教师职称晋升述职报告(优秀3篇)

教师职称晋升述职报告 篇一

尊敬的评审委员会：

大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够站在这里向各位评审委员会述职，向大家介绍我在过去一段时间内的教学工作和成果。

首先，我愿意感谢学校领导和各位评审委员会的关心和支持，没有你们的帮助和指导，我无法取得现在的成绩。在过去的三年时间里，我担任高中语文教师，对于我的职业发展和教学水平的提升起到了至关重要的作用。

在教学方面，我一直秉持着“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我通过精心准备教案，注重教学方法的创新和多样化，使学生在学习过程中能够积极参与、主动思考，激发了他们对语文学科的兴趣。同时，我还积极参与学校的教学研究和教研活动，与同事们分享教学心得和经验，不断提升自己的教学水平。

在教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和研讨，共同探讨教学问题和改进教学方法。我还参与了学校的课题研究，撰写了多篇教学论文，并在学术会议上进行了交流和发表。这些研究成果不仅丰富了我的教学经验，也为学校提升教育质量做出了一定的贡献。

此外，在学生管理方面，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和成长。我经常组织班级活动和家长会，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与家长共同解决学生在学习和生活方面的问题。通过这些努力，我与学生建立了良好的师生关系，使他们在学校得到了全面的发展。

总结一下，我在教学工作中始终坚持以学生为中心的教育理念，注重教学方法的创新和多样化，积极参与教研活动并取得了一定的研究成果，关心学生的学习和成长。我相信，我在过去的三年时间里所取得的成绩和经验，足以证明我具备了晋升教师职称的条件。

最后，我衷心希望能够得到各位评审委员会的认可和支持，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育质量，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢！

教师职称晋升述职报告 篇二

尊敬的评审委员会：

大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够站在这里向各位评审委员会述职，向大家介绍我在过去一段时间内的教研工作和成果。

首先，我要感谢学校领导和各位评审委员会对我的关心和支持，是你们的信任和鼓励，让我在教研工作中有了更大的动力和热情。

在过去的三年时间里，我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和研讨，共同探讨教学问题和改进教学方法。我还参与了学校的课题研究，撰写了多篇教学论文，并在学术会议上进行了交流和发表。这些研究成果不仅提升了我的教学水平，也为学校提升教育质量做出了一定的贡献。

在教研方面，我注重教研成果的转化和应用。我将自己的研究成果应用到实际教学中，不断改进教学方法和手段，提高教育教学质量。我还积极与同事们分享教学心得和经验，组织教研活动，促进教师之间的相互学习和交流。

此外，我还参与了学校的教材编写工作，为学生编写了一些课外阅读材料和学习资料。我希望通过这些资料的编写，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平和综合素质。

总结一下，我在教研工作中积极参与学校的教研活动，取得了一定的研究成果，并将研究成果应用到实际教学中。我还参与了教材编写工作，为学生编写了一些课外阅读材料和学习资料。我相信，这些工作和成果足以证明我具备了晋升教师职称的条件。

最后，我衷心希望能够得到各位评审委员会的认可和支持，我将继续努力，不断提升自己的教研水平和教育质量，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢！

教师职称晋升述职报告 篇三

尊敬的各位领导，尊敬的各位评委老师，大家好!能利用这个机会向大家介绍自己，我感到很荣幸!下边我根据自身实际，从五个方面向各位领导、老师作职称晋升述职报告，希望能得到各位的理解和支持。

一、基本情况

黄，女，现年42岁，某校初中语文教师。1991年6月毕业于广西右江民族师专中文系，同年7月参加教育教学工作。1994年7月获中学二级教师资格，同时被聘为中学二级教师职务，这期间，除了担任班主任14年外，还兼任过副教导主任(2年)、语文教研组长(3年)、初三毕业班语文教学工作(4届)。

二、品德修养方面

爱祖国，爱人民，衷心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。

三、理论学习和专业技能方面

重视理论学习，积极订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，注意收集教育教学信息，不断更新观念，不断提高自己的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课充满激情，善于丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教学效果良好。教育工作中，坚持身教重于言传，注重与学生交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教育他们。力求让学生从自己身上感受到人民教师的温情和关爱。

四、工作态度和责任心方面

顾全大局，服从领导的安排，默默无闻地担任普通班的语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，精心备课，认真上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深入学生中间，与他们促膝谈心

五、微不足道的成绩

长期担任普通班语文教学兼班主任的我，教育教学成绩虽没有快班老师那样光芒耀眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧，我可以自豪地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报!”以下是我艰辛而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来也许微不足道，但却让我满心欢喜!

例一：xx班xxx、xxx，有欺负其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责备他们，更没有处罚他们，而是一次又一次像朋友似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还当选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇受大家的信赖。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩可能会变成讨人嫌的流氓、恶棍!”

例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入学时语文成绩很差，分别是17分、24分、31分和33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是始终如一地在生活上关心他们，在精神上鼓励他们，学习上因材施教，细致入微地给他们以教导、点拨。慢慢地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜欢。期末考试时，他们分别

考得了65分、71分、78分和81分。后来他们逢人便说：“有黄老师在，我们再也不怕语文啦!”邓超风的妈妈说：“我的孩子现在可爱看书了，一看书就入迷，以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师!”

“金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好”，看到在自己的教导下学生们有了进步，我心欢喜!

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参加继续教育和撰写教研论文，我心充实!

2008年9月至12月，参加广州大学教育学院举办的中学古代诗词教学培训(远程教育)，获得“优”的成绩。

2008年12月，撰写论文《我们应该怎样做好事》，列举了校内外种种令人啼笑皆非的“好事”，批评了带着浓重的功利目的去做好事的行为，指出“善欲人见，不是真善”。最后号召大家向雷锋同志学习，做好事不留名，自自然然地帮助最需要帮助的人，实实在在地做有利于人民的事。该文在全国第二届教学随笔评奖征文活动中，荣获三等奖(国家级)。

2009年2月，论文《让语文课堂流光溢彩魅力四射》(代表作)、《<从百草园到三味书屋>教学思路》，分别在百色教育网“教师天地→治教方略”和“课程改革→方法探寻”栏目上发表(市级)。前者针对语文课堂枯燥乏味、暗淡失色、毫无魅力的现状，道出了让它流光溢彩、魅力四射的八种做法。娓娓而谈，理论联系实际。

2009年3月，论文《<社戏>课堂教学思路》入选由国家级出版社出版发行的教育教学丛书《中华创新教育论坛》一书，并被评为优秀论文一等奖(国家级)。

2009年7月，论文《班主任德育工作九字诀》在广西教师教育研究会举办的全区中小学、幼儿教师教育教学论文评比活动中，荣获二 等奖(省级)。

2009年8月，论文《<皇帝的新装>教学思路》刊登于《广西教育》增刊2009年第45号(省级)。