大学生在报社的实践报告【推荐3篇】
大学生在报社的实践报告 篇一
标题：深入报社实践，拓展新闻视野
在大学期间，我有幸参与了一次在报社的实践活动。这次实践不仅让我更加了解了新闻行业的工作方式，还帮助我拓展了自己的新闻视野，提升了自己的写作能力和新闻素养。
实践的第一天，我来到了报社的编辑部门。刚开始的几天，我主要负责新闻采编工作。我跟随资深编辑一起参与了新闻的收集、整理和编写。通过实际操作，我深刻体会到了新闻报道的实质，学会了如何选择新闻素材、如何提炼新闻要点以及如何运用语言表达新闻事实。同时，我还学到了新闻报道的客观性原则，意识到新闻是要客观、公正地报道事实，而非夸大事实或歪曲事实。
在实践的过程中，我还有幸参与了一次新闻采访。这次采访是关于当地一所高校的校园安全问题。我跟随资深记者一起前往该校园进行实地采访，并采访了学生、教师和校方相关人员。通过这次采访，我深刻感受到了新闻采访的紧张和挑战。在采访过程中，我需要迅速准确地获取信息，并将其转化为新闻报道的文字。这次采访不仅让我学会了如何进行有效的采访，还提高了我的沟通能力和应变能力。
除了新闻采编和采访工作，我还参与了新闻编辑和排版的工作。我负责对新闻稿件进行审查和编辑，确保其语言准确、表达清晰，并进行排版工作。通过这个环节，我进一步提升了自己的文字表达能力和审美能力。
整个实践过程中，我深刻体会到了新闻行业的快节奏和高压力。每天都要面对大量的新闻素材和繁忙的工作任务。但是，这些挑战也让我更加坚定了自己从事新闻行业的决心。我认识到，作为一名新闻工作者，需要具备扎实的新闻素养、敏锐的观察力和良好的写作能力。在实践中，我也发现了自己的不足之处，比如在新闻采访中还需要进一步提高自己的专业知识和沟通能力。
通过这次实践，我深刻体会到了新闻行业的魅力和挑战。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，提升自己的新闻素养和写作能力，为新闻事业的发展贡献自己的力量。
大学生在报社的实践报告 篇二
标题：与时俱进，新媒体时代的新闻实践
随着互联网的迅猛发展，新媒体已经成为了新闻传播的重要形式。在大学期间，我有幸参与了一次在报社的新媒体实践活动。这次实践不仅让我对新媒体有了更深刻的了解，还提升了我的写作能力和新闻素养。
在实践的第一天，我来到了报社的新媒体部门。与传统媒体不同，新媒体部门主要负责将新闻发布到互联网平台上，通过微博、微信、APP等渠道传播新闻。在这里，我学习了新媒体的运作方式和特点。我了解到，新媒体需要紧跟时事热点，及时更新新闻内容，以吸引更多的读者关注。同时，新媒体还需要注重内容的多样性和互动性，以提高用户的体验和参与度。
在实践的过程中，我有幸参与了新闻内容的撰写和编辑工作。我负责撰写新闻稿件，并通过新媒体平台发布。在写作过程中，我学习了如何利用语言的力量吸引读者的注意力，并通过简洁明了的表达方式传递信息。同时，我还学会了如何根据不同的平台和受众特点进行内容编辑和排版，以提高新闻的传播效果。
除了新闻撰写和编辑工作，我还参与了新媒体平台的数据分析和运营工作。通过对数据的分析，我了解到了读者的浏览习惯和兴趣偏好，从而更好地调整新闻内容和形式。在运营工作中，我学会了如何利用社交媒体和推广手段，提升新闻的曝光度和传播力度。
整个实践过程中，我深刻感受到了新媒体行业的活力和创新性。新媒体不仅让新闻传播更加迅速和广泛，还为新闻工作者提供了更多的创作空间和表达方式。然而，新媒体也带来了新的挑战，比如信息的真实性和传播的可控性等问题。在实践中，我也发现了自己的不足之处，比如在新媒体写作中还需要提高自己的创作能力和观察力。
通过这次实践，我深刻了解到了新媒体时代的新闻实践的重要性和特点。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续关注新媒体的发展趋势，不断提升自己的写作能力和新闻素养，为新媒体时代的新闻传播贡献自己的力量。
