教师十不准的自查报告(经典4篇)
教师十不准的自查报告 篇一
作为一名教师，我们的职责是教育引导学生，为他们的成长和发展提供帮助和指导。然而，在日常的教学工作中，我们也会面临各种各样的挑战和困惑。为了更好地提高自己的教学水平和专业素养，我对教师十不准进行了自查，并将我的自查报告如下：
第一，不准逃避责任。作为一名教师，我应该对我的教学工作负责任。我要认真备课，关注学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导。我会积极主动地与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供更全面的帮助。
第二，不准偏袒学生。作为一名公正的教师，我要对每个学生一视同仁，不偏不倚地对待他们。我会尊重每个学生的个性和差异，积极引导他们发展自己的特长，帮助他们克服困难，实现自己的潜能。
第三，不准搞形式主义。我将坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力。我会让学生在真实的情境中学习，提供具有挑战性和启发性的学习任务，激发他们的学习兴趣和动力。
第四，不准怠慢自己的学习。作为一名教师，我要保持学习的状态，不断提高自己的教学能力和知识水平。我会参加各种培训和研讨活动，与同行交流经验，持续学习和进步。
第五，不准滥用职权。我将坚守教师的职业道德和职责，不滥用职权，不以权谋私。我会以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和行为规范。
第六，不准对学生进行体罚和侮辱。作为一名教师，我要用爱心和耐心对待每个学生，不进行体罚和侮辱。我会用鼓励和赞美的方式激励学生，帮助他们树立自信，克服困难。
第七，不准懈怠教学。我将坚持高标准、严要求的教学态度，不懈怠教学。我会精心备课，设计丰富多样的教学活动，提供优质的教学资源，确保每节课都能有效地传授知识和培养学生的能力。
第八，不准追求功利。我将注重学生的全面发展，不追求短期的成绩和利益。我会关注学生的身心健康，培养他们的公民意识和社会责任感，培养他们的创新精神和合作能力。
第九，不准对待工作敷衍塞责。我将以敬业的态度对待我的工作，不敷衍塞责。我会认真批改学生的作业和考试，给予他们及时的反馈。我会积极参与学校的各项工作，与同事共同努力，为学校的发展做出贡献。
第十，不准对学生进行歧视。我将尊重每个学生的个性和差异，不对学生进行歧视。我会创造一个和谐的教育环境，让每个学生都能得到平等的待遇和机会。
通过对教师十不准的自查，我发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我将持续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师十不准的自查报告 篇二
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。然而，在日常的教学工作中，我们也会面临各种各样的挑战和困惑。为了更好地提高自己的教学水平和专业素养，我对教师十不准进行了自查，并将我的自查报告如下：
第一，不准缺乏教学热情。作为一名优秀的教师，我要保持对教育事业的热爱和激情。我会积极投入到教学中，与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和动力。
第二，不准不关心学生的个体差异。每个学生都是独特的个体，有着不同的特点和需求。作为教师，我要关注每个学生的个体差异，根据他们的实际情况进行个性化教学，帮助他们充分发展自己的潜能。
第三，不准滥用批评和惩罚。作为一名教师，我要注重用正确的方式对待学生的错误和不足。我会通过耐心的引导和积极的帮助，帮助他们纠正错误，提高自己的能力。
第四，不准固步自封。教育事业是一个不断发展和进步的过程，作为一名教师，我要保持学习的状态，积极更新自己的教学理念和方法。我会参加各种培训和研讨活动，不断提高自己的教育水平。
第五，不准搞形式主义。我将注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力，不搞形式主义。我会让学生在真实的情境中学习，提供具有挑战性和启发性的学习任务，激发他们的学习兴趣和动力。
第六，不准对学生进行歧视。作为一名教师，我要尊重每个学生的个性和差异，不对学生进行歧视。我会创造一个和谐的教育环境，让每个学生都能得到平等的待遇和机会。
第七，不准怠慢自己的学习。作为一名教师，我要持续学习和进步，提高自己的教学能力和知识水平。我会参加各种培训和研讨活动，与同行交流经验，不断提高自己的专业素养。
第八，不准对待工作敷衍塞责。我将以敬业的态度对待我的工作，不敷衍塞责。我会认真备课，设计丰富多样的教学活动，提供优质的教学资源，确保每节课都能有效地传授知识和培养学生的能力。
第九，不准滥用职权。作为一名教师，我要遵守职业道德，正确行使我的职权。我会尊重学生的权益，不滥用职权，不以权谋私。
第十，不准对学生失去耐心和信心。作为一名教师，我要对每个学生保持耐心和信心。我会耐心倾听学生的问题和困惑，积极给予他们帮助和支持，鼓励他们克服困难。
通过对教师十不准的自查，我发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我将持续努力，提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师十不准的自查报告 篇三
（一）校园文化建设工作
