捡垃圾社会实践报告【经典4篇】

捡垃圾社会实践报告 篇一

近年来，垃圾分类成为了社会关注的热点话题。为了进一步推动垃圾分类工作的顺利进行，我参加了社区组织的一次捡垃圾社会实践活动。通过这次实践，我对垃圾分类的重要性有了更深刻的认识，也意识到每个人都应该为保护环境贡献自己的一份力量。

这次捡垃圾实践活动是在周末的早晨进行的。我们在社区广场集合后，组织者向我们讲解了垃圾分类的基本知识和操作方法。随后，我们被分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。我所在的小组被分配到了社区公园，这个地方平时人流量较大，垃圾也比较多。

开始捡垃圾之前，我感觉这只是一次简单的任务，但当我亲身参与其中后，才深刻体会到垃圾分类的复杂性和重要性。我看到地上散落着各种各样的垃圾，有塑料瓶、纸张、食品包装袋等等。我们需要仔细辨别每一种垃圾属于哪一类，然后将其放入相应的垃圾桶中。这项工作并不容易，因为有些垃圾并不明显属于某一类，需要我们仔细观察和判断。

在捡垃圾的过程中，我还观察到了一些现象。首先，许多人并不清楚垃圾分类的具体要求，导致他们将垃圾随意扔在地上。其次，有些人明明知道应该分类，但出于方便或者怠慢的心态，仍然将垃圾混在一起。这让我意识到垃圾分类的工作不仅仅是政府的责任，每个人都应该积极参与进来，宣传和推动垃圾分类的重要性。

通过这次实践，我对垃圾分类有了更深入的了解，也提高了自己的环保意识。我将继续积极参与垃圾分类工作，同时也会将这些知识传播给更多的人。希望通过我们每个人的努力，能够构建一个更美好，更清洁的环境。

捡垃圾社会实践报告 篇二

垃圾分类是一个全社会参与的大课题，为了进一步推动垃圾分类工作，我参加了社区组织的一次捡垃圾社会实践活动。通过这次活动，我深刻认识到垃圾分类的重要性，并认识到环境保护需要每个人的积极参与。

这次捡垃圾活动是在一个公园举行的。我和其他志愿者们一起集合后，我们被分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。我所在的小组被分配到了公园的湖边，这个地方平时游客较多，垃圾也比较多。

开始捡垃圾之前，我们先进行了简单的培训。工作人员向我们讲解了垃圾分类的基本知识和操作方法，并提醒我们注意安全。然后，我们开始了捡垃圾的工作。

我发现湖边的垃圾主要是一些塑料袋、纸张、瓶子等。我们要先辨别每一种垃圾属于哪一类，然后将其放入相应的垃圾袋中。这项工作需要我们仔细观察和判断，有时候也需要一些耐心和细致的工作。有时候我们还需要用铲子等工具将垃圾从湖边的泥土中清理出来。

在捡垃圾的过程中，我深刻认识到垃圾分类的重要性。如果垃圾没有得到正确的分类处理，将会对环境造成严重的污染。而如果每个人都能够按照规定分类处理垃圾，将会极大地减少对环境的破坏。因此，垃圾分类不仅仅是一项政府的工作，更是每个人应该履行的责任。

通过这次实践，我对垃圾分类的认识得到了进一步的提高，也提高了自己的环保意识。我将继续积极参与各类环保活动，宣传和推动垃圾分类的重要性。希望通过我们每个人的努力，能够建立一个更清洁、更美好的环境。

捡垃圾社会实践报告 篇三

　　实验目的 ：

　　通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的垃圾的危害和垃圾分类的知识。

　　实践过程：

　　在星期二的思想品德与道德修养课上，我们全班同学在一起以东区南门为起点，将学校东区内的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过东教1和东教2，图书馆，锻炼中心，食堂，几个宿舍楼，最终我们集体在东区操场分区域的捡垃圾，我们四个人为一个小组，根据小组完成的质量来评出最好的小组，同时将操场分成六个部分。分配给不同的小组，并且有组长分配各自的工作量来进行完成。大家在捡垃圾的过程中可以在彼此同意的情况下进行组员的对调，这样更有利于交流，各个小组也能够做小游戏来娱乐。以确保将学校的卫生环境很好的改善一下。在这期间，班里的同学都表现得非常积极，没有一个人提前离开，有几个负责拍照的同学也最终加入我们。

　　实践内容和总结：

　　虽然进入大学之后同学们的自制力都有提高，因此随便扔垃圾的现象几乎是不存在的，但同学们在处理垃圾时仍有很多不足的地方，如：不分类处理，将电池直接仍在垃圾桶内等。 但在另一方面，通过这次活动同学们之间的感情都提高很多，大家会互相交流互相了解，彼此的感情大大提高，体会到集体的团结与合作的快乐。除此之外，大家都对垃圾的处理与回收有了了解，以后不会犯同样的错误。也可以向其他的同学宣传，大家共同维护学校的环境更有利于学校的整体面貌。

　　实践后的感悟与体会：

　　学校的整洁靠大家共同维护，希望大家能有环保的意识。未上大学前，在很多人眼中，大学是一片没有被污染的净土，还美其名曰“象牙塔”。但是，真正的大学没人们想象的那么“纯洁”。在一点一滴的小事上，校园文明正在遭受悄悄地践踏。在此并非吹毛求疵，因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯，对当代大学生的要求已经不仅仅局限于拥有优异的成绩了，更加重要的是大学生的思想道德素质水平要提高，有德之人远远比有才之人对社会有用！

　　实践后的建议：

　　根据我们捡垃圾后发现的问题，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作如下：

　　1、每一个区域建立一个小型的垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属、电池、其他共5类收集。

　　2、学校建立几个大型的垃圾箱，统一回收，并在校园内都设置一些小型的分类垃圾箱。学校负责与回收单位联系，及时清理垃圾。

　　3、学校设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展好的班级鼓励。回收的垃圾也可返回各个班级使用。并加强对学生进行环保教育和宣传，甚至可以让学生组织开展社会活动，如在4月22日地球日那天和6月5日世界环境日时组织学生上街宣传环境保护的'一些重要知识。

　　4、对电池单独处理，统一教到回收站。

捡垃圾社会实践报告 篇四

　　实践目的：

　　通过对校园垃圾的处理，唤起同学们共同维持校园环境的意识；宣传垃圾（尤其是一些比较难处理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分类的知识。

　　实践过程：

　　9月10日，我们集合全班同学，开始分批处理校园垃圾。每个宿舍负责一个区域，对主要为白色垃圾的校园污染物进行了彻底的清理，并对校园内的垃圾桶贴上了标签（原来的几乎都已经被损坏或字迹已经模糊），使同学们在分类投放垃圾时不会盲目乱扔；下午，我们班又组织了宣传小分队，对垃圾处理和电池处理有关方面的知识进行了宣传，得到了通过学们的好评和支持。最后我们又制作了许多环保标签来时刻提醒同学们自觉保护环境的意识。

　　实践内容和总结

　　虽然进入大学以后，同学们自我约束的能力都有所提高，因此随手乱扔垃圾的现象几乎是不存在的。但近来我们发现同学们在处理垃圾是还存在着很多弊病，如不分类投放，将电池直接投入垃圾桶等。下面我将对校园垃圾的危害进行分析：

　　（1）污染环

境

　　固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。

　　（2）传播疾病

　　垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。

　　（3）污染土壤和水体

　　垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。

　　（4）污染大气

　　细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达100多种，其中含有许多致癌致畸物。

　　而实行垃圾分类处理的意义又何在？