图书馆占座现象调查报告(精彩3篇)
图书馆占座现象调查报告 篇一
近年来，图书馆成为了大学生学习和自习的主要场所。然而，随着图书馆占座现象的不断加剧，许多学生在寻找一个空位子变得越来越困难。为了深入了解这一现象，我们进行了一项调查。本报告将详细阐述调查结果以及可能的解决方案。
首先，我们进行了一次针对大学生的问卷调查。调查结果显示，占座现象在图书馆中普遍存在。超过80%的受访者表示他们曾经遇到过占座现象，而有近50%的受访者表示他们每次去图书馆都会遇到没有空位子的情况。这些数据表明，图书馆占座现象已经严重影响到学生的学习效果和体验。
接下来，我们深入分析了占座现象的原因。调查结果显示，有相当一部分学生在早晨就会将自己的书包或其他物品放在座位上，以确保自己有一个位置。此外，一些学生会长时间离开座位，甚至去吃饭或休息，而不考虑其他人的需求。这种自私的行为导致了许多座位被浪费，严重影响了其他学生的学习积极性。
为了解决这一问题，我们提出以下建议。首先，图书馆管理部门应该加强监管，制定明确的规定，禁止学生长时间离开座位。同时，应该提供足够的座位，以满足学生的需求。其次，学生应该增强自觉性，遵守图书馆的规则。如果需要离开座位，应该尽量将座位让给其他需要的人，避免浪费资源。
此外，我们还发现了一些学生对图书馆占座现象的不满。他们认为图书馆的环境嘈杂，无法提供一个良好的学习氛围。因此，我们建议图书馆应该加强管理，提供一个安静、舒适的学习环境，以吸引更多学生前来学习。
总结起来，图书馆占座现象严重影响了学生的学习体验和效果。通过加强管理和制定明确的规定，我们可以解决这一问题。此外，提供一个良好的学习环境也是至关重要的。只有通过共同努力，我们才能够打造一个更加和谐、高效的图书馆学习环境。
图书馆占座现象调查报告 篇二
随着大学生学习需求的增加，图书馆占座现象成为了一个备受关注的问题。为了更好地了解这一现象并找到解决方案，我们进行了一次调查。本报告将详细介绍调查结果以及对策建议。
在我们的调查中，我们发现图书馆占座现象普遍存在。在受访的大学生中，有超过80%的人表示曾经遇到过占座的情况，而近50%的人表示每次去图书馆都会遇到没有空座位的问题。这表明占座现象已经对学生的学习体验产生了严重的影响。
接下来，我们分析了占座现象的原因。调查结果显示，有相当一部分学生会在早上将自己的物品放在座位上以保留位置。此外，一些学生会长时间离开座位去吃饭或休息，而不考虑其他人的需求。这些行为导致了座位的浪费，给其他学生带来了不便。
为了解决这一问题，我们提出了以下建议。首先，图书馆管理部门应该加强监管，制定明确的规定，禁止学生长时间离开座位。同时，应该提供更多的座位以满足学生的需求。其次，学生应该增强自觉性，遵守图书馆的规则。如果需要离开座位，应该尽量将座位让给其他需要的人，避免浪费资源。
在我们的调查中，我们还发现一些学生对图书馆的环境不满意。他们认为图书馆嘈杂，无法提供一个良好的学习氛围。因此，我们建议图书馆应该加强管理，提供一个安静、舒适的学习环境，以吸引更多的学生前来学习。
总结起来，图书馆占座现象对学生的学习体验和效果产生了严重的影响。通过加强管理和制定明确的规定，我们可以解决这一问题。同时，提供一个良好的学习环境也是至关重要的。只有通过共同努力，我们才能够打造一个更加和谐、高效的图书馆学习环境。
图书馆占座现象调查报告 篇三
图书馆占座现象调查报告
随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，不同的报告内容同样也是不同的。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的图书馆占座现象调查报告，欢迎阅读与收藏。
