马原社会实践调查报告参考【优秀3篇】
马原社会实践调查报告参考 篇一
马原社会实践调查报告参考
在当代中国社会中，社会主义核心价值观的建设是非常重要的。作为一名大学生和未来社会的建设者，我深感有必要对马克思主义哲学的核心思想进行深入了解和实践。因此，我选择了参加马克思主义原理社会实践活动，并在此次活动中进行了一次社会调查。
本次社会调查的主题是“如何推进社会主义核心价值观的建设”。通过调查，我发现了一些问题和解决方案。首先，社会主义核心价值观在当代中国的推广还存在一定的困难。在调查中，我发现许多人对社会主义核心价值观的理解仅限于口号，缺乏深入的思考和实践。其次，社会主义核心价值观的建设需要全社会的共同努力。只有通过全社会的参与和共同努力，才能真正实现社会主义核心价值观的建设。最后，媒体和教育机构在推广社会主义核心价值观方面起着重要的作用。通过媒体和教育机构的宣传和教育，可以提高人们对社会主义核心价值观的认识和理解，从而推动社会主义核心价值观的建设。
针对以上问题和解决方案，我提出了一些建议。首先，政府应加大对社会主义核心价值观的宣传力度，通过各种渠道向公众传播社会主义核心价值观的理念和精神。其次，学校应加强对学生的社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念和道德观念。最后，媒体应加强对社会主义核心价值观的宣传，通过各种形式和内容向公众传递社会主义核心价值观的信息。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了社会主义核心价值观的重要性和推广的难点。只有通过全社会的共同努力，才能实现社会主义核心价值观的建设。作为一名大学生，我会积极参与社会主义核心价值观的建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
马原社会实践调查报告参考 篇二
马原社会实践调查报告参考
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质要求，也是当代中国社会发展的方向指引。作为一名大学生，我积极参与了马克思主义原理社会实践活动，并进行了一次调查，以了解和思考如何推进社会主义核心价值观的建设。
通过调查，我发现了一些问题和现象。首先，社会主义核心价值观在当代中国的推广还存在一定的困难。尽管社会主义核心价值观已被写入国家文件和政策中，但在实际生活中，很多人对其理解和认同程度仍然有限。其次，社会主义核心价值观的建设需要全社会的共同努力。社会主义核心价值观的建设不能仅依靠政府和教育机构的宣传和教育，还需要全社会的广泛参与和共同努力。最后，社会主义核心价值观的宣传渠道和方式需要更加多样化和灵活化。当前，媒体和互联网已成为人们获取信息的主要途径，因此，在推广社会主义核心价值观时，应充分利用这些渠道和方式。
针对以上问题和现象，我提出了一些建议。首先，政府应加大对社会主义核心价值观的宣传力度，通过各种渠道和方式向公众传播社会主义核心价值观的理念和精神。其次，教育机构应加强对学生的社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念和道德观念。最后，媒体和互联网应加强对社会主义核心价值观的宣传，通过各种形式和内容向公众传递社会主义核心价值观的信息。
通过这次社会实践活动，我对社会主义核心价值观的重要性和推广的难点有了更深刻的认识。我将积极参与社会主义核心价值观的建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也呼吁更多的人加入到社会主义核心价值观的建设中来，共同推动中国社会的进步和发展。
马原社会实践调查报告参考 篇三
马原社会实践调查报告范文参考
马克思主义基本原理包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。那小编收集有关马原社会实践调查报告范文供大家学习，一起来看下吧。
一， 调查目的
目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二， 调查对象
在校大学生
三， 调查内容
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四， 通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行
一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五， 调查结果
六， 调查结果分析
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促
七， 调查结果分析
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的'求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加
所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基矗对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
八， 调查结论
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社
会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，在我国社会主义市场经济不断纵深发展的今天，更具有其广阔的空间和深刻的内涵，具有强大的生命力。社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。
