幼儿园教师师德师风自检自查报告【最新6篇】
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇一
我是某幼儿园的一名教师，通过这次师德师风自检自查，我意识到了自身存在的问题，并且深刻反思了自己的教育行为和教育理念。以下是我自检自查的内容及反思。
首先，我在与幼儿的交流中，发现自己有时候会过于强调知识的灌输，而忽视了对幼儿的情感关怀。我应该意识到，幼儿的情感发展是他们整个人格发展的基础，只有建立了良好的情感关系，才能促进幼儿的身心健康发展。因此，我要更加注重与幼儿的情感交流，关心他们的情绪变化，培养他们的情感表达能力。
其次，在教育过程中，我发现自己有时候会过于依赖教材和课本，缺乏创新和灵活性。教育是一个有创造性的过程，而不仅仅是知识的传递。我应该积极探索适合幼儿的教育方式，关注他们的兴趣和需求，开展多样化的教学活动，激发他们的学习热情和主动性。
另外，我在处理与家长的关系时，有时候会过于强势和傲慢，没有充分尊重和理解家长的意见和需求。作为教师，我应该与家长形成良好的合作伙伴关系，共同关注幼儿的成长和发展。我要学会倾听家长的想法，尊重他们的意见，与他们进行积极的沟通和合作，共同为幼儿的教育提供更好的支持。
最后，我在自我评价和反思的过程中，意识到自己缺乏不断学习和提升的意识。教育是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我应该不断学习新知识，更新教育理念，提高自身的专业素养。我要积极参加各种培训和学习活动，与同行交流经验，不断提升自己的教育能力和水平。
通过这次师德师风自检自查，我深刻认识到了自身存在的问题，并且意识到了改进和提升的方向。我将积极调整自己的教育思维和行为，努力成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇二
作为一名幼儿园教师，我深知师德师风对于幼儿的成长和发展的重要性。通过这次自检自查，我认真审视了自己的行为和教育方式，发现了一些需要改进和提升的方面。以下是我自检自查的内容及反思。
首先，我意识到在与幼儿的互动中，有时候会过于严厉和苛求，给幼儿造成了一定的压力。幼儿正处于成长和发展的关键阶段，他们需要的是鼓励和支持，而不是过度的批评和指责。因此，我要以温和的方式与幼儿相处，给予他们足够的关爱和鼓励，培养他们的自信心和积极性。
其次，在课堂教学中，我发现自己有时候会过于注重结果，而忽视了过程的重要性。幼儿的学习是一个积极探索和主动参与的过程，他们需要的是多样化的学习机会和丰富的学习资源。我要提供丰富的学习环境和材料，鼓励幼儿发现问题、解决问题，培养他们的创新思维和动手能力。
另外，在与同事的合作中，我发现自己有时候会过于个人主义，缺乏团队精神和合作意识。教育是一项团队工作，只有与同事紧密合作，才能为幼儿提供更好的教育服务。我要积极与同事交流和分享教学经验，相互支持和帮助，共同提高教育质量和水平。
最后，我在自我评价和反思的过程中，意识到自己需要不断学习和提升的意识。教育是一项复杂而庞大的系统工程，作为教师，我应该不断学习新知识，更新教育理念，提高自身的专业素养。我要积极参加各种培训和学习活动，深入研究教育前沿和热点问题，不断提升自己的教育能力和水平。
通过这次师德师风自检自查，我深刻认识到了自身存在的问题，并且意识到了改进和提升的方向。我将积极调整自己的教育思维和行为，努力成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇三
自检自查报告
幼儿园教师师德师风是一个园所的灵魂，是师生关系和园所发展的基石。为了提高教师的师德师风水平，我校定期开展师德师风自检自查活动，以确保教师的行为符合师德师风的标准。以下是我校教师师德师风自检自查报告。
一、教师师德自检自查
1. 诚实守信：教师要以诚实守信为行为准则，自觉遵守教育法规和校规校纪，积极践行诚信原则。在自检自查中，我校教师普遍表现良好，大部分教师能够诚实守信，但也有个别教师存在在工作中不够诚实守信的情况，需要加强教育引导。
2. 尊重学生：教师要尊重学生的人格尊严，倾听学生的声音，关心学生的成长。在自检自查中，大部分教师都能够尊重学生，关心学生，但也有个别教师存在对待学生不够耐心、不够关心的情况，需要引导其改进。
3. 爱岗敬业：教师要热爱教育事业，忠诚于职业，勤勉敬业，不断提高自己的教育教学水平。在自检自查中，大部分教师都表现出了对教育事业的热爱和敬业精神，但也有个别教师存在工作不积极、不负责任的情况，需要加强教育培训。
二、教师师风自检自查
1. 仪表端庄：教师要注重仪容仪表，穿戴整洁得体，给学生树立良好的形象榜样。在自检自查中，我校教师普遍注重仪表，但也有个别教师存在仪容不整、形象不佳的情况，需要加强自我修养。
2. 语言文明：教师要言辞文明，不说粗话，不使用歧视性语言，以言行给学生树立良好的榜样。在自检自查中，大部分教师都能够言辞文明，但也有个别教师存在使用粗话、语言不当的情况，需要引导其改正。
3. 严谨治教：教师要严格要求自己，严谨治教，不徇私舞弊，不打压学生，以公正的态度对待每个学生。在自检自查中，大部分教师都能够严谨治教，但也有个别教师存在徇私舞弊、不公正对待学生的情况，需要加强教育引导。
通过自检自查，我校教师对自己的师德师风进行了全面的反思，发现了存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将继续加强教师师德师风建设，提高教师的师德师风水平，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇四
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：
爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
存在主要问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇五
为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、成立了组织机构，夯实了工作职责
成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下：
组长：李xx（园长）
副组长：柯xx（副园长）
成员：兰xx何xx
工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。
二、师德建设情况
1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。
2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。
3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。
4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。
5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。
6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。
7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。
三、存在的问题
1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。
2.小部分教师存在无故迟到情况。
3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。
四、改进的方向
1.加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。
2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。
幼儿园教师师德师风自检自查报告 篇六
师德建设是高校一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实幼园师德师风建设精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“亲善、崇实、乐业、求新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。每位教师根据幼儿园师德师风建设计划进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
2、存在的问题有：
(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
(2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。
(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成幼儿园师德建设的楷模。
