师德师风反思自查分析检查报告【优选6篇】
师德师风反思自查分析检查报告 篇一
近年来，教育界一直在强调师德师风的重要性，为了提高教师的职业素养和教育教学水平，各级学校纷纷开展了师德师风的自查工作。作为一名教师，我也积极参与了这项自查，并将自己的反思和分析整理成以下报告。
首先，我深刻反思了自己在师德师风方面存在的问题。在教育教学过程中，我发现自己有时候缺乏耐心，对学生的问题没有耐心倾听和解答，这给学生的学习造成了一定的困扰。另外，我也发现自己在课堂纪律管理方面不够严格，有时候对学生的违纪行为没有及时制止和处理，给学生营造了一种宽松的学习环境。此外，我还发现自己在与同事之间的关系上存在一些问题，有时候缺乏合作精神，不愿意与同事共同探讨教育教学问题，这导致了教育教学工作的不顺利进行。
接下来，我对自己存在的问题进行了深入的分析。首先，我发现自己的缺点主要是由于自身心理素质不够稳定所致。我在工作中经常面临各种各样的压力和挑战，这导致我的情绪容易波动，从而影响了我的教育教学工作。其次，我也发现自己在师德师风方面的意识不够强烈，对于师德师风的要求和标准不够清楚，缺乏自觉地去遵守和践行。
最后，我制定了相应的改进措施。首先，我决定加强自身的心理调适，学会应对各种挑战和压力，提高自己的心理素质。其次，我将加强对师德师风的学习和理解，明确自己的职责和义务，时刻保持对学生和同事的尊重和关爱。此外，我还决定加强与同事的沟通和合作，共同探讨教育教学问题，互相学习和提高。
通过这次自查分析，我深刻认识到了自己在师德师风方面存在的问题，并制定了相应的改进措施。我相信只有不断地反思和自我提高，才能成为一名合格的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风反思自查分析检查报告 篇二
教育是神圣的事业，而教师作为教育的推动者和实践者，更应该具备高尚的师德师风。为了规范自己的教育教学行为，我参与了学校的师德师风自查工作，并将自己的反思和分析整理成以下报告。
首先，我反思了自己在师德师风方面存在的问题。在教育教学过程中，我发现自己有时候缺乏耐心，对学生的问题没有耐心解答和指导，给学生的学习带来了一定的困扰。另外，我也发现自己在与家长之间的沟通中存在一些问题，有时候没有及时回复家长的疑问和建议，给家长造成了一种不重视的感觉。此外，我还发现自己在教育教学方法上存在一些问题，有时候过于依赖教材，缺乏创新精神，给学生的学习带来了一定的束缚。
接下来，我对自己存在的问题进行了深入的分析。首先，我发现自己的不足主要是由于教育教学理念不够先进和更新所致。我在工作中习惯于按部就班地进行教学，缺乏对学生个性化需求的关注和研究。其次，我也发现自己在师德师风方面的意识不够强烈，对于师德师风的要求和标准不够清楚，缺乏自觉地去践行和实施。
最后，我制定了相应的改进措施。首先，我决定积极学习和借鉴先进的教育教学理念，提高自己的教育教学水平。其次，我将加强与家长的沟通和合作，及时回复家长的疑问和建议，共同关心学生的成长和发展。此外，我还决定加强对师德师风的学习和理解，时刻保持对学生的尊重和关爱，争做一名有责任心和爱心的教师。
通过这次自查分析，我深刻认识到了自己在师德师风方面存在的问题，并制定了相应的改进措施。我相信只有不断地反思和自我提高，才能更好地履行好教师的职责和使命。
师德师风反思自查分析检查报告 篇三
尊敬的领导、教职工：
大家好！我是某中学的一名教师，在这次师德师风反思自查分析检查中，我认真反思了自己的教育教学行为，现将自查分析报告如下：
首先，我反思了自己在教育教学中是否严守师德师风。通过回顾自己的教学过程，我发现自己在教师职业道德方面还存在一些问题。例如，在备课过程中，我曾经存在过马虎、敷衍的情况，没有充分调研和准备课堂内容；在课堂上，我有时候会疏忽学生的个别差异，没有给予他们足够的关注和帮助；在与家长沟通时，我有时候会态度不够耐心和友好，没有积极与家长合作解决问题。这些问题都是我在师德师风方面的不足，我深感惭愧。
其次，我反思了自己在与同事合作中是否遵守师德师风。通过与同事的交流和反思，我发现自己在与同事合作方面还存在一些问题。例如，在协作备课时，我有时候会过于强调自己的意见，没有充分听取和尊重他人的意见；在教学经验交流中，我有时候会对同事的建议持怀疑和质疑态度，没有积极借鉴和学习；在与同事的冲突处理中，我有时候会过于激动和情绪化，没有保持冷静和理性。这些问题都是我在与同事合作方面的不足，我深感愧疚。
最后，我反思了自己在与学生互动中是否践行师德师风。通过与学生的交流和反思，我发现自己在与学生互动方面还存在一些问题。例如，在课堂管理中，我有时候会对学生的行为过于严厉，没有给予他们足够的理解和宽容；在评价学生的表现时，我有时候会过于偏重成绩和分数，忽视了学生的个性和特长；在与学生的沟通中，我有时候会不够耐心和细致，没有给予他们足够的关怀和支持。这些问题都是我在与学生互动方面的不足，我深感羞愧。
尊敬的领导、教职工，通过这次反思自查分析检查，我认识到了自己在师德师风方面的不足，而且深感愧疚和羞愧。我将以此为契机，努力改正自己的不足，严格要求自己，提高自己的师德师风素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！
师德师风反思自查分析检查报告 篇四
最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：
1、思想
认识方面
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想
、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。在平时的教育教学工作中我自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、教育教学方面
在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想
品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想
。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
3、关爱学生方面
在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、家长互动方面
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足:
1、政治学习有些松懈，思想
认识不到位。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致.。
三、今后的改进方向：
1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从思想
上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想
。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想
道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神
，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想
和作风。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量.
4、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想
武装自己，更加深入细致地做好学生的思想
工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师。
师德师风反思自查分析检查报告 篇五
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将工作总结
如下：
一、在思想
上，积极上进。
我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想
觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在初中语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生]能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结
，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神
和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。本学期担任初三（3）班班主任工作，根据学校工作计划
，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过夕会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一个多月来，我从班级的凝聚到干部的培养，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，通过开展“师德师风”教育活动，提高了教师的自我道德修养。现将我学习后的自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心
备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想
、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导
交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神
。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神
和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神
，没有创造性地开展工作。
整改措施：
１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想
道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神
，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导
交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
师德师风反思自查分析检查报告 篇六
这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自我的师德行为进行如下总结
：
在工作方面，能够配合主任的工作，进取完成交给自我的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自我的业务水平。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自我还存在着许多不足之处：
第一，工作中缺少创新意识。
在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神
，对工作出谋划策较少。
第二，学习的主动性有待加强。
对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大，与其他教师还存在着必须的差距。
经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几点：
第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。
第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。
第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，
第四，加强对本职工作的主动性、进取性，利用业务时间多钻研、多思考。
经过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。
