大学生教师实践报告【优秀3篇】

大学生教师实践报告 篇一

我是一名大学生，今年有幸参与了学校的教师实践项目。这是一次非常有意义的经历，让我深刻体会到了教学的艰辛和乐趣。

在实践项目中，我被分配到一所中学担任初中生物课程的助教。刚开始的时候，我对于如何教学还有些迷茫，但是通过和主教师的沟通和指导，我逐渐掌握了一些教学技巧和方法。

首先，我学会了如何制定教学计划。在每一堂课之前，我都会认真准备，明确本节课的教学目标和内容，并根据学生的实际情况设计相应的教学活动。我发现，一个好的教学计划可以提高学生的学习积极性和效果。

其次，我学会了如何与学生进行有效的互动。我尝试使用一些互动的教学方法，比如小组讨论、问题解答和课堂演示等。通过这些互动活动，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，并及时进行指导和帮助。

此外，我还学会了如何引导学生思考和探索。在教学过程中，我不再是简单地灌输知识，而是鼓励学生主动思考和提问。我发现，通过引导学生思考和探索，他们的学习兴趣和能力都得到了提高。

在实践项目的几个月里，我不仅提升了自己的教学能力，还加深了对教育的理解和热爱。我深刻体会到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。

通过这次教师实践项目，我收获了很多，不仅对自己的职业规划有了更清晰的认识，还结交了很多优秀的教师和同学。我相信，这次实践经历将对我的人生产生深远的影响，并成为我未来教育事业的宝贵财富。

大学生教师实践报告 篇二

作为一名大学生教师，我有幸参与了学校的教师实践项目，担任小学英语课程的助教。这是一次非常难忘的经历，让我更加深入地了解了教学的重要性和挑战。

在实践项目中，我主要负责帮助主教师进行课堂管理和学生辅导。我通过观察和参与课堂教学，学习了很多教学技巧和方法。

首先，我学会了如何与小学生进行有效的沟通。小学生的接受能力和表达能力有限，所以在教学过程中，我要用简单明了的语言和方式与他们进行互动。我发现，与学生建立良好的沟通关系可以提高教学效果，激发他们的学习兴趣。

其次，我学会了如何设计生动有趣的教学活动。小学生对于学习新知识往往缺乏兴趣，所以我要通过一些趣味性的教学活动来吸引他们的注意力。比如，我会设计一些游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，我还学会了如何及时反馈和评价学生的学习情况。在每节课结束后，我会和主教师一起对学生的学习表现进行评价和总结，并及时向学生和家长进行反馈。我发现，及时的反馈和评价可以帮助学生及早发现问题，进一步提高学习效果。

通过这次教师实践项目，我不仅提升了自己的教学能力，还懂得了教育的真谛。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。我深深感到，作为一名教师，我们的责任和使命是无比重大的。

这次教师实践项目对我来说是一次宝贵的经历和财富。我将永远珍惜这段时光，并将其作为我未来教育事业的起点。我相信，在未来的教育道路上，我会继续努力学习和成长，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。

大学生教师实践报告 篇三

很早就想参加实习了，只是我是一个师范生，想独自找一份在学校的实习教师工作并不容易，因为现在的学校对教师的要求高，况且学校本就不多，因此我一直没有得到一次实习的机会。

不过总算是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习，找到做教师的感觉，我自然很积极的报名参加，之后顺利的被学校安排到

11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。现将实习工作总结如下：

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，做好教学工作计划。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。

我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每 都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与了解，增强了班级的凝聚力。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

班主任是一项内容广泛、复杂而细致的工作，做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时处处为学生做好表率，不断探索新方法、开启新思路，树立新形象，为全面推动教育事业的蓬勃发展而努力。　

时间过的飞快，一个多月的实习生活结束了，在这一个多月里，我真正尝到了身为一名教师的自豪和责任的重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上教师讲课的日子，那时候，我们也认真过、努力过，当然也调皮过。而如今的学生，大都少了一份学习的主动，却多了一份耍嘴皮的大胆。