大学物理实验课程设计实验报告【经典3篇】

大学物理实验课程设计实验报告 篇一

标题:研究光的干涉和衍射现象

摘要:

本实验旨在通过研究光的干涉和衍射现象,深入了解光的波动性质。通过使用光的干涉和衍射装置,观察不同条件下的干涉和衍射现象,利用实验数据验证理论知识,并通过实验结果对光的波动性质进行分析和讨论。

引言:

光的干涉和衍射是光波动性质的重要表现形式。干涉是指两束或多束光波在相遇时相互叠加、干涉产生明暗条纹的现象,而衍射是指光波通过障碍物或孔径时发生偏折和扩散的现象。通过实验研究干涉和衍射现象,可以进一步理解光的波动特性,并验证光的干涉和衍射理论。

实验内容与方法:

本实验主要包括两个部分,分别是干涉实验和衍射实验。在干涉实验中,我们使用双缝干涉装置,调整光源、缝宽和间距等参数,观察干涉条纹的变化,并记录实验数据。在衍射实验中,我们使用单缝衍射装置,通过调整光源位置和缝宽等参数,观察衍射的现象,并记录实验数据。

实验结果与讨论:

通过实验观察和数据记录,我们得到了一系列干涉和衍射现象的结果。在干涉实验中,我们观察到了明暗相间的干涉条纹,并发现干涉条纹的间距与波长、缝宽和光源距离等因素有关。在衍射实验中,我们观察到了经过单缝衍射后的光斑形状,并发现衍射光斑的大小与波长和缝宽等因素有关。

根据实验结果,我们可以得出以下结论:光的干涉和衍射现象符合光的波动性质的基本规律,干涉条纹和衍射光斑的特征与波长、缝宽和光源距离等因素有关。实验结果与理论知识相符,通过实验验证了光的干涉和衍射理论。

结论:

通过本实验,我们深入了解了光的干涉和衍射现象,验证了光的波动性质的重要性。实验结果与理论知识相符,为进一步研究和应用光的波动性质提供了基础。

大学物理实验课程设计实验报告 篇二

标题:测量重力加速度的实验研究

摘要:

本实验旨在通过测量重力加速度的实验研究,探究重力加速度的大小和变化规律。通过使用重力加速度测量装置,测量自由下落物体的时间和下落距离,利用实验数据计算重力加速度,并对不同条件下的重力加速度进行分析和讨论。

引言:

重力加速度是地球表面上物体受到地球引力作用的加速度,是物体自由下落的加速度。通过测量重力加速度的大小和变化规律,可以深入了解地球引力的性质和物体自由下落的特点。

实验内容与方法:

本实验主要包括两个部分,分别是测量下落时间和下落距离。在测量下落时间的实验中,我们使用自由下落装置,调整装置的高度和放置物体的质量,利用计时器测量物体自由下落的时间。在测量下落距离的实验中,我们将自由下落装置放置在垂直方向上,通过测量下落物体的高度差来计算下落距离。

实验结果与讨论:

通过实验测量和数据记录,我们得到了一系列下落时间和下落距离的结果。通过计算,我们得到了重力加速度的数值,并观察到重力加速度在不同条件下的变化规律。

根据实验结果,我们可以得出以下结论:重力加速度的大小在地球表面附近基本保持不变,为9.8 m/s2左右;重力加速度与物体质量无关,只与地球的质量和距离有关;重力加速度在不同地点和不同高度上可能会有微小的变化。

结论:

通过本实验,我们测量了重力加速度的大小和变化规律,深入了解了重力的性质和物体自由下落的特点。实验结果与理论知识相符,为进一步研究和应用重力加速度提供了基础。

大学物理实验课程设计实验报告 篇三

北方民族大学

大学物理实验(设计性实验)

实验报告

指导老师:王建明

姓 名:张国生

学 号:XX0233

学 院:信息与计算科学学院

班 级:05信计2班

重力加速度的测定

一、实验任务

精确测定银川地区的重力加速度

二、实验要求

测量结果的相对不确定度不超过5%

三、物理模型的建立及比较

初步确定有以下六种模型方案:

方法

一、用打点计时器测量

所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.

利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2,将所测代入即可求得g.

方法

二、用滴水法测重力加速度

调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法

三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面

重力加速度的计算公式推导如下:

取液面上任一液元a,它距转轴为x,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知:

ncosα-mg=0

(1)

nsinα=mω2x

(2)

两式相比得tgα=ω2x/g,又 tgα=dy/dx,∴dy=ω2xdx/g,

∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.