大学生在报社的实践报告 篇三
我有幸在中国教育报参加了为期一个月的实习工作，这段经历是我人生旅途中的一个重要时期，因此我想将这段时间的经历记录下来。
历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周休假，一天采访，算来在报社的日子不过13天而已，真正实习的时间，就是15天。这十五天里，我发表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿;排了两个版，有一个版由于粗心数错了行，连累了高老师和排版工作者周六回报社改版;采访两次，一次在紫竹院公园采访4位北京市民，一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者;撰写一份策划，关于高校学生媒体的情况。目前这篇大稿还在酝酿中。
一个月里，我认识了徐老师、高老师、两位张老师、石老师，从他们身上我学到了很多东西。还结识了几位实习生，他们现在都是我的朋友。
一个月里，我接触到正规的报社工作，看到了规范化的运作流程。关于报纸的收获，虽然不多，但也相当受用。
1，定位
教育报的定位是面向全国的教育工作者，所以内容都是针对知识精英提供他们的所需。如此一来，中国教育报成为了教育行业的领跑者。专业化，是教育报做强做精的制胜法宝。也许中国教育报的发行量不如中国青年报大，知名度也没有中国青年报高，但是它的广告收入和记者待遇，确是远远好于前者。正是因为定位准，才容易出奇制胜。相反，如果和其他报纸一样都做大综合，竞争太过激烈，想要做到不可替代，实在不那么容易。
横向定位于教育行业，纵向还要定位于主流媒体。既然是主流媒体，那么重大事件、主流声音就绝不能缺少，否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些所有媒体都在报道的事件，教育报也出了若干个专版，而且做得很精彩。
经纬坐标精确定位之后，接下来便是细分工作。文化周刊一周四五六日出版，每个版面分别定位为“人文焦点”——关注教育周围时代文化现象，“人文博艺”——培养知美爱美文化情怀;“人文文史”——为教育提供人文常识;“人文笔记”——记录教育时代的心灵和生活。
我第一次对定位和口号的感觉如此清晰。人文焦点记录文化新闻和学术事件，人文博艺是阳春白雪的琴棋书画，人人文史介绍历史故事和文化常识，人文笔记则刊登教师们的感悟和点滴。这些文章的起点都非常高，因为精品的层次都是在大众文化之上的。
2，策划
每一次出报，都涉及到精心策划。这个选题不能陈旧，不能浅显，更不能离群索居。所以我若干次的策划都被否了。有过丰富媒体经验的人，总是一眼就能看出这个选题的时效性与实施难度。徐老师说，当记者最难过的坎，也就在与策划选题。因为能做记者，笔头功夫都一定不成问题，差异就在于能否找到好的选题。我在青年人大也有一年多的选题经验，现在看来还是差几个层次。
每一次选题策划好准备实施时，教育报都会做出一个书面策划。即便只是一个版，几篇文章，也会有详细的介绍：都有哪些文章，大概多少字，这些文章和整版主题是什么关系。纵然精短，但也能够帮助所有参与者明晰方向。
3，采访
我没有系统地学习过新闻，只是有一些在青年人大的实践经验。所以采访，也都是凭着感觉来。以前在青人有过为数不多的几次采访，都是很简单的确定主题设计采访提纲，然后约学校的老师进行就可以了，甚至下课堵在老师门口随便问两个问题。而在教育报的两次采访，让我深刻明白了什么叫采访。
首先，给你一个选题，告诉你我们需要一篇什么样的文章，给你限定时间和字数，剩下的事情全权交给你。三千多字的大稿，我和两位实习生讨论，分工，然后各承担一方面的写作。
