开展师德师风年终自查汇报与整改(优秀3篇)

开展师德师风年终自查汇报与整改 篇一

近年来，教育界对于师德师风问题的重视程度越来越高。为了进一步加强教师队伍的师德修养和师风建设，我校决定开展师德师风年终自查汇报与整改工作，以确保教师队伍的健康发展和提升教育教学质量。

首先，我们将组织全校教师进行自查。每位教师都需认真反思自己在师德师风方面的表现，查找存在的问题和不足之处。我们将为教师提供自查表格，要求教师按照要求填写，并将自查结果上报给学校。自查内容包括教师的言行举止、教学态度、课堂管理、与学生家长的沟通等方面。同时，我们也鼓励教师进行相互评价，以促进教师之间的共同进步。

接下来，学校将组织专门的评查小组对教师的自查结果进行审核和评估。评查小组将认真审查教师的自查报告，对存在的问题进行分类和分级，制定整改措施和时间节点。对于涉及到严重违纪违规问题的教师，我们将采取相应的纪律处分措施，并启动相应的程序进行调查处理。

整改阶段是师德师风年终自查工作的重要环节。学校将根据评查结果，制定具体的整改方案，要求教师按照整改要求进行改进。我们将加强对教师的辅导和培训，提供必要的资源和支持，帮助教师改正问题，提高教学水平和教育教学质量。

此外，学校还将加强对教师师德师风建设的宣传教育工作。我们将通过开展师德师风教育培训班、举办经验交流会等形式，加强对教师的理论和实践培训，提高教师的道德修养和职业素养。同时，我们也将在学校的各类活动中宣传优秀教师的典型事迹，引导广大教师向他们学习，树立正确的师德师风观念。

开展师德师风年终自查汇报与整改工作，是我校加强教师队伍建设的一项重要举措。通过这项工作，我们将进一步推动教师队伍的发展，提高教学质量，为培养更多优秀的人才做出积极贡献。我相信，在全校师生的共同努力下，我校的师德师风建设一定会取得更大的成效。

开展师德师风年终自查汇报与整改 篇二

师德师风是教育事业中的重要组成部分，对于教师的成长和学生的健康发展具有重要影响。为了加强和改进我校师德师风建设，我们决定开展师德师风年终自查汇报与整改工作。通过这项工作，我们希望能够发现和解决存在的问题，推动教师队伍的健康发展。

首先，我们将组织全体教师进行自查。自查的内容包括教师的言行举止、教学态度、课堂管理、与学生家长的沟通等方面。每位教师都需认真反思自己在这些方面的表现，查找存在的问题和不足之处。通过自查，教师们可以更加清楚地了解自己的优势和不足，为进一步改进和提升做好准备。

接下来，学校将组织专门的评查小组对教师的自查结果进行审核和评估。评查小组将对教师的自查报告进行认真审查，对存在的问题进行分类和分级。根据评估结果，学校将制定相应的整改措施和时间节点。对于存在严重问题的教师，学校将采取相应的纪律处分措施，并启动相应的程序进行调查处理。

整改阶段是师德师风年终自查工作的重要环节。学校将根据评查结果，制定具体的整改方案，并要求教师按照整改要求进行改进。学校将加强对教师的辅导和培训，提供必要的资源和支持，帮助教师改正问题，提高教学水平和教育教学质量。

此外，学校还将加强师德师风建设的宣传教育工作。学校将开展师德师风教育培训班、举办经验交流会等活动，加强对教师的理论和实践培训，提高教师的道德修养和职业素养。通过宣传优秀教师的典型事迹，学校将引导广大教师向他们学习，树立正确的师德师风观念。

开展师德师风年终自查汇报与整改工作是我校加强教师队伍建设的一项重要举措。通过这项工作，我们将进一步推动教师队伍的发展，提高教学质量，为培养更多优秀的人才做出积极贡献。我相信，在全校师生的共同努力下，我校的师德师风建设一定会取得更大的成效。

开展师德师风年终自查汇报与整改 篇三

“学高为师，身正为范”曾经是我在师范的校训，通过开展“师德师风”教育活动，我终于意识到这句话的重要性。本次活动不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：

１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到

教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号.在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点：

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

结合所列举的师德师风不良倾向的几种表现，我自身存在的问题主要表现在工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量

今后的改进方向：从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。