中学教师09年终述职报告【精简3篇】
中学教师09年终述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的一名中学教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报我在2009年的工作情况和成绩。
一、工作情况总述
在过去一年中，我积极履行教学工作，严格按照学校的教学计划和要求进行教学。我主要负责高中语文课程的教学工作，同时也参与了学校的教研活动和各项工作。通过不断学习和提升自己的教育教学能力，我努力为学生们提供了高质量的教育服务。
二、教学工作成绩
在教学方面，我始终秉持着对学生负责、对教育事业负责的态度，努力提高教学质量和教学效果。我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习热情和主动性。通过个性化教学，我帮助学生提高了语文素养和综合能力。在高考中，我的学生取得了优异的成绩，多数学生都顺利考入了理想的大学。
三、教育教学研究成果
在教育教学研究方面，我积极参与学校的教研活动，不断探索和研究新的教学方法和策略。我撰写了多篇教学论文和学术研究报告，参加了多个教育教学研讨会和学术交流会。我也利用暑假等时间进行了进修和学习，提高了自己的专业能力和教学水平。
四、教育教学改革工作
作为一名中学教师，我积极参与学校的教育教学改革工作。我关注课程改革和教材改革，积极尝试新的教学方法和教学手段。我也参与了学校的素质教育工作，组织并参与了各种形式的课外活动和社团活动，培养学生的综合素质和创新能力。
五、自我总结和反思
在过去的一年中，我不仅在教学工作中取得了一定的成绩，也在自身的成长和发展上有了很大的进步。但同时，我也要反思自己的不足之处，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。我将继续努力学习和进修，不断提高自己的专业能力和教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢大家！
中学教师09年终述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的一名中学教师，在这里向大家汇报我在2009年的工作情况和成绩。
一、工作情况总述
在过去的一年中，我兢兢业业地履行教学工作，全心全意为学生服务。我主要教授初中数学课程，同时也参与了学校的教研活动和各项工作。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过生动有趣的教学方式，激发学生学习数学的兴趣和热情。
二、教学工作成绩
在教学方面，我注重培养学生的数学基本功和思维能力。我采用多种教学手段和方法，帮助学生理解和掌握数学知识。通过个性化教学和小组合作学习，我帮助学生提高了学习效果和学习成绩。在期末考试中，我的学生取得了优异的成绩，多数学生都成功晋级到了高中。
三、教育教学研究成果
在教育教学研究方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨和研究数学教学问题。我也参加了多个数学教学研讨会和学术交流会，与其他学校的老师进行了交流和互动。我还撰写了多篇教学论文和学术研究报告，分享了自己的教学经验和教学心得。
四、教育教学改革工作
作为一名中学教师，我积极参与学校的教育教学改革工作。我关注数学课程改革和教材改革，积极尝试新的教学方法和教学手段。我也参与了学校的素质教育工作，组织并参与了各种数学竞赛和活动，培养学生的综合素质和创新能力。
五、自我总结和反思
在过去的一年中，我取得了一定的成绩，也在自身的成长和发展上有了很大的进步。但同时，我也要反思自己的不足之处，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。我将继续努力学习和进修，不断提高自己的专业能力和教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
谢谢大家！
中学教师09年终述职报告 篇三
领导了，可在我心里却是一个新的持久而漫长的艰巨挑战开始了。怎样才能把工作做得细些少给同事们添麻烦?怎样才能协调好个人专业提高和学校服务工作之间精力分配?怎样才能调整好自己的
我是一名党员，我深知服从组织安排是最起码的要求，所以一年来我对上级交给的工作都及时、准确的完成。无论是组织体育老师准备资料迎接全国体育卫生工作检查,还是抽调十几位老师为申报合肥市第十一届文明单位做准备,不论是各类师生人事统计数据的填报、上传，还是日常琐碎的学籍管理、考勤、排课，我都竭尽所能去做好。特别是各类人事报表和考勤工作，这两样工作看起来琐碎却对每位教师的切身利益影响巨大。为了做到数据准确无误，每一次填表上报我都认真对待，为了一个不确定的数据反复查档案、与会计核对是常有的事。特别是在绩效工资实施前反复进行调研的那段日子，我曾连续半个月提交了涉及每位教师(包括退休的在内)各方面情况的报表数十份，欣慰的是在教育局审核时无一点差错。
最初在工作内容确定时，校长给我的定位是德育，令我惭愧的是由于一些特殊情况，在这一年里实际上我参与的德育管理工作并不多，与班主任的交流也很有限。幸运的是班主任们对我的工作给予了充分的理解和宽容。感怀于此，对于一些我能帮的上的事我也尽力去帮助他们，比如大合唱比赛。这次大合唱比赛是校园艺术节的最重头戏，全校学生都是演员。然而恰逢施老师休产假，其他几位临时代音乐课的老师也是各自一身的事情。为了尽量给班主任老师的日常排练提供方便，我用了一周的课余时间为所有班级录制了排练用的范唱和伴奏带，并先后三次对各班的小指挥进行了手把手的指导。平时对于个别班主任送到教导处的问题学生也耐心细致的去做思想工作。
与老师们的相处也好，对学生的教育也罢，毕竟在教师这一行干了十几年了，并不觉得怎么困难，但对于和家长打交道我还真是心里没底。6月份，毕业班学生小升初学区内资格审查结果公布了，由于区里今年的审查政策与往年有不同，把关更严格了，一些审核未通过的家长很不理解，或电话、或来访质问原因，个别家长还一口咬定是我把他弄错了，扬言要上告，对此我都硬着头皮耐心的给予解释，并积极帮助其与相关部门沟通。我不知道这样与家长打交道对不对，但我坚信有一句话不会错，那就是“将心比心”。
