教师年度述职报告(精选3篇)

清浅分享2015-05-09 02:34:14 次阅读

教师年度述职报告篇一

尊敬的校领导、各位同事：

大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。

在过去的一年里，我主要承担了初中语文教学工作。在教学方面，我始终秉持着以学生为中心的教学理念，努力为每一位学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。我认真备课，注重教学设计，根据学生的实际情况和差异化需求，采用多种教学方法和手段，提高了课堂教学的有效性和学生的学习兴趣。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过精心设计的教学活动和作文指导，帮助学生提升了自己的语文素养和表达能力。同时，我也积极参与学生的思想教育工作，关注学生的身心健康和成长发展，与学生建立了良好的师生关系。

除了教学工作，我还积极参与了学校的各项活动和教研工作。在学校的各种会议和培训中，我认真听取了各位领导和同事的意见和建议，不断提高自己的教学水平和专业素养。在教研活动中，我积极与同事们分享教学经验，相互学习，共同进步。同时，我也参与了学校的一些评课活动和教学研讨会，不断提升自己的教学能力和教育教学理论水平。我相信，只有持续不断地学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。

在管理方面，我始终保持了良好的教师职业道德和教育教学秩序。我严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师的职责和义务。我与同事们保持了良好的合作关系，相互支持和帮助，共同为学校的发展做出了努力和贡献。在班级管理方面，我注重与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题，促进他们健康成长。

总的来说，过去一年，我在教学、科研和管理等各个方面都取得了一定的成绩和进步。但我也清楚地认识到，自己还存在许多不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生提供更好的教育服务，为学校的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

教师年度述职报告篇二

尊敬的校领导、各位同事：

大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。

在过去的一年里，我主要承担了高中数学教学工作。在教学方面，我始终把学生的学习和发展放在首位，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我认真备课，精心设计教学内容和教学活动，注重培养学生的数学兴趣和学习动力。我通过多种教学方法和手段，激发学生的学习潜力，提高他们的学习效果和成绩。同时，我也注重与学生的互动和交流，关注学生的学习情况和心理健康，及时帮助他们解决学习上的困惑和问题。

除了教学工作，我还积极参与了学校的各项活动和教研工作。在学校的各种会议和培训中，我虚心向各位领导和同事请教，认真学习和汲取他们的经验和智慧。在教研活动中，我积极参与了数学教研组的工作，与同事们分享教学经验，相互学习，共同提高。同时，我也参与了学校的一些科研项目和教学改革实践，不断探索和创新数学教学的方法和路径。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。

在管理方面，我始终保持了良好的教师职业道德和教育教学秩序。我严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师的职责和义务。在班级管理方面，我注重与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题，促进他们健康成长。

谢谢大家！

教师年度述职报告篇三

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。一学年以来，在学校的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体如下：

一、班主任工作

在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有**兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为**兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，**水平