申报中学语文高级教师述职报告(优质3篇)
申报中学语文高级教师述职报告 篇一
尊敬的评委、领导们：
大家好！我是xx中学的语文高级教师xx，非常荣幸能够在此向各位领导们述职。首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持，也感谢各位领导和同事们在过去的一年中对我的帮助和教导。
一、教学工作
过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教育理念，积极探索适合学生个性发展的教学方法。在备课过程中，我注重教材内容的解读和拓展，充分挖掘语文课程的文化内涵，让学生在学习中感受到语文的魅力。同时，我也注重培养学生的学习兴趣和阅读习惯，通过多样化的教学手段和活动，引导学生主动参与课堂，激发他们的学习热情。
二、学生管理
作为一名教师，我深知学生的全面发展对他们未来的成长至关重要。因此，我注重对学生的全面管理，关注他们的身心健康和个性发展。我积极参与学生的课外活动，组织各类文艺比赛和社团活动，培养学生的综合素质和社交能力。同时，我也与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同为学生的成长努力。
三、教研工作
作为一名语文高级教师，我深知教研工作对提高教学质量的重要性。过去一年，我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教材在实际中的应用。我也参加了各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我还撰写了多篇教学论文和教材解读，积极分享自己的教学经验，推动学校教育教学的发展。
四、自我总结
在过去的一年中，我积极投身于教育事业，努力提升自己的专业素养和教育教学水平。通过不断探索和实践，我收获了很多宝贵的经验和成果。但我也深知自己的不足之处，比如在教学评价方面还需要进一步提高，需要更加准确地了解学生的学习水平和需求，针对性地进行教学。因此，我会继续不断学习和探索，提高自己的教育教学能力，为学校的发展做出更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导和同事们的支持与帮助。我相信，在学校领导和各位评委的指导下，我会不断进步，更好地履行自己的教育职责，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
申报中学语文高级教师述职报告 篇二
尊敬的评委、领导们：
大家好！我是xx中学的语文高级教师xx，非常荣幸能够在此向各位领导们述职。首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持，也感谢各位领导和同事们在过去的一年中对我的帮助和教导。
一、教学工作
过去的一年里，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的思维能力和创新意识。我注重开展多样化的教学活动，引导学生主动思考和探索，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。同时，我也注重与学生进行积极的互动和交流，鼓励他们表达自己的观点和思想，提高他们的口头表达能力和写作能力。
二、学生管理
作为一名教师，我深知学生的全面发展对他们未来的成长至关重要。因此，我注重对学生的全面管理，关注他们的身心健康和个性发展。我积极参与学生的课外活动，组织各类文艺比赛和社团活动，培养学生的综合素质和社交能力。同时，我也与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同为学生的成长努力。
三、教研工作
作为一名语文高级教师，我深知教研工作对提高教学质量的重要性。过去一年，我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教材在实际中的应用。我也参加了各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我还撰写了多篇教学论文和教材解读，积极分享自己的教学经验，推动学校教育教学的发展。
四、自我总结
在过去的一年中，我积极投身于教育事业，努力提升自己的专业素养和教育教学水平。通过不断探索和实践，我收获了很多宝贵的经验和成果。但我也深知自己的不足之处，比如在教学评价方面还需要进一步提高，需要更加准确地了解学生的学习水平和需求，针对性地进行教学。因此，我会继续不断学习和探索，提高自己的教育教学能力，为学校的发展做出更大的贡献。
最后，再次感谢各位领导和同事们的支持与帮助。我相信，在学校领导和各位评委的指导下，我会不断进步，更好地履行自己的教育职责，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
谢谢大家！
申报中学语文高级教师述职报告 篇三
申报中学语文高级教师述职报告
我1991年9月大学毕业
一、师德高尚，为人师表
我热爱党、热爱社会主义，认真学习“三个代表”的重要思想，时刻以党员教师的高标准严格要求自己。忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。
我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。正是靠着这种对事业的执著追求，我多次获得嘉奖：1993年获宝山区“新长征突击手”称号；1998年荣获区教育系统“好党员”称号；1999年荣获上海市“园丁奖”；20xx年，被评为浦东新区青少年“优秀志愿者”；20xx年、20xx年荣获建平集团学校“优秀党员”称号；2005年在保持共产党员先进性教育活动中获浦东新区 “优秀党员”称号。
作为一名新时期的党员，我时刻牢记入党誓词，用忠诚和奉献耕耘在西校这一片热土上。
二、业务过硬，精益求精
大学毕业后，经过十五年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任中学各年级的语文教学工作。