.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.

方法

四、光电控制计时法

调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法

五、用圆锥摆测量

所用仪器为:米尺、秒表、单摆.

使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动,用直尺测量出h(见图1),用秒表测出摆锥n转所用的时间t,则摆锥角速度ω=2πn/t

摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得:

g=4π2n2h/t2.

将所测的n、t、h代入即可求得g值.

方法

六、单摆法测量重力加速度

在摆角很小时,摆动周期为:

通过对以上六种方法的比较,本想尝试利用光电控制计时法来测量,但因为实验室器材不全,故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较,用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉,仪器在实验室也很齐全,故利用该方法来测最为顺利,从而可以得到更为精确的值。

四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度

摘要:

重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重力加速度的数值,随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异。一般说,在赤道附近重力加速度值最小,越靠近南北两极,重力加速度的值越大,最大值与最小值之差约为1/300。研究重力加速度的分布情况,在地球物理学中具有重要意义。利用专门仪器,仔细测绘各地区重力加速度的分布情况,还可以对地下资源进行探测。

伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动,用他的脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间,他发现连续摆动的圣灯,其每次摆动的时间间隔是相等的,与圣灯摆动的幅度无关,并进一步用实验证实了观察的

结果,为单摆作为计时装置奠定了基础。这就是单摆的等时性原理。

应用单摆来测量重力加速度简单方便,因为单摆的振动周期是决定于振动系统本身的性质,即决定于重力加速度g和摆长l,只需要量出摆长,并测定摆动的周期,就可以算出g值。

实验器材:

单摆装置(自由落体测定仪),钢卷尺,游标卡尺、电脑通用计数器、光电门、单摆线

实验原理:

单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成。在摆长远大于球的直径,摆锥质量远大于线的质量的条件下,将悬挂的小球自平衡位置拉至一边(很小距离,摆角小于5°),然后释放,摆锥即在平衡位置左右作周期性的往返摆动,如图2-1所示。

f =p sinθ

f

θ

t=p cosθ

p = mg

l

图2-1 单摆原理图

摆锥所受的力f是重力和绳子张力的合力,f指向平衡位置。当摆角很小时(θ<5°),圆弧可近似地看成直线,f也可近似地看作沿着这一直线。设摆长为l,小球位移为x,质量为m,则

sinθ=

f=psinθ=-mg =-m x (2-1)

由f=ma,可知a=- x

式中负号表示f与位移x方向相反。

单摆在摆角很小时的运动,可近似为简谐振动,比较谐振动公式:a= =-ω2x

可得ω=

于是得单摆运动周期为:

t=2π/ω=2π (2-2)

t2= l (2-3)

或 g=4π2 (2-4)

利用单摆实验测重力加速度时,一般采用某一个固定摆长l,在多次精密地测量出单摆的周期t后,代入(2-4)式,即可求得当地的重力加速度g。

由式(2-3)可知,t2和l之间具有线性关系, 为其斜率,如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期,则可利用t2—l图线的斜率求出重力加速度g。

试验条件及误差分析:

上述单摆测量g的方法依据的公式是(2-

2)式,这个公式的成立是有条件的,否则将使测量产生如下系统误差:

1. 单摆的摆动周期与摆角的关系,可通过测量θ<5°时两次不同摆角θ

1、θ2的周期值进行比较。在本实验的测量精度范围内,验证出单摆的t与θ无关。

实际上,单摆的周期t随摆角θ增加而增加。根据振动理论,周期不仅与摆长l有关,而且与摆动的角振幅有关,其公式为:

t=t0[1+( )2sin2 +( )2sin2 +……]

式中t0为θ接近于0o时的周期,即t0=2π

2.悬线质量m0应远小于摆锥的质量m,摆锥的半径r应远小于摆长l,实际上任何一个单摆都不是理想的,由理论可以证明,此时考虑上述因素的影响,其摆动周期为:

3.如果考虑空气的浮力,则周期应为:

式中t0是同一单摆在真空中的摆动周期,ρ空气是空气的密度,ρ摆锥 是摆锥的密度,由上式可知单摆周期并非与摆锥材料无关,当摆锥密度很小时影响较大。

4.忽略了空气的粘滞阻力及其他因素引起的摩擦力。实际上单摆摆动时,由于存在这些摩擦阻力,使单摆不是作简谐振动而是作阻尼振动,使周期增大。

上述四种因素带来的误差都是系统误差,均来自理论公式所要求的条件在实验中未能很好地满足,因此属于理论方法误差。此外,使用的仪器如千

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