我需要写的是奥运对北京市民带来的影响。从文明程度、生活习惯以及我所没有想到的方面。我决定采访几位北京市民。
第二天早上，我早早起来，去紫竹院公园走访早晨锻炼身体的人。锻炼身体的人很多，我需要寻找看起来不那么忙，比较面善好说话的，并且有一定文化层次能说出个一二三的市民。选定采访目标之后，在距离他们五米时就要开始微笑，伸手不打笑脸人，这也是拉近距离的一种方式吧。果然她们看见我微笑着走近，也笑笑跟我打招呼。一开始我有点紧张，一上来就直奔主题，说，我是教育报的记者，现在在做什么文章，想问她们几个问题，还煞有介事地拿出手机录音。结果我采访的第一位大妈一下就紧张了，只是不停的重复北京变得多好多好，心里有多高兴，但是说不出具体的细节。在我的提示下也只是对文明程度进行了评价而不是描述。五分钟，问不出什么东西的我只好无奈地离开。采访第二位市民时我吸取了教训，现在旁边观察了她一会，然后走上去随便聊了两句，再开始进入正题，也没有提录音的事，我们聊了20分钟，说到了很多我没有想到的问题，除了公众的素质，还有政府的作为。第三个人是刘阿姨，这次她在唱京剧，我坐在旁边听了一会，她唱完我立刻鼓掌，虽
采访外国志愿者就没这么顺利了。一方面我没有充足的准备，因为我对选题的意图没有理解清楚，因而没有设计出有价值的采访提纲。再加上语言的表现实在令人太不满意，很多问题问不出来或者表述不清，而且一些问题他回答了我也没能听懂。而且我在采访上一个致命的弱点是没有追问，他说什么就是什么，细节的东西就没有拿到太多。这个教训很深刻，我学英语的紧迫感一下子被激发起来。
4，写稿
新闻稿，就是给读者讲故事。所以唯有细节和故事性，才能真正打动读者，让读者在五秒钟之内决定去看这篇文章。我之前写的文章要么是散文，要么是评论、随笔，就是在自说自话，而现在学着描述细节，学着讲故事，学着增强文章的可读性而不是堆砌一些自以为深刻的观点或者自以为优美的语言。在报社看了无数报纸和无数投稿，语言再美、观点再深，没有打动人的故事性，我的目光绝不会在其上停留超过五秒钟。那些或许很美的东西我不会去欣赏。转而一想，我写文章时也需要注意这个问题，那就从引人入胜的故事性开始做起吧。
5，态度
我以为自己对手头的事情非常认真，我以为我会不遗余力地将事情做好。实习之后我才发现，自己的责任意识还有很大的提升空间。上次自告奋勇去做版，连学带看，总算画好了一个版面，再到处找图片，很是辛苦。结果校版之后我发现，自己校对的版面上，被高老师密密麻麻画了很多圈圈点点，自己真是太不细心了。更离谱的是，自己为校对没有问题，报纸版面排好之后，高老师第二周告诉我：我画的版数错三行，结果周六不得不把排版室的人叫回报社重新排版，总编亲自签字重发。听到这个消息我那个懊恼呀……在教育报版面上有一个错别字就要扣五块钱，而且以两个十五，三个三十这样的方式惩罚。我不知道这次事故有没有给别人带来损失……高老师大概是希望我哪里跌倒哪里再爬起来，第二天又给了一个版让我排。这一次小心翼翼地画版、设计，排版之前就自己把图片找好。这一次没有再出错。我很感激高老师，能给新人犯错和改过的机会。但是另一方面，我的态度实在需要加强。任何事情都不是做得差不多完成任务就可以了，而是要做到极致，做到100%的完美。别人能想到的我要想到，别人想不到的我也要想到。精益求精，我对这个词有了深刻的体会。
当然，还有许多涉及办公室文化的经验我留在心底。社会媒体真的不同于学生组织，专业化的办公和管理让我对效率和管理方式有了初步的概念，并且对记者这个职业和媒体这个行业有了更为深刻的认识，个中收获，苦乐自知。
这是我的第一份实习工作，这也意味着一个新起点。还是老周的那句话：趁着年轻，给自己多捞点资本。是的，我不会再因为别人的活色生香而心生落差感，因为我知道，在沉寂中酝酿，才能有惊艳亮相。我等待着，等待我惊艳亮相的那一天。
