大学生调查报告问卷(经典3篇)
大学生调查报告问卷 篇一
随着社会的发展和进步，大学生的生活方式和价值观也发生了很大的变化。为了更好地了解大学生的生活状况和他们对于一些重要社会问题的看法，我们进行了一项大学生调查问卷。本报告将对此次调查的结果进行总结和分析。
问卷调查对象为我校500名大学生，他们来自不同的专业和年级。调查内容涵盖了大学生的生活方式、社交圈子、学业压力、就业观念以及对社会热点问题的看法等方面。通过问卷的发放和回收，我们得到了大量的有效数据。
首先，我们对大学生的生活方式进行了调查。结果显示，大部分大学生采取规律的作息时间，保持健康的饮食习惯，并且注重个人形象和仪表。然而，一小部分学生存在不良的生活习惯，如熬夜、不规律的饮食和缺乏锻炼等。这些不良习惯对于大学生的身体健康和学业发展都带来了负面影响。
其次，我们对大学生的社交圈子进行了调查。结果显示，大多数大学生拥有广泛的社交圈子，与同学、室友和朋友之间的关系良好。然而，也有一部分学生存在社交障碍，缺乏主动交际的能力，这对他们的人际关系和社会适应能力造成了一定的困扰。
此外，我们对大学生的学业压力进行了调查。结果显示，大部分大学生认为学业压力较大，尤其是在考试和论文期间。他们往往需要花费大量的时间和精力来应对各种学业任务。然而，也有一部分学生对学业压力处理得较为从容，他们能够合理安排时间、制定学习计划，并且积极寻求帮助和支持。
最后，我们询问了大学生对于一些重要社会问题的看法。结果显示，大部分大学生对于社会问题关注度较高，他们对于环境保护、社会公平和教育公平等问题持有积极的态度。然而，也有一部分学生对这些问题缺乏足够的认知和关注，他们更多地关注自己的个人发展和利益。
综上所述，通过此次大学生调查问卷，我们对大学生的生活状况和价值观有了更加全面和深入的了解。调查结果显示，大部分大学生生活积极健康、社交圈子广泛，但也存在生活习惯不良、社交障碍和学业压力较大等问题。此外，大学生对于社会问题的关注程度和认知程度存在一定的差异。针对这些问题，我们应该加强对大学生的教育和引导，培养他们良好的生活习惯、积极的社交能力和关注社会问题的意识。
大学生调查报告问卷 篇二
近年来，大学生群体的规模不断扩大，他们成为社会的中坚力量和未来的希望。为了更好地了解大学生的心理状况和他们面临的压力，我们进行了一项大学生调查问卷。本报告将对此次调查的结果进行总结和分析。
问卷调查对象为我校500名大学生，他们来自不同的专业和年级。调查内容涵盖了大学生的心理健康状况、压力来源、应对方式以及对心理健康教育的需求等方面。通过问卷的发放和回收，我们得到了大量的有效数据。
首先，我们对大学生的心理健康状况进行了调查。结果显示，大部分大学生心理状态良好，积极乐观，能够主动面对困难和挫折。然而，也有一部分学生存在心理问题，如焦虑、抑郁和自卑等。这些心理问题对于大学生的学习和生活造成了一定的困扰。
其次，我们调查了大学生的压力来源。结果显示，大部分大学生认为学业压力是最主要的压力来源，其次是人际关系和未来就业压力。他们常常感到时间紧迫、任务繁重，面临着来自各个方面的压力。然而，也有一部分学生能够有效地应对压力，采取积极的心理调适策略。
此外，我们调查了大学生的应对方式。结果显示，大部分大学生采取积极的心理调适方式，如运动、交流和寻求帮助等。然而，也有一部分学生存在不良的应对方式，如逃避、消极思维和沉迷于网络等。这些应对方式对于他们的心理健康和学业发展带来了负面影响。
最后，我们了解了大学生对于心理健康教育的需求。结果显示，大部分大学生认为心理健康教育对于他们的成长和发展非常重要。他们希望学校能够加强心理健康教育的力度，提供更多的心理支持和帮助。然而，也有一部分学生对心理健康教育缺乏足够的认识和需求。
综上所述，通过此次大学生调查问卷，我们对大学生的心理状况和应对方式有了更加全面和深入的了解。调查结果显示，大部分大学生心理健康状况良好，能够积极应对压力，但也存在一部分学生存在心理问题和不良的应对方式。此外，大学生普遍对心理健康教育有较高的需求。针对这些问题，我们应该加强对大学生的心理健康教育，提供更多的心理支持和帮助，帮助他们更好地应对压力和解决心理问题。
大学生调查报告问卷 篇三
2017大学生调查报告问卷
怎样合理安排大学生活、怎样在大学阶段塑造自己、丰富自己、提升自己，都需要同学们用心去观察、去思索、去学习、去实践。相信你也很迷茫，因此YJBYS为大家提供了2017大学生调查报告，欢迎阅读。
第一篇：2017大学生调查报告
您好,这是一个关于课余时间分配的调查问卷,用以对当代大学生生活安排的研究。您回答的真实性将直接影响研究结果。问卷调查将仅用于研究。对于您的回答将保密。谢谢您抽时间予以配合!(^-^)
