幼儿园暑期实践汇报【精彩3篇】
幼儿园暑期实践汇报 篇一
幼儿园暑期实践汇报
在这个炎热的夏季，我们幼儿园开展了一系列有趣且富有意义的暑期实践活动。通过这些活动，孩子们不仅度过了一个快乐的假期，还在玩乐中学到了许多知识和技能，培养了他们的想象力、创造力和合作精神。
首先，我们组织了一次户外探险活动。孩子们穿上鲜艳的运动服，戴上帽子，手持放大镜和小望远镜，带上野餐用具，一起前往附近的公园。在公园里，孩子们观察了不同的植物、昆虫和鸟类，学习了它们的名称和特征。他们还进行了小组活动，合作完成了一份关于公园动物和植物的小册子。通过这次户外探险活动，孩子们不仅锻炼了身体，还增长了知识，培养了他们对大自然的热爱。
其次，我们举办了一次手工制作比赛。孩子们在老师的指导下，使用各种材料制作了自己喜欢的手工作品。有的孩子制作了彩色的纸风车，有的孩子制作了五彩斑斓的折纸船，还有的孩子制作了可爱的毛线小动物。通过这次比赛，孩子们不仅培养了他们的动手能力和创造力，还学会了观察和欣赏他人的作品。比赛结束后，我们还举行了一次展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。这让孩子们更加自信和开心。
最后，我们还组织了一次亲子活动。孩子们邀请爸爸妈妈一起参加，共同制作美味的水果沙拉。在活动中，孩子们学习了一些基本的切割技巧和食品卫生知识，同时也培养了他们的团队合作精神。孩子们和家长们一起享受了制作水果沙拉的乐趣，并品尝了自己亲手制作的美食。这次亲子活动不仅拉近了孩子们与父母之间的距离，还促进了家庭的和谐和互动。
通过这些暑期实践活动，我们孩子们度过了一个快乐而充实的暑假。他们在玩乐中学到了许多知识和技能，培养了他们的想象力、创造力和合作精神。同时，这些活动也促进了孩子们与家长之间的亲子关系，为他们的成长和发展打下了坚实的基础。我们相信，通过这次暑期实践活动，孩子们将更加积极主动地参与到学校的各项活动中，展现自己的才华和潜力。
幼儿园暑期实践汇报 篇二
幼儿园暑期实践汇报
这个暑假，我们幼儿园举办了一次精彩纷呈的暑期实践活动，让孩子们度过了一个充实而有趣的假期。
首先，我们组织了一次绘画比赛。孩子们在老师的指导下，使用各种颜色的画笔和画板，画出了自己喜欢的画作。有的孩子画了美丽的花朵和蝴蝶，有的孩子画了可爱的小动物，还有的孩子画了自己和家人的合影。通过这次比赛，孩子们不仅锻炼了他们的绘画技能，还培养了他们的观察能力和创造力。比赛结束后，我们还举行了一次展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。这让孩子们更加自信和开心。
其次，我们还组织了一次小小科学家的活动。孩子们穿上白大褂，带上眼镜和手套，成为了真正的科学家。在活动中，孩子们进行了一系列简单有趣的科学实验，如水与油的分离、颜色的变化等。通过这些实验，孩子们不仅学到了科学知识，还培养了他们的观察和实验能力。他们兴奋地观察着每一个实验结果，不停地提问和思考。这次活动不仅激发了孩子们对科学的兴趣，还培养了他们的探索精神和创新思维。
最后，我们还举办了一次户外运动会。孩子们分成了几个小组，进行了一系列的比赛项目，如跑步、跳远、投掷等。孩子们在比赛中发扬了团队合作精神，互相鼓励和支持。他们奋力拼搏，尽最大努力取得好成绩。比赛结束后，我们还颁发了奖牌和奖状给获胜的孩子们，让他们感受到了成功的喜悦和成就感。这次户外运动会不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队意识和竞争意识。
通过这些暑期实践活动，孩子们度过了一个充实而有趣的暑假。他们在玩乐中学到了许多知识和技能，培养了他们的观察力、创造力和合作精神。同时，这些活动也增强了孩子们对学校的归属感和自豪感，促进了他们与同学之间的友谊和团结。我们相信，通过这次暑期实践活动，孩子们将更加积极主动地参与到学校的各项活动中，展现自己的才华和潜力。
幼儿园暑期实践汇报 篇三
暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。
**年**月**日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。
幼儿园把我安排在了大三
（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能
刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛一直比较积极活跃。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。
除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……
九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。
这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
