暑期调研家乡社会实践报告(通用5篇)
暑期调研家乡社会实践报告 篇一
家乡社会实践报告
随着暑假的到来，我参与了一次家乡社会实践活动。通过这次实践，我对家乡社会状况有了更深入的了解，也对自己的责任有了更明确的认识。
在这次实践中，我选择了走访家乡的农村地区。我发现，尽管家乡的农村地区经济发展较为滞后，但农民们依然保持着对土地的热爱和对农业的执着。他们勤劳努力地耕种着自己的田地，希望能够有更好的收成。然而，由于种种原因，农民们的收入并不高，生活质量也比较低。我看到一些农村家庭依然生活在简陋的房屋中，生活条件十分艰苦。
除了经济方面的问题，家乡农村地区还存在教育和医疗等方面的困难。由于资源的匮乏和交通不便，农村地区的学校和医院条件较差。学生们在校园设施和师资力量上都面临不足。而在医疗方面，农民们往往需要长时间的跋涉才能看到一位医生，这给他们带来了很大的不便和困扰。
通过这次实践，我深深地意识到了自己作为一个家乡的一员，应该为家乡的发展贡献自己的力量。我决定在接下来的时间里，积极参与到家乡社会事务中，为农民们争取更多的发展机会和福利待遇。我希望能够通过自己的努力，改善家乡农村地区的教育和医疗条件，提高农民们的生活水平。
在这次实践中，我也意识到了社会实践的重要性。通过实践，我们可以更加深入地了解社会问题，增强我们的责任感和使命感。我相信，在未来的日子里，我会继续积极参与各种社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
暑期调研家乡社会实践报告 篇二
家乡社会实践报告
这个暑假，我参与了一次家乡社会实践活动，通过这次实践，我对家乡的社会状况有了更加深入的了解。
在实践中，我选择了走访家乡城市地区。我发现，家乡城市地区的经济发展较快，城市面貌也焕然一新。高楼大厦拔地而起，道路宽敞畅通，商场和餐饮场所林立。城市的繁荣给人一种蓬勃向上的感觉，使我对家乡的未来充满了信心。
然而，随着城市化进程的加快，也带来了一系列的社会问题。我发现，城市地区的交通拥堵问题非常严重，尤其是上下班高峰期间，车辆行驶缓慢，给人们的生活带来了很大的困扰。此外，城市地区的环境污染也日益严重，空气质量下降，垃圾处理问题也亟待解决。
通过这次实践，我意识到了自己作为一个家乡的一员的责任和义务。我决定在接下来的时间里，积极参与到城市环境保护和交通改善等方面的工作中，为家乡的发展贡献自己的力量。我希望能够通过自己的努力，改善家乡城市地区的生活质量，创造更好的生活条件。
通过这次实践，我也明白了社会实践的重要性。通过实践，我们可以更加深入地了解社会问题，了解我们所处的环境和社会状况。我相信，在未来的日子里，我会继续积极参与各种社会实践活动，为家乡社会的发展做出自己的贡献。
暑期调研家乡社会实践报告 篇三
标题：传统文化保护与乡村振兴
随着城市化进程的加快，传统文化逐渐被边缘化，乡村振兴战略给了传统文化的保护和传承带来了新的机遇。在暑期调研家乡社会实践活动中，我深入了解了家乡传统文化的保护与传承工作，认识到传统文化对于乡村振兴的重要作用。
首先，我参观了家乡的一个非物质文化遗产保护基地。在这个基地中，我看到了许多传统手工艺的传承人正在进行技艺的传授和创新。他们通过组织培训班、开展展览和交流活动等方式，传承和弘扬了家乡的传统手工艺。同时，这个基地还与当地的旅游开发机构合作，将传统手工艺与乡村旅游相结合，吸引了大量的游客和消费者。通过这个案例，我认识到传统手工艺对于乡村振兴的经济和文化价值。
其次，我参观了家乡的一个传统村落。这个村落保存着丰富的传统建筑、民俗和习俗。为了保护和传承这些传统文化，村落开展了多种活动，比如传统节日庆祝、民俗表演等。村落还与旅游机构合作，开发乡村旅游项目，吸引游客了解和体验传统文化。通过这个案例，我认识到传统村落的保护与传承不仅可以促进乡村振兴，还可以增加村民的收入和就业机会。
最后，我参观了家乡的一个传统音乐团队。这个团队由一群热爱传统音乐的年轻人组成，他们致力于传承和弘扬家乡的传统音乐文化。团队通过举办音乐会、开展巡回演出等方式，将传统音乐带给更多的人们。同时，团队还与当地的教育机构合作，开展传统音乐的培训和教育活动，提高了传统音乐的传承力度。通过这个案例，我认识到传统音乐对于乡村振兴的文化教育作用。
通过这次实践活动，我认识到传统文化对于乡村振兴的重要作用。传统文化的保护与传承不仅可以增加乡村的经济收入，还可以提升乡村的文化软实力。在乡村振兴的过程中，传统文化应该得到更多的关注和支持，以实现乡村振兴和传统文化的良性互动。
（字数：598字）
暑期调研家乡社会实践报告 篇四
暑期调研家乡社会实践报告 篇五
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
临近放暑假的时侯，原计划向其他一些同学一样找一份工作，但最后决定回到家乡，帮久别的爸爸妈妈做一点力所能及的事情。这个假期我主要是帮爸妈做一些力所能及的事情，这样让我更深刻的了解到我的家乡，了解到农村建设和家乡父老乡亲的辛苦，还有家乡教育事业得发展情况，最后出于我所学的专业，我还了解到一些关于家乡里人的健康状况......
