一位聋人教师的述职报告范文(推荐3篇)
一位聋人教师的述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的一位聋人教师，我很荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我尽心尽力地工作，虽然身处于特殊的环境中，但我依然努力克服困难，用我的行动证明了我作为一位聋人教师的价值与能力。
首先，我要感谢学校领导的支持和信任。正是因为学校领导的包容与鼓励，我才有机会能够成为这个学校的一员。在过去的一年里，学校领导为我提供了良好的工作环境，给予了我充分的发展空间，使我能够更好地发挥自己的专长和优势。同时，学校领导也对我的工作进行了认真的指导和检查，帮助我不断提升自己的教学水平。感谢学校领导对我的关心和支持，让我能够更好地履行自己的教师职责。
其次，我要感谢我的同事们。你们对我的友善与包容，让我感到温暖与感动。在课堂上，你们总是愿意帮助我解决一些听力上的困扰，让我能够更好地与学生进行沟通和交流。在工作中，你们总是给予我耐心和理解，让我能够逐渐适应这个特殊的教学环境。在与你们的相处中，我感受到了团结和友爱的力量，也学到了很多与聋人教师相关的知识和经验。感谢你们对我的支持与帮助，让我能够更好地融入团队，为学生们提供更好的教育服务。
在教学方面，我积极尝试各种教学方法和手段，努力提高教学效果。尽管我无法听到学生们的回答，但我通过肢体语言、笔墨书写和媒体技术等方式与学生进行互动和交流。我注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问和思考，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我还积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。我相信，通过我的努力和不懈追求，我能够给学生们带来更多的教育价值和成长机会。
最后，我还要感谢我的学生们。你们是我教学的对象，也是我工作的动力。在过去的一年里，你们给了我很多的鼓励和支持，让我更加坚定了自己作为一名聋人教师的责任和使命感。虽然我们之间的交流方式有时会有一些困难，但我相信，只要我们用心去沟通和理解，我们一定能够取得更好的教学效果。我会继续努力，为你们提供更好的教育服务，帮助你们实现自己的梦想和目标。
感谢大家的聆听！我会继续努力工作，不负众望，为学校的发展贡献自己的力量！
谢谢！
一位聋人教师的述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的一位聋人教师，很高兴能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我充分发挥自己的优势，努力工作，取得了一定的成绩，并且不断提升自己的教学能力和专业素养。
首先，我在思想政治教育方面发挥了积极的作用。作为一名聋人教师，虽然无法听到学生们的发言，但我通过肢体语言和笔墨书写等方式与学生进行互动和交流。在课堂上，我注重培养学生的思辨能力和创新精神，引导他们正确树立人生观和价值观，提升他们的思想道德素质和社会责任感。同时，我还积极参与学校的思政工作，为学生们提供更多的政治教育资源和指导。
其次，在教学方法和手段方面，我进行了一些有益的尝试。我注重通过多种方式进行教学，包括使用媒体技术、开展小组讨论和设计实践活动等。我鼓励学生们主动参与课堂，提出问题和解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我还积极运用互联网和信息技术资源，为学生们提供更多的学习资料和教学辅助工具，提高他们的学习效果和满意度。
再次，在班级管理方面，我积极引导学生们形成良好的学习氛围和行为习惯。我注重与学生们建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的困难。同时，我还注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的情况，共同关注学生的发展和进步。
最后，我还积极参与学校的教研活动和专业学习。我注重与其他教师的交流和合作，分享自己的教学经验和教育观点，借鉴他们的优点和经验，提高自己的教学水平。同时，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
