关于学习实践科学发展观调研报告的写作指导(经典3篇)
关于学习实践科学发展观调研报告的写作指导 篇一
在撰写学习实践科学发展观调研报告时，我们应该注意以下几个方面：
一、明确调研目的和范围
在开始撰写调研报告之前，我们首先要明确调研的目的和范围。明确调研目的是为了让读者了解我们为什么要进行这项调研，以及我们希望通过这项调研得出什么结论。明确调研范围是为了确定我们所研究的对象和问题的范围，避免在报告中出现无关的内容。
二、细致入微的调研过程
在进行调研的过程中，我们要细致入微地记录调研的过程和结果。这包括了调研的方法、调研的时间和地点、调研的对象和调研的结果等等。在记录调研的结果时，我们要尽量用数据和事实来支持我们的结论，同时避免主观臆断和无根据的推测。
三、清晰简洁的报告结构
在撰写调研报告时，我们要注意清晰简洁的报告结构。一般来说，调研报告应包括以下几个部分：摘要、引言、调研目的和范围、调研方法、调研结果、结论和建议等。在每个部分中，我们要注意用简洁明了的语言来叙述，同时要注意段落的逻辑关系和过渡。
四、准确客观的表述态度
在撰写调研报告时，我们要保持准确客观的表述态度。这意味着我们要尽量用客观的语言来叙述调研结果，避免主观色彩过重的描述。同时，我们也要注意对已有研究的引用和批判，确保我们的调研报告具有学术性和可信度。
总结来说，在撰写学习实践科学发展观调研报告时，我们要明确调研目的和范围，细致入微地记录调研过程，注意清晰简洁的报告结构，以及保持准确客观的表述态度。只有这样，我们才能撰写出高质量的调研报告，为科学发展提供有力的支持。
关于学习实践科学发展观调研报告的写作指导 篇二
学习实践科学发展观调研报告是对科学发展观在实践中的运用和效果进行总结和分析的重要工作。在撰写这样的调研报告时，我们应该注意以下几个方面：
一、明确研究问题和调查目标
在开始撰写调研报告之前，我们首先要明确研究问题和调查目标。研究问题是指我们所要解决的问题或关注的焦点，而调查目标则是指我们希望通过调研得到的结果或结论。明确研究问题和调查目标有助于我们在调研过程中有针对性地收集和分析数据。
二、合理设计调研方法和样本
在进行调研时，我们要合理设计调研方法和样本。调研方法包括问卷调查、访谈、观察等，我们要根据调研目标和研究问题选择合适的方法。同时，我们还要合理确定样本数量和选取方式，确保样本的代表性和可靠性。
三、系统搜集和整理调研数据
在进行调研时，我们要系统搜集和整理调研数据。这包括了问卷调查结果、访谈记录、观察笔记等。在整理数据时，我们要注重数据的分类和归纳，同时要注意数据的可靠性和准确性。
四、深入分析和解读调研结果
在撰写调研报告时，我们要深入分析和解读调研结果。这包括了对数据的统计分析和图表展示，以及对结果的解读和论证。在进行分析和解读时，我们要注意结合实际情况和相关理论，提出合理的解释和建议。
总结来说，在撰写学习实践科学发展观调研报告时，我们要明确研究问题和调查目标，合理设计调研方法和样本，系统搜集和整理调研数据，以及深入分析和解读调研结果。只有这样，我们才能撰写出全面准确的调研报告，为科学发展提供有益的参考。
关于学习实践科学发展观调研报告的写作指导 篇三
关于学习实践科学发展观调研报告的写作指导
为帮助各部门撰写好学习实践科学发展观调研报告，现就如何撰写调研报告，提出如下指引：
一、调研报告的概念与特点
调研报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调研后，将调研中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调研情况的一种文书。
调研报告有以下几个特点：
（一）写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。
（二）针对性。调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调研报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、调研报告的分类
调研报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调研报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调研报告。这种调研报告是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调研报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调研报告。
（三）问题调研报告。是针对某一方面的问题，进行专项调研，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调研报告。
三、调研报告的写法
调研报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的调研报告”、“关于的调研报告”、“思考（建议、分析、对策研究）”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《的情况调查》，提问式如《为什么我区财政收入占gdp比例偏低》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于发文主题加文种的规范格式，如《可持续发展重在以人为本--区人才困境与出路》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
写好调研报告，是开展深入学习实践科学发展观活动的“重头戏”，也是我们