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，1995届、1998届、20xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩，教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。同时，利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长，20xx年辅导初二（6）班周莹同学获上海市“国防教育”演讲三等奖；20xx年辅导初三（6）班姜铮获上海市“中文自修”杯作文竞赛二等奖；20xx年辅导初二（6）班阎清同学获上海市“光明乳业杯”作文竞赛二等奖；参加市、区中学生作文竞赛7人次荣获一二、三等奖。
教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。
作为一名语文教师，我耕耘在二期课改的.第一线。在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。新教材当然有诸多的优势，但备课量繁重，尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后，我全身心投入，与备课组内的老师一起共同研究探讨，资源共享，沟通交流，在教学中不断探究。
课外辅导学生、作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高水准。2000学年我开了书法兴趣课；20xx学年我又组织了古诗词鉴赏小组，指导学生进行唐诗宋词鉴赏和古体诗的创作。
坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。在区、校两级公开课、展示课中，课堂教学评价都是优秀。20xx年4月，我校代表浦东新区接待香港教师代表团，我所展示的《向生命鞠躬》一课，从人文精神入手教学，深深地感染了学生和在座听课的每一位老师，受到了大家的一致好评。我热情开朗，教学基本功扎实，是语文教学改革的领头羊。曾先后获上海市“飞跃杯”学科教学竞赛三等奖；上海市“育民杯”语文教学竞赛一等奖及各类区级教学竞赛获奖。
三、与时俱进，教学相长
我非常珍惜和把握学习机会，与时俱进，不断充实提高自己，积极参加240培训和现代教育技术培训，先后通过了二级甲等普通话水平测试、人事部统一组织的职称外语C级考试和全国专业技术人员计算机应用能力考试。在工作之余，为了提高自己的文学素养和业务能力，20xx年~20xx年间，我利用业余时间，自费完成了华东师范大学中文系古代文学研究生课程班的进修；2005年4月，我还通过考核以全优的面试成绩拿到了高级中学教师资格证。
坚持用以学生发展为本，以素质教育新理念武装自己，关注语文学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长,学以致用。不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中，在教学中形成一定的风格。在工作中，我积极参与教研组内的交流，与同仁一起探讨研究，张文静老师执教的《马来的雨》在二期课改推进会上获得一致好评， 顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常规教学工作的同时，我积极投身于教育科研实践，在实践中研究，在研究中提高，总期望自己能往“学者型”教师方面发展。
在教学之余，我积极参与二期课改科研探究。1999年，我创作的征文获建生杯《让爱走进学生心灵》征文竞赛优胜奖；20xx年，我撰写的《浅谈二期课改中名著导读的设计》获上海市教学论文三等奖，并入选《二十一世纪生活教学论文选》，于《浦东新区第二教育署论文集》；所备的二期课改七年级第一学期中《向生命鞠躬》的教案和课间，获浦东新区语文教案、课件制作评比二等奖；2005年，我撰写的《从“香港”和“内地”的语文教材的比较看上海市二期课改语文教材》刊载于《浦东新区教育研究》；《激活语文教学的有效天地》刊载于《浦东新区教育研究》第五期和《浦东教育》第7~8期。
20xx年调到建平西校后，积极参加二期课改，参与校本课程的开发建设，参加了《初中生课外小练笔荟萃》续编和三编的组稿、校对、审稿工作，是学校校级课题“构建生态校园的行动研究”的项目组成员。在学校教科研室定期出版的《窗口》杂志上，多次发表文章。
五、德育工作，成绩优异
我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，坚持率先垂范，要求学生做到的我自己一定先做到；坚持求真求实，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作经历，积累了丰富的德育工作经验和协调组织能力。所带班级多次荣获文明班级，本人也多次荣获“优秀班主任”称号。
在一级教师岗位任期内，我的教育教学思想端正，遵循教育教学规律，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，勇于承担艰苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉献，任劳任怨。20xx学年，加盟建平西校后，我接了一个特殊的班级初二（6）班，由于班主任和任课教师的频繁调动，班级一直处于不稳定的散乱状态。为了与学生很快地融洽相处沟通，整个暑假，我一直奔波于家访的路途上。我始终满怀热情坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的思想政治工作耐心细致、动之以情、晓之以理。我始终认为班主任工作就是心灵与心灵的对话，坚持做好每一个学生的思想工作，在师生之间架起一座沟通的桥梁。
我能充分调动各种教育手段，经常家访，保持紧密的家校联系，家长反响好。善于挖掘、提升学校组织学生观看“东方时空”的德育功能，20xx学年第一学期主持了校级《东方时空》“由刘海洋泼熊事件所想到的……”的讨论会，引导同学关注保护动物问题，提高品德修养意识；2005学年在初三（6）班组织了热点主题讨论会《生活中如何看待法制意识》，对同学们进行理想信念教育，让他们懂得珍惜，学会感动。
学海无涯，业无止境。既然选择了这条路，我会一如既往地走下去……
