也希望将这次活动的经验和收获分享给更多的同学，让他们也能受益于此。感谢学院组织这次活动，给我们提供了这个宝贵的机会。
谢谢大家！
经管学院大学生素质拓展社会实践报告 篇二
标题：经管学院大学生素质拓展社会实践报告
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我参加的这次经管学院大学生素质拓展社会实践活动给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
这次活动是在一个农村小学进行的，我们的任务是到当地开展一系列的社会实践活动，包括为孩子们上课、进行文化交流、开展志愿服务等。通过这次活动，我们旨在培养大学生的社会责任感、公民意识和团队协作能力，促进农村教育的发展。
在为孩子们上课的过程中，我深刻感受到了农村教育的不足和孩子们的渴望学习的心情。他们对我们的到来非常兴奋，积极参与课堂活动，勤奋学习。我尽力调动他们的学习积极性，鼓励他们勇敢提问，培养他们的思维能力和创新能力。通过与孩子们的互动，我不仅传授了知识，也学到了很多。
在文化交流活动中，我们组织了一场文艺演出，让孩子们欣赏到了城市的文化和艺术。同时，我们也向他们展示了我们学院的特色文化，加强了学校与社会的联系。通过这次交流，我感受到了文化的多样性和交流的重要性。只有通过交流，我们才能增进了解，促进和谐发展。
在志愿服务中，我们帮助孩子们修缮教室、清理校园环境，让他们有一个更好的学习环境。通过参与志愿服务，我深刻体会到了奉献的意义和快乐。只有为他人着想、帮助他人，我们才能获得真正的满足和成就感。
通过这次素质拓展社会实践活动，我不仅提高了自己的社会责任感和公民意识，也深化了对农村教育的认识。我明白了教育的重要性和教育事业的艰巨性。我深感自己肩上的责任和使命，将努力为农村教育的发展贡献自己的力量。
感谢学院组织这次活动，给我们提供了这个宝贵的机会。我相信，通过这次实践，我们不仅收获了知识和经验，也培养了自己的素质和能力。在未来的学习和生活中，我将继续努力，为实现中国梦、教育梦贡献自己的力量。
谢谢大家！
经管学院大学生素质拓展社会实践报告 篇三
于XX年3月13日，本中心对本学院学生的素质拓展学分获取情况进行了全面调查。
该调查采取问卷调查的形式进行；调查人群主要针对大一至大三三个年级的学生，总计720人；以宿舍为单位共发放问卷200份，收回有效问卷180份。具有普遍性及针对性。通过此次调查，我们发现了如下一些现象及问题，对本中心以后工作的开展具有很大的帮助。(注：由于个别题目为多项选择题，因此存在百分比总和大于100%的现象，为正常现象。)
（一）.在获得学分的难易程度的调查上，如下图（为总表）：学院同学普遍认为学术学分以及社会实践学分较难获取，占总数的35.42%；其中07级同学普遍认为技能培养学分较难获得。针对以上调查情况，素拓中心将进行如下改善，联系学院其他协会，针对同学们学术学分的获得多组织开展一些学术类的讲座、论坛及竞赛。
（二）.关于各项素拓学分，同学们的获得意向：在思政类学分的获得上，如下图：同学倾向参加报告会，讲座，参观等政治理论学习及活动，其中占总数的46.68%。在实践类学分的获得上，如下图：同学倾向学校、学院组织的假期实践活动以及假期实习，其中分别占总数的34.58%、29.31%在学术类学分的获得上，如下图：同学倾向参加学术科技与创新创业类讲座、座谈、培训、专家论坛等各种科普活动，其中占总数的45.97%。在技能类学分的获得上，如下图：同学倾向参加国家统一安排的各种性质的技能考试，获得合格证书，其中占总数的51.25%。在文体类学分的获
1.因为同学比较倾向以讲座的形式获得素拓学分，故我们将联系学院其他协会，组织开展一些针对性的讲座和论坛。
2.联系学院其他协会，假期时积极组织若干社会调查小组，让更多同学参加进来。
3.对于多数同学会通过学校“六节”中的活动获得学分，所以学校各校级社团举办的活动及讲座，我们会积极了解，与团总支沟通，把信息传递给同学。使同学们有更多的选择。
（三）.同时我们搜集了同学在获得素拓学分中面临的问题，如下图：多数同学存在对素拓学分的各种分类不够了解和认为获取学分的途径太少，选择余地不够的问题。
针对对以上同学在获得素拓学分中面临的问题的整理，我们将做如下改善：
1.每一个月我们将整理被学校驳回的活动，分发给各个团总支，使同学们充分了解获得素拓学分的要求。
2.希望各团支书定期将本团支部同学的素拓情况反映给同学，对于不同情况的同学给予相应的建议。同时，多给团委素拓中心提供宝贵的建议。
通过此次调查，相信以后我们的工作会更贴近同学，更深入开展，我们会做得更好。