1、你的性别是()
A、男B、女
2、你的年级()
A、本科一年级B、本科二年级C、本科三年级D、本科四年级
3、你是否对大学的课余生活有明确的安排()A、是，每天规划很合理B、有时有安排，有时会很乱C、偶尔会规划D、没有，每天总不清楚该干什么4、你对于你现在的生活状态满意吗?()
A、满意B、不满意C、一般
5、您认为您的闲暇时间足够吗?()A、已经足够了B、太多以致不知怎么利用C、太少了希望获得更多D、无所谓6、闲暇时间里大多会选择：()A、学习(读课内外书、网上学习)B、娱乐(玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街、)C、实践(社团活动、学生会工作、、兼职、)D、其它7、您身边哪些因素会影响到您的时间分配?()A、完全没影响B、学校活动或课程安排的影响C、自己的各方面因素D、朋友、同学8、你安排业余时间是从什么角度出发的()A、促进学习B、充实大学生活C、发展个人兴趣D、开心随意9、你想通过业余时间形成什么样的能力()A、适应社会的基本社交能力B、更好的学习能力C、基本的研究技能D、表达能力10、您认为闲暇时间是否应该多花在学习上?A、不应该，应多花在学习之外的方面B、应当适当用部分时间来学习，但不应占用过多C、应该多花在学习上，多学点知识D、无所谓11、您认为大学放宽管理,留这么多闲暇时间对您有何影响：()A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验D、无所事事12、闲暇时间里，您使用手机或电脑上网的目的：()A、学习工作、查找资料B、聊天、收发邮件C、看电影、听音乐、玩游戏D、其他13、业余时间你是否做兼职，如果有，占闲暇时间的比例是多少()
A、有，40%以上B、有20%-30%C、有20%以下D、没有
14、除了双休日、节假日以外，您每天大概拥有多少闲暇时间?A、小于2小时B、3-5小时C、6-8小时D、8小时以上15、你一般与朋友的交往时间是()
A、比较频繁B、有时C、偶尔D、其他
16、您去图书馆的次数：()A、一周两次B、一周一次C、一个月几次D、一个月一次17、你是否能按照计划安排自己的课余生活：()
A、可以B、一般可以C、一般做得到D、从来没有完成过
18、在您心中，大学生闲暇时间在学习、娱乐、实践三者之间应该怎样进行分配才更有意义?19、您认为大学生在闲暇时间分配上主要存在哪些问题?20、请你简要概述对课余时间分配的新的想法及建议
第二篇：2017大学生调查报告
一、导语
大学生是国家宝贵的人才资源，是祖国的未来、民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段是人生发展非常重要的阶段，对一个人的世界观、人生观、价值观的形成起着举足轻重的影响。怎样合理安排大学生活、怎样在大学阶段塑造自己、丰富自己、提升自己，都需要同学们用心去观察、去思索、去学习、去实践。安排好业余生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的意义。
在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?逛街?游玩?上网?……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的校园文化氛围，不仅有利于学生身心的健康发展，也对校园的文化建设起着积极作用。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，提高自己的综合素质，精彩且不留遗憾的度过自己的大学生活，这是我们必须严肃认真思考的问题。
二、正文
(一)调查时间
2014年9月15日至2014年9月21日
(二)调查对象
××大学××院系××专业大二、大三年级所有学生。
(三)调查方式
针对调查对象，采用发放调查问卷的形式进行。累计发放调查问卷500份，收到有效问卷439份。
调查问卷设计的主要方向是调查大学生对课余时间的安排与其课余活动的内容。
调查问卷见附件。
(四)调查结果及分析
对调查问卷的结果进行统计和分析，主要从以下几个方面说明。
1、是否对课余时间进行安排和制定计划
经调查表明，只有34.48%的学生对自己的课余时间进行分配，44.83%的学生偶尔会对自己的'课余时间进行分配，20.69%的学生则不会。即使制定计划但按照计划执行的学生也只有27.59%，51.72%的同学偶尔会按计划进行，大多按计划进行的有17.24%，不按计划进行的占3.45%。纵观所诉，大部分的大学生不会对自己的课余时间进行精细的安排，不会给自己制定周密的计划，也很少按计划完成。从以上调查结果可以明显看出，大学生对自己课余生活的时间安排存在着不明确性。
