师德师风学习自查整改报告(精彩3篇)
师德师风学习自查整改报告 篇一
近年来，我校高度重视师德师风建设，积极推动教师队伍的素质提升，提高教学质量。为了进一步加强师德师风建设，学校组织了师德师风学习自查整改工作。本篇报告将对我个人在师德师风方面存在的问题进行自查，并提出相应的整改措施。
首先，在教学过程中，我存在着不够耐心、不够细致的问题。有时候，我会对学生的问题回答得过于简单，没有耐心去细致地解答，导致学生对知识的理解存在障碍。这是我个人在教学中的一个短板，需要加强自身的专业知识储备，提高解答问题的准确性和细致性。
其次，我在学生管理方面还存在一些问题。有时候，我对学生的要求不够明确，没有明确地告诉学生应该如何做，导致学生对自己的要求不清楚，从而影响了他们的学习效果。另外，我在激励学生方面还有所欠缺，没有充分发挥激励的作用，导致学生对学习的积极性不高。因此，我需要加强对学生管理的学习，提高自己的管理能力，确保学生能够健康、积极地学习。
最后，在师德方面，我认识到自己存在的问题是，有时候在与同事和家长交流时，我会表达得过于直接和冷漠，没有充分考虑对方的感受。这给了他们一种不友善的感觉，影响了与他们的关系。因此，我需要加强与他人的沟通技巧，提高自己的情商，更好地与同事和家长进行有效的沟通。
针对以上存在的问题，我制定了相应的整改措施。首先，在教学方面，我将加强对专业知识的学习和积累，提高自己的解答问题的准确性和细致性。其次，在学生管理方面，我将制定明确的学生管理规定，告知学生应该如何做，同时加强对学生的激励，提高他们的学习积极性。最后，在师德方面，我将努力提高自己的情商，学习更好地与他人沟通，表达更多的关爱和理解。
通过师德师风学习自查整改工作，我对自己在师德师风方面存在的问题有了更加清晰的认识，并制定了相应的整改措施。我相信，只要我能够付出努力，不断提高自己，就一定能够成为一名优秀的教师，为学校的发展做出更大的贡献。
师德师风学习自查整改报告 篇二
作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命，努力践行师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。然而，在师德师风方面，我也存在一些问题，需要进行自查并进行相应的整改。
首先，在教学过程中，我有时会存在着对学生的要求不够严格的问题。有时候，我对学生的作业完成情况没有及时进行检查和批改，导致学生的学习积极性不高，对自己的学习效果也不够重视。这是我个人在教学中的一个短板，需要加强自身的责任意识，及时检查学生的作业，对学生进行及时的反馈和指导。
其次，在与同事和家长的交流中，我有时会表现出不够友善和耐心的问题。有时候，我会对同事的意见不够认真地倾听和接受，或者对家长的问题回答得过于简单，没有耐心解答。这给了同事和家长一种不友好的感觉，影响了与他们的关系。因此，我需要加强与他人的沟通技巧，更加友善和耐心地与他们进行交流，建立良好的师生和同事关系。
最后，在师德方面，我认识到自己存在的问题是，有时候在学校的工作时间内，我会过多地关注自己的事务，而忽视了学生的需求和问题。有时候，学生会来找我咨询问题，我没有及时地给予帮助和指导，导致他们的问题得不到解决。因此，我需要加强对学生的关心和关注，及时解答他们的问题，帮助他们解决困难。
针对以上存在的问题，我制定了相应的整改措施。首先，在教学方面，我将加强对学生作业的检查和批改，及时给予学生反馈和指导，提高学生的学习积极性和自我评价能力。其次，在与同事和家长的交流方面，我将努力改善自己的沟通技巧，更加友善和耐心地与他们进行交流，建立起良好的师生和同事关系。最后，在师德方面，我将更加关注学生的需求和问题，及时解答他们的疑问，帮助他们解决困难。
通过师德师风学习自查整改工作，我对自己在师德师风方面存在的问题有了更加清晰的认识，并制定了相应的整改措施。我相信，只要我能够付出努力，不断提高自己，就一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
师德师风学习自查整改报告 篇三
春风化雨哺桃李甘为人梯助登攀
——师德师风学习自查整改报告
宜阳县赵保乡东赵初中 谷兴伟
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下：
1、爱岗敬业
我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。
2、热爱学生
因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
3、团结协作
工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
4、廉洁从教
十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
5、为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
二、整改措施
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