中心小学教学楼已交付使用，怎样营造校园文化氛围，凸显育人功能是学校面临的一大科研课题。能否让每一面墙壁都会说话、每一个角落都有育人的作用，需要精心去设计与实施，力争十一前初具雏形。
同样，中心园已成立，在招生、分班工作完成后，园区与楼内的环境创设也是一个亟待着手解决的大课题，幼儿园班子成员要通力合作，带好园内教职工队伍，共同动手做好幼儿园的环境创设工作，力争花小钱办大事，办实事，使我镇学前教育早日进入规范化、标准化。
（二）强化内部管理，规范办学行为，建设好领导、教师两个队伍
1、继续贯彻实施镇中心校制定的《小学教师一日行为常规》和《教师十不准》，执行《教师出缺勤请假制度》。有违规者一定依据规范要求严肃处理，逐渐提升自律性。
2、将继续完善、充实《教师考核评估方案》，严肃、规范考评过程，使评估考核更加真实、合理、阳光。
3、继续实施《教师绩效工资发放方案》及《教师绩效奖励方案》，并在原有基础上做以补充，使方案更加趋近于人性化、公平化。
4、全面贯彻教育方针，严格执行课程计划和课程标准，开全学科、开足课时。（保证学生在校每天阳光锻炼一小时。）提倡各校尝试进行“课表阳光”化。
5、继续落实教育局20xx年度重点工作及《灯塔市小学管理工作考核评估办法》，并以此为抓手，完善、充实我镇中心校制定的《小学管理工作考核细则》，进一步发挥中心校管理职能作用。
6、从严常规工作的管理过程。继续执行20xx年3月镇中心校制定的一系列常规工作管理细则及检查评价标准，如《教师备课与教案撰写明细要求》、《课堂教学要求与评价标准》、《教师作业布置、纸质作业量与作业批改明细规定》。如有新精神再做重新调整。
（三）德育教育工作
1、继续落实常规教育要求，在熟记熟背《规范》、《守则》和《养成教育11条》的基础上，在镇内小学继续推行《班主任工作承诺制》、《小学生每天十个道德好习惯》；继续推广《小学生校园文明用语》，使校园充满浓郁的养成教育氛围。
2、以活动为载体，抓好育人教育：
①认真执行周一升旗制度，完美升旗仪式的组织与开展。
②利用重大节日、纪念日及主题班、队会，开展行之有效的、主题鲜明的教育活动。
③利用校园艺术周、艺术节开展有意义的教育活动。
④以中心小学为龙头，带动其它村小开展主题德育教育活动。
3、育人工作尝试创新。在抓好班队会工作开展的同时，重点放在对学生的文明礼仪、习惯养成教育与训练上。
教师十不准的自查报告 篇四
对照《幼儿园教师十不准》的'要求，我深深的感到自己做的不够，以下依据每一条进行自查，自我提醒，自我解剖。
“不准使用不文明语言。”不文明语言是教师队伍里应该坚决摈弃的，更不应该在学校幼儿园这样的纯洁场合使用，孩子是一张白纸，他们的是非观最初除了家庭外，是在幼儿园形成的，我们不能在这些白纸上画出肮脏的线条，污染幼儿的幼小心灵。
“不准在学校公共场合吸烟，在工作期间喝酒。”这条我自认能严格做好，并且从小告诉孩子这样做的的坏处，给孩子正确的教育。
“不准穿奇装异服、染彩发。”奇装异服会给孩子造成不良的范例，使孩子的审美出现偏差，非常不符合幼儿教师的身份，教师的穿着打扮一言一行都是孩子模仿的榜样，教师是孩子心目中偶像，教师的一切都潜移默化的影响着幼儿。我在工作中绝不穿奇装异服，不染彩发，不让任何不和谐因素在我的工作中出现。
“不准旷工、旷课、迟到、早退、擅自调课、无教案上课。”这是对幼儿教师的基本要求，我们应时刻约束自己，告诫自己，一定要认真履行自己的职责，不打无准备仗。
“不准把个人的不良情绪带进课堂”，这条涵盖了很深刻的含义，要求作为教师要有足够的耐心，来对待幼儿的淘气、出格，并很有理智和爱心进行随机教育，抓住一切机会，将皮的孩子引入到正确的方向来。而不是动辄用训斥的方式，给孩子造成心理影响，或者吓唬，使孩子一朝被蛇咬，十年怕井绳。这样的后果将会是相当的严重，不仅违反了师德的要求，更不是一名合格的幼儿教师。我要处处以这样做为耻，更不能体罚幼儿，小小的心灵小小的身躯又如何能经受得住这样的折磨，我会时时警醒自己，无论自己如何辛苦都要以十分的爱心不在孩子面前流露丝毫。
“不准在教室打电话和收发短信。”私事最好留在工作以外去做，这样才能不影响我们的工作，才能专心的投入到工作当中，如果是公事，当然也不能影响到我们组织幼儿活动。
“不准由学生家长、学生干部代批写学生操行评语。”这是教师的本职工作，一定要做好，不要草率了事，这是不负责任的表现，这种情况是杜绝发生的。
“不准以分数和名次对学生进行排队，并以此作为评价学生的唯一标准。”如果一刀切的用分数来衡量学生的优劣，一定会上海孩子的自尊，并给他们正在形成的自信以打击，让他们对自己不能正确评价，相反，分数高的学生也会以为自己各方面都很优秀，造成自大骄傲的意识，对学生的发展有百害而无一利。
“不准漠视学生中出现的学习、生活、心理、情感等问题。”
学生的发展很重要，伴随学生的发展还有心理发展尤为重要，如果只是拿分数一味评判学生，一定会给学生造成不同程度的错误影响，从而学生中出现学习心理等方面的问题。
“不准组织学生参加商业性庆典和迎来送往
活动”这同样也不是学生时代就应该接受的教育，只会让孩子滋生嫌贫爱富，过早涉足社会，使孩提时代应有的童年生活过早结束。
幼儿教师十要的要求，为我们做一名优秀的幼儿教师提出具体的方向，在工作中一定要严格按照十要来要求自己，热爱孩子，对每个孩子一视同仁，使每个孩子从教师这里找到温暖，有家的感觉，在活动中体验爱的情感。
为人师表，注重身教重于言教。教师要时刻注意自己的一言一行，一举一动，因为教师自身的言行举止是孩子特别关注的，是孩子时刻想效仿的榜样，在孩子心中，老师始终是正确的，所以为人师表的重要不言而喻了。
教师要时刻注意提升自己，提高自己各方面的素质，要给孩子一碗水，自己首先得有一桶水。
总之，我会在工作中时刻警醒自己，时刻要求自己，使自己迅速成长为一名优秀的幼儿教师。