“占座”现象在大学校园内非常普遍，无论是教室、自习室还是图书馆都有学生早早的等候，希望抢到一个满意的座位。本文希望通过对占座现象的分析，究其原因，并找到合适的对策，以缓解因“占座”带来的资源配置的不合理，提高座位这一资源的使用效率。
关键词：占座、资源配置、成本与收益、对策
一．大学生“占座”现象的现状
现在，很多学生并不选择需要看书的时机去占座位，因为那时占不到座位的几率很大，他们往往选择提前占座，将物品放在座位上以示“主权”，随后离开，在需要看书时再回来。这就使得其他需要当下看书的同学没有座位可坐。举一个例子，假如A同学下午有空，打算去图书馆看书，为了早占先机，上午便将书本放在座位上，尽管下午姗姗来迟，却可以拥有自习的座位，而那些上午需要自习的同学，例如B早已被占座者的书本拒之门外。
对于先到者B来说，当他看到桌上放着书本却没有人时，往往有两个选择：一是挪开书本，径自坐下；二是避而远之，重新找座位。在我们生活中，同学们往往选择第二种。从经济学角度看，选择第一种的成本往往高于受益。首先，我们无法确定A是暂时离开还是很长时间后才回来，这就存在博弈的风险。如果很长时间才回来，那么选择坐下是个不错的选择。但是如果A只是因事暂时离开，等到回来时，发现自己的座位被人所占，那么争执在所难免，严重的甚至发生拳脚之战。这样一来，对B来说既浪费了时间，有影响了心情，也会给周围的同学带来不好的影响，个人的形象也会受损（毕竟是自己占他人的座位在先）。这种选择需要付出的成本较受益来说实在太大，倒不如重新找一个座位。当然也有可能B坐下后A不与之争吵，另寻座位，这也是有可能的，因此，这也形成了一个动态的博弈，结果不能确定，如果B愿意承担博弈带来的风险，那么选择坐下也是可以的。
当B经历了多次因他人占座而找不到自习的座位，无法享受学校提供的资源时，作为理性人的B不禁会思考：不占座就意味着处于劣势，既然如此，为何我不选择占座呢？于是一个个不占座者慢慢加入占座者的行列，以往“自习者得座”的规则被打破，“占座者得座”的规则开始生效。这样一来，我们往往会发现，自习室或图书馆的座位上放满了用于占座的书包、书本、水杯······而真正坐在座位上自习的人却很少，想要自习的人找不到座位，失意而归。这种做法大大降低了资源的使用效率，造成了资源的极大浪费。
二．“占座”现象出现的原因
现在几乎所有高校都盛行“占座之风”，拿南师大来说，南师大图书馆的占座现象一直是一个令人惊叹的事件且屡次被登上报纸，正值考试旺季，图书馆开门前，排队的人群便宛如一条
（一） 供求分析
占座现象出现的根本原因是座位这一资源的短缺。学校提供的用于自习的座位是有限的，加上很多高校不断扩大招生，却没有提供更多的供自习使用的资源，使得自习场所成为一种稀缺资源。在平时，这种短缺并不明显，供需基本能够达到平衡，甚至有时也会出现供大于需的情况，此时，我们不用为无处自习而发愁。但是一旦到了考试时期，尤其是期末考试，这种资源的不足便立刻显现，供远远小于求。如果按照市场的价格机制，当供大于求时，价格上升，一定程度上能够调节供需的平衡，可是学校提供的学习资源却是公共的、免费的，无法用价格机制来调节，于是便会出现学生争先恐后，想尽办法占座的现象。
（二） 成本与收益的经济学分析
从经济学的角度看，当我们假设所有的人都是理性人时，理性人追求利益最大化，制度本身不涉及道德问题，一项制度的制定如果能够满足理性人利益最大化的需求，即实现了普遍意义上的公平正义，即使一项合理制度。“占座”现象同样如此，当“占座”得到的收益大于甚至远大于付出的成本，能够实现理性人利益最大化的要求时，它便成为一种合理的、为人追捧的做法。
