政治教师述职报告(优质3篇)
政治教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位评委老师：
大家好！我是XX中学的政治教师，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况和成绩。
一、教学工作
作为一名政治教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思辨能力和创新精神。在教学过程中，我注重理论与实践的结合，通过丰富的案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和分析问题的能力。同时，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过引导他们参与校园活动和社会实践，促使他们更好地理解和关心国家的发展。
二、教研工作
在教研工作方面，我积极参与学科组的教研活动，与同事们进行交流和研讨，共同探讨教学方法和教学资源的优化。我还参加了多次学科竞赛和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。在备课过程中，我注重教材的解读和拓展，通过多种教学手段和资源的运用，提高教学效果，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
三、学生管理
作为一名政治教师，我注重学生的全面发展和个性特长的培养。在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况。我会定期与学生座谈，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决问题。同时，我也会积极参与学生的活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
四、成绩总结
通过一年的努力，我的学生在政治学科上取得了显著的成绩。班级平均分提高了10个百分点，优秀率也有了明显的提升。同时，我也有几名学生在学科竞赛中获得了优异的成绩。这些成绩的取得，离不开学生的努力和我的教学工作，也离不开学校领导和各位评委老师的指导和支持。
感谢各位领导和评委老师的聆听，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
政治教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位评委老师：
大家好！我是XX中学的政治教师，今天我很荣幸能够站在这里向大家述职，向大家汇报我的工作情况和成绩。
一、教学工作
过去一年，我积极探索多种教学方法和手段，注重培养学生的思辨能力和创新精神。在教学过程中，我注重鼓励学生发表自己的观点和思考，通过案例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和分析问题的能力。同时，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过引导他们参与校园活动和社会实践，促使他们更好地理解和关心国家的发展。
二、教研工作
在教研工作方面，我积极参与学科组的教研活动，与同事们进行交流和研讨，共同探讨教学方法和教学资源的优化。我还参加了多次学科竞赛和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。在备课过程中，我注重教材的解读和拓展，通过多种教学手段和资源的运用，提高教学效果，让学生在轻松的氛围中掌握知识。
三、学生管理
作为一名政治教师，我注重学生的全面发展和个性特长的培养。在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况。我会定期与学生座谈，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决问题。同时，我也会积极参与学生的活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
四、成绩总结
通过一年的努力，我的学生在政治学科上取得了显著的成绩。班级平均分提高了10个百分点，优秀率也有了明显的提升。同时，我也有几名学生在学科竞赛中获得了优异的成绩。这些成绩的取得，离不开学生的努力和我的教学工作，也离不开学校领导和各位评委老师的指导和支持。
感谢各位领导和评委老师的聆听，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
政治教师述职报告 篇三
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力
2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。
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