申报中学语文一级教师个人述职报告(精彩3篇)
申报中学语文一级教师个人述职报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某中学语文一级教师申报人，现在向各位领导和评委汇报我的工作情况和教学成果。
作为一名中学语文教师，我始终坚持以培养学生的语文素养为核心目标，努力提高学生的语文能力和思维能力。在过去的一年中，我积极探索新的教学方法，不断改进教学内容和教学手段，取得了一些成绩。
首先，我注重提高学生的阅读能力。在课堂教学中，我通过引导学生阅读优秀文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。我还注重培养学生的阅读理解能力，通过开展阅读活动和阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力。在期末考试中，学生的阅读成绩明显提升。
其次，我注重培养学生的写作能力。在写作教学中，我注重培养学生的写作意识和写作技巧。我通过引导学生进行写作训练，提高他们的写作水平。同时，我也注重批改学生的作文，给予他们积极的反馈和指导。在近期的作文竞赛中，我指导的学生获得了多个奖项，取得了良好的成绩。
另外，我还积极参与学校的教研活动和专业培训。我定期参加学科组的教研讨论会，与同事们分享教学心得和经验，互相学习和进步。我也积极参加学校组织的各类培训课程，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在接下来的工作中，我将进一步加强自身能力的提升，不断探索和创新教学方法，努力提高学生的语文素养和综合能力。
谢谢各位领导和评委的关注和支持！
申报中学语文一级教师个人述职报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是某中学语文一级教师申报人，非常荣幸能够在这里向各位领导和评委汇报我的工作情况和教学成果。
在过去的一年中，我一直以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新精神。我积极探索适合学生特点的教学方法，注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
首先，我注重培养学生的思辨能力。在课堂上，我通过提出具有挑战性和思辨性的问题，引导学生进行思考和讨论。我鼓励学生提出自己的观点和见解，并进行合理的辩论和思辨。通过这种方式，我培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。
其次，我注重培养学生的合作精神和团队意识。在课堂上，我组织学生进行小组合作活动，鼓励他们共同探索和解决问题。我通过这种方式培养了学生的团队合作能力和沟通协作能力。学生们在合作中互相学习和促进，取得了良好的效果。
另外，我还注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生进行创新性的思考和实践活动，培养他们的创新意识和创新能力。我组织学生参加各类创新竞赛和活动，让他们将所学知识应用到实际生活中，取得了一些成果。
在教学工作中，我也积极参与学校的教研活动和专业培训。我与同事们分享教学心得和经验，互相学习和进步。我也参加学校组织的各类培训课程，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在接下来的工作中，我将进一步加强自身能力的提升，不断探索和创新教学方法，努力提高学生的综合素质和创新能力。
谢谢各位领导和评委的关注和支持！
申报中学语文一级教师个人述职报告 篇三
一、*德高尚，为人*表
本人就任中学二级老*以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的*德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人*表，乐于助人，*结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
二、精通业务，不断钻研
本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教*学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教*为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。
由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并给予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老*的充分肯定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项奖励。
由于教学成绩出众，本人96学年被评为校“先进工作者”，97年校“十佳老*”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，98年校“先进工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。本人首先参加了市立项课题《“双体互促”》的教育教学实验，成为骨干研究员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。《“双体互促”》99年参加中山市立项课题评比，荣获二等奖，后又被广东省立项课题《珠江三角洲教育现代化模式》收为子课题。本人相关的论文《“双体互促”在群体中培养学生个体的主体性素质》获全国第二届教学与管理优秀论文二等奖，论文《“双体互促”对培养学生主体性的意义》在《广东教育学院学报》99年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的奖励。由本人主要参与的另一课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》被三角镇立项为课题。相关论文《让作文教学早日走出困境》荣获中山市第十一届中学语文教学研究论文交流会三等奖，论文《构建分组合作学习模式，提高教学效益》获99年三角镇优秀论文评审第一名(一等奖)。本人负责完成了《专用作文纸》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等研究成果。
此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。能用authorwaer, poverpoint 独立制作教学课件，已经制做的10多件教学课件，用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站-----三角中学语文教育网站 ，提供丰富的语文资料，实现网上同步教学。
四、德育工作，成绩优良
我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担任班主任工作，成绩显著，德育工作能力出众。 坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评，有个学生这样说：“以前班主任都看谁美丽(外表和内在)就对
五年来，所任班级德育考核合格率全部100%,优秀率都在60%，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。
五、不骄不躁，不断进取
过去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将继续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教*。
班主任工作：
任职以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校普通班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%，99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今天顺利毕业，成绩良好。