从“占座”需付出的成本来看，首先，你需要牺牲早上宝贵的睡眠时间，来回路程奔波也会耗费你的体力。如果在教室或图书馆开门前就在等候，那么还需花费一定的时间以及耐心（如果是冬天，还要忍受严寒）。当你进入自习室，放下书包或书本离开后，用来占座的物品可能会被图书管理员收走，你需要话费时间和精力去寻找。更严重些，可能会丢失。再者，一旦占了座却不在此地自习是时，会因夺走他人自习位置而遭到非议，形象会受损，自己内心也会过意不去。
从“占座”得到的收益来看，首先，你可以充分享受学校提供的资源，获得一个安静和舒适（夏天可以享受冷气，冬天可以享受暖气）的学习环境，提高学习效率。再者，你可以很容易地找到座位，避免人多时找座位多花人力、时间，产生精神焦虑，影响心情。最后，你可以在占座时顺便帮同学占座或者把座位转让给朋友，得到一定的人情分。
而上述的机会成本，当你用积极的态度看待它们时完全可以被压缩到很小，甚至为负值——早起有益于身体健康，精力充沛，路程奔波可以锻炼身体；物品被收走或丢失的可能性很小，或者换一些不需要的物品来占座（例如过期的报纸等）就更无关紧要了。这么看来，你为占座付出的机会成本是很小的，而得到的收益却大得多，那么占座无疑是理性人的最佳选择，从管理学的角度说这可以说是效果与效率的结合，充分利用了自身的资源，实现了最优选择。
（三） 博弈论角度分析
从博弈论角度分析。博弈论研究的是每个人如何选择自己的最优策略。占座是个典型的“囚徒困境”模型的运用：如果别人不占座，你自己占座，那么你不会吃亏，因为你抢到了稀缺资源；如果别人占座，那你更需要占座了，否则你就没地方自习，吃亏了。所以，每个人的'最优选择是：占座。这里指的最优是指经济学定义的理性人的选择最优，不代表在现实生活中最优。因为在现实中，还有道德和未来利益的约束。
三．“占座”现象的对策讨论
虽说“占座”行为对于占座者来说收益大于成本，但是对于资源的充分利用来说却是不利的，在一定程度上造成了资源的浪费。因此，我们需要找到一些合理的措施，既能够是学生享受到学校提供的学习资源，又能够尽量实现资源的充分利用。
首先，需要加强校园基础设施的建设与管理。占座的根本原因在于座位不够，资源稀缺。因此，学校在扩大招生的同时，也要考虑加大资金投入，扩建校园，改善学习条件，也就是“把蛋糕做大一点”。
再者，学校需加强宣传教育。这种方法可以在短期内起到一定的效果，但是由于“占座”现象的出现有其必然性，占座在大学生中已成为一种共识，宣传期一过，可能又会恢复成原来的状态。
又或者采取定期清除的方法，这些目前高校较多采用的方式。每隔一段时间，有专人对图书馆阅览室的占座物品进行清理，终止占座行为。这种方法能防止长期占座行为，但不能从根本上杜绝占座现象。需要耗费大量的人力，也容易造成与学生之间的矛盾，物品的保存与认领也存在问题。
关于占座现象提出的对策，还有引入价格机制、采用现代化技术、强制约束、临时使用、号码牌法等多种措施，但是这些方法也都存在局限，或因技术条件无法实现，或因人力财力
无法满足。总之，寻找占座对策还有很长的路要走，我们需要不断努力、不断创新，力求找到最适合的方式解决这一问题。
参考文献
1. 龚里，校园占座现象及其治理方法的经济学分析——一个资源配置中恶性竞争模型的案例研究【J】，消费导刊，20xx年第2期
2. 谢思全、陆照坤，关于占座的经济学思考【J】，经济学家茶座，20xx年第2期 3. 魏泰，校园占座现象的实证分析及对策【J】，中国科技信息，20xx年第21期
4. 张亚宏，高校图书馆“占座”现象的分析与对策研究【J】，山东图书馆学刊，20xx年第5期
