班主任年终述职报告(精选3篇)
班主任年终述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX班的班主任，今天非常荣幸能够在年终述职报告中向大家汇报过去一年的工作情况。
过去这一年，我主要围绕学生全面发展的目标，积极开展了一系列工作。首先，我注重学生的学业指导。我通过与学生的密切接触，了解到他们在学习上的困难和问题，并及时采取措施进行辅导。我组织了各科目的集体备课活动，与教师共同研究教学方法和策略，提高教学质量。同时，我还积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同协商制定学习计划，以提高学生的学习效果。
其次，我注重学生的德育教育。我认为学生的品德培养是教育的根本任务。我通过组织班级会议、主题班会等活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。在日常工作中，我注重引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的理想和目标。我还注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过开展社会实践活动和班级集体活动，让学生学会关心他人，关心社会。
此外，我还注重学生的心理健康教育。我意识到学生的心理健康对其全面发展至关重要，因此我积极关注学生的心理状态。我与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑，并通过心理辅导和心理疏导的方式帮助他们解决问题。我还组织了一些心理健康讲座和活动，让学生了解自己的心理需求，并学会应对压力和困难。
总结一年的工作，我感到自己取得了一些成绩，但也存在一些不足。不足之处主要体现在对学生的个别关注不够，没有充分发挥家长在学生教育中的作用，以及在心理健康教育方面还有待加强。在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任年终述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX班的班主任，今天非常荣幸能够在年终述职报告中向大家汇报过去一年的工作情况。
过去这一年，我主要以促进学生健康成长为目标，积极开展了一系列工作。首先，我注重学生的思想教育。我通过班级会议、心理辅导和个别谈心等方式，了解学生的思想动态，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我还通过组织一些社会实践活动和讲座，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和适应能力。
其次，我注重学生的兴趣培养。我认为兴趣是学生学习和成长的动力，因此我积极引导学生参与各种兴趣社团和课外活动。我组织了一些班级集体活动，例如户外拓展、文化艺术展示等，丰富学生的课余生活，开拓他们的眼界，培养他们的创新能力和团队合作精神。
此外，我还注重学生的身心健康。我意识到学生的身心健康对其全面发展至关重要，因此我积极关注学生的身体状况和生活习惯。我组织了一些体育活动和健康讲座，让学生了解健康饮食和运动的重要性，并指导他们养成良好的生活习惯。同时，我还关注学生的学习压力和心理健康问题，通过心理辅导和心理疏导的方式帮助他们缓解压力，保持良好的心理状态。
总结一年的工作，我感到自己取得了一些成绩，但也存在一些不足。不足之处主要体现在对学生的兴趣培养不够深入，对学生的身心健康关注不够全面，以及在教育理念和方法上还有待提高。在新的一年里，我将继续努力，不断完善自己的工作方式和方法，为学生的健康成长做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任年终述职报告 篇三
已经是班主任工作的第六个年头，做过住宿班的班主任，也做过片内的班主任。对我来说，班主任工作已经没有挑战，有的更多的是平淡、平和或者有或多或少的乐趣。
我所任教的班级学生人数有54人，现在班内人数有52人，不在班的两人一位癫痫，刚做完开颅手术，另一人白血病在家养病。在此也一并感谢在座的班主任老师给予苏亚楠同学的帮助。我想代苏的家长感谢各位初二年级的老师们个人给苏同学的捐款，感谢你们伸出了温暖的手。
我班男生32人，女生21人，男生比女生多出11人，这给我的工作带来很大难度 。现将成绩汇报如下：
因为男生多，所以一开始班级学习成绩不良，在十个平行班内倒数第二，经过一年多的努力，现在已经成为平行班的第五名。这归功于学生的努力和老师的辛劳。
因为男生多，所以在运动会中取得了一定的成绩，20个班级之内取得了第五名的成绩，同时获得了精神文明奖。
在三个月的努力后，我们终于获得了一星级文明班。
在成绩的背后也有很多让我很难为情的事情，例如：
1、班内陈琛与李天瑜的大闹事件后果严重，李同学5天看不到东西，差点失明，因老师及时送到医院，所以眼睛保住了，家长对于老师的及时救助表示了感谢，善后的处理也很及时。当我向张主任汇报结果说事情已经搞定的时候，我很轻松，我想领导也会很轻松。
2、黄成因为在体育课后跳冬青，被董校长当场抓获，造成了班级荣誉的损害，最后黄的家长将罚款的200元交到了学校
3、王嗣聪同学和5班学生交情深，所以帮人出头，为别人打架撑腰，造成了很坏的影响。
4、林静宇在楼道内将大厅玻璃撞碎，被罚款80元。
中学生身处14岁年龄，很难把握分寸，对于正确和错误往往分不太清，老师的耳提面命往往起不到更好的作用，为了保持班级的稳定，我尝试进行了几大“绝杀",现提供出来，供参考：、
一 家访。
很少有老师进行这么费力不讨好的工作了，但是我感觉家访的效果还是不
家访的条件:
家访的人员确定
家访前的准备
家访注意的问题
家访的效果
二 戒尺
我不崇尚棍棒教育，也反对体罚，但对于现在的学生，如果没有有效的惩罚措施和奖励机制，会使学生无所畏惧。无知者无畏，没有学习欲望的学生没的救，老师还是要有点威信的。当然威信不是单靠戒尺得来的，但是没有除了戒尺，我还有什么？
三 理发
学校要求学生齐耳短发，女生马尾或者小辫，我不知道我有没有理发师的水平，但是只要学生头发长，刺头，我就会适当的将他的刺踢掉。不容商量。
四 平和
我越来越发现平和是一种有效的解决问题的前提。疾风骤雨的教育使可以适当运用的，但是效果总不如平和的说教好，当然我的说教不会超过15分钟，因为从心理学的角度讲，超过15分钟的教育使无效教育，这么忙的班主任工作，无效教育就不要进行了吧。
这是我班主任工作的一点浅见，不过说是在的，有苦趣，也有乐趣。坐在这个位子上了，就得想办法给自己省省心。自己的空余时间多了，才会做更多有意义的事情。我的口号是：别让学生浪费自己的生命。