我的家乡在甘肃省最南边的一个小村庄，所属的县城叫文县.我的家乡在遥远的大山里，四周青山环绕，绿水长流。每当夜深人静的时候，大地一片沉寂，远处的稻田里传来一阵阵青蛙和小虫子的呜鸣声。这里空气清新、气候宜人、民风淳正、乡风文明……这样的环境 养育了我们村里质朴勤劳的140多口人，我们村小,人少，地也少，但我们出产的东西可不少 ，我们县城的蔬菜大多是我们村提供的，有时真会出现供不应求的状况。就拿我家来说，我家今年种了0.5亩地的番茄，0.3亩地的辣椒，还有0.3亩地的西瓜。可别小看他们哦，采摘高峰时，番茄一次摘了1400斤，辣椒一次摘了600斤。现在我主要介绍一下我在家帮忙采摘番茄的过程。暑假刚回家，我家的番茄就上市 了，收获番茄的过程，每隔两天就要摘很繁琐一回，否则就会太红容易软也容易坏。采摘时，挑红的(稍微青一点的也可以)摘下来放在一个比较结实不会变形的容器里，比如放在桶里，而且要轻拿轻放，这样就不容易把它弄坏。一边摘一边摘好的集中到一个地方。把所有的摘完后，就开始装箱了，我们每家都有用来专门装番茄的自制木箱，可以防止把番茄压坏，但有一点就是比较笨重。装箱的时候，把比较青的放在最底下，比较红的放在上面，一排排，一层层地摆放上来。可别小视装箱这个工作哦，装的好的话，长的欠佳的都可以把它放的很好看，很惹人爱。技术不好不会装的话，好番茄也可以装的乱七八糟。装的好的话而且可以装很多，但不压坏。装完后看着一箱箱成品的番茄，那种收获的感觉只有当时才能体会，而其中的辛苦也只有爸妈知道，如果没有之前的浇水施肥，也不会有如此收获。两个月的假期，我亲身经历我家番茄的从有到无，从有到无，一共收获一万多斤，我想如果不会由于各种因素导致减产的话，产量一定可以达到两万斤。这就是我们收获番茄的全过程，在这里我学到了很多，叫我知道爸妈的辛苦，叫我懂得钱来之不易，感受也很多，有一次我们正在顶着大太阳辛苦的干活，同村的大叔送来了一个大西瓜，那时我才懂得“雪中送炭君子少，锦上添花小人多。求人须取大丈夫，济人须济急时无”。“渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。”的真正含义。
皇粮国税，古已有之。直到今天，“交公粮”一词，仍是中国农民的口头禅。在过去几十年中，我国以牺牲农民收入、农村发展的代价进行了城市工业化建设，导致城乡收入差距越拉越大。在经济增长的“大蛋糕”中，占人口总数绝大多数的农民不仅没有得到相应的`好处，反而在某些方面还遭受着严重的“不公”。比如在税制方面，城市和农村一直实行的是“双轨制”，广大农民的税负长期高于城市居民。目前，我国是世界上唯一专门面向农民征收农业税的国家，总税率达百分之八点四。随着城乡贫富差距的拉大，全面取消农业税已是大势所趋，不可阻挡。取消农业税，还在于它破除了对农民的不平等待遇。人民群众对这项民心工程感到非常高兴。 村民***告诉我，他家有4口人，耕种3亩地，年收入2万元左右。他说：“现在农民享受这么多优惠政策，充分体现了党和政府的亲民、爱民。我们对党和政府的农村政策由衷地拥护!”这对我村的发展有着重要的意义
农村中的教育问题
。教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。因为从三年前农村中就开始执行两免一补政策,即对国家扶贫开发工作重点县农村义务教育段家庭贫困学生实施“两免一补”(免费提供教科书，免收杂费，逐步补助寄宿生生活费)，这走又一项惠及广大农民的好政策，而且落实的比较到位.老百姓都说这是一件好事啊。这是关系到子孙后代的利国利民的大事。老百姓确实感受到了党的温暖。 但其中我也发现有几个问题，就是师资力量以及教学设施的问题。第一，教师分布不合理。乡镇中小学教师调整权力在乡镇，造成乡镇之间教师分布不合理，两极分化严重。村小、条件差的学校教师紧缺，在职教师千方百计要求调出;城镇、乡镇政府所在地中小学又人满为患。第二，教师队伍青黄不接，农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同时，农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。还有，教育教学设施落后 ，很多农村小学教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音乐课是教师唱一句，学生跟着唱一句，体育课要么是学生自己玩，要么是体育教师拿来一个篮球，几十个学生打上40分钟……不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，更别提教育现代化、信息化了。举一个例子，我姐姐她今年刚上班，所在的一个村小6个年级，只有4名教师，而还有一位老师经常不来上课，学校就只有三位老师，就一个人带了三、四两个年级，而且所有的科目都是她一人担任。我想，如此下去，就算老师再尽力，学生再努力，农村教育仍然是一个大问题。
最后，出于我所学的专业，我还了解到一些关于家乡里人的健康状况。我发现目前农村里高血压、心脑血管疾病的发病率逐日上升，高血压的病人没有注意控制血压升降，在这个假期我知道最后发展为脑出血死亡的病人就有两三个。近年来，国家虽然有新农村合作医疗保障，给农民报销医疗费，使他们生病不怕去医院，但是他们的知识依然很缺乏，比如生了病那些东西该吃，那些东西不该吃，他们不是很清楚。我觉得应该多向他们普及一些健康常识。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升.但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，这次的社会实践我的收获很大，我常常被有思想、有远见、有决策的农民所感动，更被他们的勤劳、朴实的品质所折服。感受也很多 。我也感受到了农民的朴素和勤劳。总之，通过这次社会实践，我对中国的农村建设有了一个更全面的认识。这次社会实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，真正达到了受教育，长才干，作贡献的目的。假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
