大学学前教育专业的实习报告(优秀3篇)

挽袖分享2014-04-05 02:42:23 次阅读

大学学前教育专业的实习报告篇一

实习单位：XX幼儿园

实习时间：20XX年X月至20XX年X月

实习地点：XX市

一、实习背景

作为一名学前教育专业的学生，我在大学期间有幸选择了XX幼儿园进行实习。这次实习为我提供了一个宝贵的机会，让我能够亲身体验幼儿教育的实践，提升自己的教育能力和专业素养。

二、实习目标

1.了解幼儿教育的基本理论与方法，提升教育教学能力。

2.熟悉幼儿园的日常管理与运作，了解教师的职责和工作内容。

3.培养与幼儿的互动能力，提高沟通与引导幼儿的能力。

4.观察幼儿的行为与发展，学习如何进行幼儿评估和支持。

三、实习内容

1.参与幼儿园的日常教学活动，包括上课、游戏和体育活动等。

2.观察幼儿的行为和发展情况，记录幼儿的成长轨迹。

3.参与教师的教学辅助工作，如准备教材、布置教室等。

4.与幼儿家长进行交流，了解家庭背景和幼儿在家的情况。

5.参与园务会议，了解幼儿园的管理和运作。

四、实习收获

通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和知识。首先，我了解到幼儿教育需要耐心和细心，每个幼儿都有自己的特点和需求，需要个别化的关注和指导。其次，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动，通过绘本、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣。同时，我也提升了自己的组织和管理能力，学会了如何合理安排时间和资源，以及如何与团队合作。

五、实习感悟

这次实习让我更加深刻地认识到学前教育的重要性和挑战性。幼儿是社会的未来，他们的教育需要我们的关注和呵护。作为学前教育专业的学生，我深感责任重大，需要不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

六、实习建议

在实习过程中，我发现幼儿园在教学资源和师资力量上存在一定的不足。因此，我建议学校加强与幼儿园的合作，提供更多的实习机会，为学生提供更好的实践平台。同时，学校也应该加强对学前教育专业的培养，提高学生的专业素养和实际操作能力。

总之，这次实习给我带来了很多收获和启示，让我更加坚定了我从事学前教育工作的决心。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为幼儿的成长提供更好的教育环境和服务。

大学学前教育专业的实习报告篇二

实习单位：XX幼儿园

实习时间：20XX年X月至20XX年X月

实习地点：XX市

一、实习背景

作为大学学前教育专业的学生，我有幸选择了XX幼儿园进行实习。这次实习为我提供了一个宝贵的机会，让我能够亲身体验幼儿教育的实践，提升自己的教育能力和专业素养。

二、实习目标

1.了解幼儿教育的基本理论与方法，提升教育教学能力。

2.熟悉幼儿园的日常管理与运作，了解教师的职责和工作内容。

3.培养与幼儿的互动能力，提高沟通与引导幼儿的能力。

4.观察幼儿的行为与发展，学习如何进行幼儿评估和支持。

三、实习内容

1.参与幼儿园的日常教学活动，包括上课、游戏和体育活动等。

2.观察幼儿的行为和发展情况，记录幼儿的成长轨迹。

3.参与教师的教学辅助工作，如准备教材、布置教室等。

4.与幼儿家长进行交流，了解家庭背景和幼儿在家的情况。

5.参与园务会议，了解幼儿园的管理和运作。

四、实习收获

五、实习感悟

六、实习建议

大学学前教育专业的实习报告篇三

，希望这篇实习报告范文可以供大家作为参考范例。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

从2010.7月份至2011年5月份通过学校组织的这次。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的.收获

（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

（3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。

3、教学工作

　　因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热

情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

四、

1、意见与建议

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

　　（1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

　　（2）专业技能不扎实。

　　（3）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

　　（4 )人际关系的处理有待提高。

　　（5 ) 与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。