2、对课余时间进行分配的影响因素
学校活动或课程安排、谈恋爱、朋友、同学、情绪等因素都会影响课余时间的分配。学校是学习的地方，社团活动能够锻炼学生们处理事情的能力，提高学生们的综合素质。为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。
调查结果如下：
影响因素
学校活动或课程
谈恋爱
朋友、同事
情绪
其他
百分比
89.66%
17.24%
55.17%
75.86%
6.9%
从上表数据可知，很多学生认为学校活动或课程安排是影响课余时间的主要因素，其次是情绪和朋友、同事的影响。
3、大学生周末的活动内容
大学生的周末完全由自己支配，也是大家休闲娱乐的主要时间。经统计可知，大学生的周末活动主要有以下几项：
主要活动
复习功课
上辅导班考证
做兼职
休闲娱乐
参与体育活动
其他
百分比
68.97%
3.45%
37.97%
86.21%
24.14%
31.03%
由上表可知，我院大二、大三学生的周末课余时间使用基本合理，能较好利用课余时间。既复习功课又参加体育活动，也做兼职。合理的安排时间，学习与娱乐兼顾，还能参加社会活动，积累经验又能获得收入，减轻家庭的负担，也为自己以后步入社会、发展事业做必要的准备。
4、针对大学生课余时间自习读书的调查
(1)大学生每天用于读书的时间
大学生每天平均用于阅读的时间如下：
阅读时间
1小时以下
1-2小时
2-3小时
百分比
37.93%
44.83%
10.34%
由上表可以看出，大家每天平均用于读书的时间是非常少的。
(2)学校是否有必要上早晚自习的观点
针对学校是否应安排早晚自习进行调查，结果如下：
个人观点
有必要
没必要
无所谓
百分比
17.24%
58.62%
24.14%
由以上数据可知，我院大部分的学生不支持学校安排的早晚自习，但自己又不能很好的安排自习时间。
(3)大学生自习时间的安排
当然，我们不能忽视还有很多学生能很好的安排好自习的时间，不同的学生安排的时间在不同的阶段。有的人喜欢每天都安排一段时间用于看书来充实自己，有的同学喜欢在周末的时候自习看书，他们认为周末有足够多的时间，能按照自己的安排完成，也有部分同学平时不喜欢看书，只有在要交作业或者有考试的时候才看书，是典型的临时抱佛脚，也有的人从来不上自习，由统计可得：
自习时间
每天闲暇时
除周末外每天有
只在周末或假期
有作业或考试前
从来不上自习
百分比
37.93%
10.34%
6.9%
41.38%
0%
5、大学生课余时间进行体育锻炼的情况
虽说身体是革命的本钱，大学阶段是青年学生系统接受体育教育的最后阶段，也是健身意识形成、健身能力培养的关键阶段。但经调查发现，我校大部分大学生每周用于锻炼身体的时间比较少，锻炼身体的项目也比较单一。
锻炼时间
从不锻炼
小于3小时
3-5小时
5小时以上
百分比
20.69%
58.62%
17.24%
3.45%
锻炼方式
球类运动
利用健身器材
散步或跑步
其他类运动
百分比
41.38%
6.9%
37.93%
13.79%
从上表可以看出，大多数学生并没有锻炼身体的习惯。追究其根源，主要应归咎于应试教育的后遗症。从小学到中学学生在应试教育的模式下只重视学习成绩，对体育锻炼很漠视，客观上也没有多少时间去锻炼身体。因而，很多学生多年来就没有参加体育锻炼的意识和习惯。进入大学以来，日趋严峻的就业压力，迫使大多数学生不得不再次以文化课学习为主，一如既往的忽略体育锻炼。从学生自身而言，是由于没有体育锻炼的氛围和兴趣。在忙碌的学习之余，很多学生选择上网等方式放松，很少有人去锻炼身体。偶尔有人想去做健身运动，但如篮球、足球、排球等运动需要多人一起完成，因为找不到志同道合者，这些人也最终选择放弃。
6、大学生业余时间上网的目的调查
业余时间很多人都选择上网的方式来放松，大学生上网，理由是多种多样的。有的为了寻找一位网友以打发时间;有的为了网络游戏而不分昼夜;有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然，也有为了学习的。
上网目的
学习或查资料
娱乐玩游戏
工作
了解实时信息
其他
百分比
82.76%
82.76%
44.83%
51.72%
10.34%
由此可知，我校的部分学生能充分利用网络来完善自己，了解实时信息。但是，也有部分学生沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
7、学生心中理想的大学生活
不同的人对大学生活有着不同的向往，理想的大学生活应该怎样度过呢?针对这次调查对象得到的结果如下：
