中学教师个人述职报告范文【优秀3篇】

中学教师个人述职报告范文 篇一

尊敬的领导、各位评委:

大家好!我是XX中学的一名中学教师,我非常荣幸能够站在这里向大家汇报过去一年来的工作情况和成果。首先,我要感谢学校领导给予我的机会和支持,同时也感谢各位评委的倾听。

过去一年,我在教学工作中积极探索创新,注重提高教育教学质量。我主要负责高中英语教学工作,在教学过程中,我注重培养学生的语言表达能力和综合运用能力。为了提高教学效果,我积极参加各类教育培训,不断学习先进的教育教学理念和方法。

在教学方法上,我注重启发式教学,鼓励学生主动思考和参与,培养他们的创新能力和问题解决能力。我通过多种教学手段,如课堂讲解、小组讨论、案例分析等,让学生在实际情境中进行学习。我还积极运用多媒体技术,丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣和参与度。

在学生管理方面,我注重学生的全面发展。我积极参与学生的素质教育和德育工作,关注学生的身心健康和心理发展。我组织学生参加各类活动,如英语演讲比赛、英语角等,提高学生的英语口语能力和综合素质。

在教学成果方面,我在过去一年中取得了一些成绩。我所教授的班级在学校英语竞赛中获得了优异的成绩,并且多名学生通过了英语四级和六级考试。我还积极鼓励学生参加各类英语比赛,并获得了一些奖项。这些成绩的取得离不开学生的努力和我的指导。

同时,我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。首先,我在教学方法上还需要不断提高和创新,更好地适应学生的需求和学习方式。其次,我在学生管理方面还需要加强,更好地关注学生的个体差异和特点。我会认真总结教学经验,不断改进自己的教学方法和管理能力。

总之,过去一年,我在教学工作中努力探索创新,注重提高教育教学质量。我将继续努力,不断提高自己的教学水平和教学质量,为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家!

中学教师个人述职报告范文 篇二

尊敬的领导、各位评委:

大家好!我是XX中学的一名中学教师,我非常荣幸能够站在这里向大家汇报过去一年来的工作情况和成果。首先,我要感谢学校领导给予我的机会和支持,同时也感谢各位评委的倾听。

过去一年,我在教学工作中积极探索创新,注重提高教育教学质量。我主要负责初中数学教学工作,在教学过程中,我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。为了提高教学效果,我积极参加各类教育培训,不断学习先进的教育教学理念和方法。

在教学方法上,我注重启发式教学,鼓励学生主动思考和参与,培养他们的逻辑思维和创新能力。我通过多种教学手段,如课堂讲解、示范演示、小组合作等,让学生在实际问题中进行学习。我还积极运用教育技术手段,如电子白板、数学软件等,提高教学效果。

在学生管理方面,我注重学生的全面发展。我积极参与学生的德育工作,关注学生的道德品质和价值观培养。我组织学生参加各类数学竞赛活动,提高学生的数学能力和综合素质。

在教学成果方面,我在过去一年中取得了一些成绩。我所教授的班级在学校的期末考试中取得了较好的成绩,并且多名学生在数学竞赛中获得了奖项。我还积极鼓励学生参加各类数学比赛,并获得了一些奖项。这些成绩的取得离不开学生的努力和我的指导。

同时,我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。首先,我在教学方法上还需要不断提高和创新,更好地激发学生的学习兴趣和主动性。其次,我在学生管理方面还需要加强,更好地关注学生的学习状况和个体差异。我会认真总结教学经验,不断改进自己的教学方法和管理能力。

总之,过去一年,我在教学工作中努力探索创新,注重提高教育教学质量。我将继续努力,不断提高自己的教学水平和教学质量,为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家!

中学教师个人述职报告范文 篇三

一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生

同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  四、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

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