理想中的生活
可放松休息
可积累实践经验
锻炼身体
拓展知识
满足发展兴趣爱好
其他
百分比
68.97%
82.76%
55.17%
72.41%
82.76%
6.9%
8、大学业余生活对自身的影响
每个学生对自己的大学业余生活有着不同的安排，因此每个人受到的影响也是不同的。对此，调查得到的结果是：
大学业余生活对其影响
学习成绩有所提高
增进同学友谊
做兼职增加社会经验
有机会学习感兴趣的东西
其他
百分比
6.9%
17.24%
17.24%
37.93%
17.24%
(五)结论与建议
从总体上看，我校大学生课余时间使用基本合理，能较好利用课余时间;但是，也有部分学生课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利的影响。课余时间时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。
关于提高课余时间利用率的问题上，很多人建议不要盲从他人。因为每个人都有自己的想法和规划，跟着别人，只能导致自己的规划完成不了，别人的东西也学不到。其次就是尽量少上网，他们认为上网会浪费很多时间，导致规划在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。还有些人建议学校多开些讲座，可以使学生在课余放松的同时，能够学到一些有用的知识，减少内心得负罪感。我的建议是：大家应该尽快确定自己的人生规划，做一个长远的打算，从而根据这个长远的打算，立个同样长远的目标。在休息时多思考自己是否充分利用了时间，自己过得是否有意义。总之，希望大家不断反思，争取过一个充实的大学生活。
三、结束语
科学大师爱因斯坦说过这样一句话：“人的差异在于业余时间”。业余时间安排能成就一个人。一个人的失败也可能是因为他不会合理利用业余时间。我们可以利用业余时间来看一些能提升自己的书籍，学习一些有用的课程，与一些比自己优秀的朋友交流学习。如果我们能坚持，这些都会对我们的未来生活有所帮助。如果我们每天把大量的业余时间都用在了看电视、发呆、睡觉、漫无目的的瞎逛、瞎扯上，那么我们应该要好好反思一下了。如果必要，我们可以根据自己的工作、生活特点给自己制定一个业余时间利用计划或安排表。只要我们能将自己的业余时间合理利用起来，我们的生活和人生一定会从此不同。
身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余生活，在获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力，做一名21世纪合格的接班人。
附件
大学生业余时间安排调查问卷
亲爱的同学，您好!为了更好的了解大学生业余时间的安排情况，对此，我们进行此次问卷调查活动，希望能得到您的积极配合。调查问卷形式主要为14道单项或者多项选择题，恳请您根据自己的实际情况，如实作答，谢谢!
1、请问您的性别是()
A 男 B 女
2、请问您的年级是()
A 大学二年级 B 大学三年级
3、请问您是否对自己的课余时间进行了安排?()
A 进行安排 B 偶尔进行安排 C 不进行安排
4、请问您是否根据自己的计划来安排课余时间?()
A 按照 B 不按照
5、请问您安排课余时间的影响因素有哪些?()
A学校活动或课程 B 谈恋爱 C 朋友同事 D 情绪 E 其他
6、请问您周末的活动内容有哪些?()
A 复习功课 B 上辅导班考证 C 做兼职 D 休闲娱乐 E 参与体育活动 F 其他
7、请问您每天平均用于阅读的时间有多少?()
A 1小时以下 B 1-2小时 C 2-3小时
8、请问您认为学校是否有必要上早晚自习?()
A 有必要 B 没必要 C 无所谓
9、请问您的自习时间是如何安排的?()
A 每天闲暇时 B 除周末外每天有 C 只在周末或假期 D 有作业或考试前 E 从来不上自习
10、请问您在课余时间用于锻炼身体的时间有多少?()
A 从不锻炼 B 小于3小时 C 3-5小时 D 5小时以上
11、请问您进行体育锻炼的方式有哪些?()
A 球类运动 B 利用健身器材 C 散步或跑步 D 其他类运动
12、请问您在课余时间上网的目的有哪些?()
A 学习或查资料 B 娱乐玩游戏 C 工作 D 了解实时信息 E 其他
13、请问您心中理想的大学生活是什么样的?()
A 可放松休息 B 可积累实践经验 C 锻炼身体 D 拓展知识 E 满足发展兴趣爱好 F 其他
14、请问您的大学课余生活对您自身有什么影响?()
A 学习成绩有所提高 B 增进同学友谊 C 做兼职增加社会经验 D 有机会学习感兴趣的东西 E 其他
最后，非常感谢您的配合，祝您生活愉快!