感谢大家的聆听！我会继续努力工作，不断提高自己的教学水平，为学校的发展贡献自己的力量！
谢谢！
一位聋人教师的述职报告范文 篇三
一、三年来工作、思想、观念的变化今年是我的“而立”之年，回顾我从一个坠入无声世界的聋儿，到三年前正式踏上三尽讲坛成为一名特教教师，其中有许多酸、甜、苦、辣。应该说，我的童年是不幸的。
由于医生的失职，导致药物中毒，使我完全失去了听力。一个天真无邪的幼童，瞬间成聋儿，但从另一个角度来说，我又是幸运儿。
从上小学一年级开始，直
摆在我面前的只有一条路，那就是树立正确的人生观，身残志坚，残而不废，努力拼搏，回报社会。从小学到大学，前后历时十六年之久，我一直浸沉在特殊教育的特殊环境里。
在辽宁特师的四年学习过程中，我不仅赶上了学习进度，且而学会了书画、篆刻，在学校的大力支持下，举办过个人书画展，并在全国大、中专学生书法大赛中荣获三等奖，四年中我曾两度被评为“优秀共青团员”并最终以优异的成绩保送到辽宁师范大学继续深造。中专四年，大学四年，这是我人生历程中最具有戏剧性的八年。
这八年，我开阔了视野，增长了知识;这八年，我活得最累;这八年为我在今后如何回报社会奠定了基矗在这八年里，许多位老师为我付出，甚至是超常的付出。至今，我仍记忆犹新，不敢忘怀。
1999年我从辽宁师大毕业，由我的故乡辽宁，只身来到顺德，是以既简单又朴素的人生理念和良好愿望投身于特教事业的。有人说我的“命”好，每到关键时刻，必有贵人相助。
我是唯物主义者，并不相信“宿命论”。可是，我的亲身经历，又往往验证了这一点。
当我来到地处珠江流域的顺德求职时，一座新兴的特教学校——顺德市启智学校，刚刚拔地而地，善良的梁校长以她特有的胆识接受了我，使我和先后到达启智学校报到的同事们，都成了这所学校的“开国元勋”。倏忽之间，已是三年有余。
在这三年多的时间里，启智学校成了我工作、学习、生活的依托，顺德成了我的第二故乡。这是我应该认真回忆思考的三年，更是我需要自我总结的三年。
在这三年里，我最大的收获应该是思想观念的根本转变。我虽然是大学本科毕业生，但我毕竟是聋人，总体来说，与所有的聋人思维方式没有太大的差异。
这表现在求知强烈，对想不通的问题穷追不舍。客观上，给正常人的印象就是固执，钻牛角尖，或者叫主观、任性。
同时，由于个人修养程度不够，与周边的领导、同事缺乏沟通，常常不被理解，甚至误解，也因此经常使自己陷入苦闷之中。如何解决这一矛盾，为摆脱困扰寻求一个行之有效的途径。
在这三年多的时间里，我终于悟出了一个道理，这就是经常沟通。所谓沟通，其实就是人与人之间交流思想感情的一种方式。
尽管沟通只是手段，不是目的，但离开这一手段，也就无从达到交流思想感情的目的。其实，在日常工作中，无论是领导安排工作，听取汇报，传达有关文件……或者是同事们一起研究工作，促膝谈心，这本身就是一种沟通，一种思想感情的交流。
经常沟通，增进交流，不仅有利于增强团结，消除误会，更有利于工作，有利于事业。例如：2001年，我曾代表顺德市参加广东省第二届残疾人文艺汇演。
回市以后，我以为汇演也参加了，也获奖了，就算完成任务了。但后来，校领导又安排我再演一次，我就有些不理解。
咱们不是专业文艺演出团体，汇演已经结束了，干嘛还要去演?!虽然我勉强接受了再一次演出的任务，但思想上却有抵触情绪。事后，经过反思，觉得还是自己没能正确理解领导意图，这次演出并非是校领导的个人意图，而是一次演出任务，甚至是政治任务。
如能及时沟通，深刻领会领导意图，就不可能产生不应有的抵触情绪。对此，我应该引以为戒。
此外，在思想观念转变方面，我深切体会到，一个单位，一个群众团结的重要性，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能把我们的工作做好。更要注意不要在同事们面前摆资格，以已之长此他人之短。
相反，恰恰应该多看别人的长处，以他人之长补自己之短。这样才能搞好团结，才有进步。
过去有时和个别同志闹磨擦，影响团结，除上述阐述以外，也与“忍”字有关。“忍”，其实就是胸怀开阔，能宽容别人，这不仅是个人修养问题，而且也是职业道德问题，品格问题。
二、简述三年来的工作三年多来，一直在聋教育部任副班主任。纵观三年来的工作，一般地说，能较好地协助各位班主任搞好部门、本班级的教学及学生管理工作。
在三年聘用期内，服从领导分配，先后教过美术、数学、体育、自然常识和思想品德等六门功课。尽管有的课程不是自己的强项，但还是认真备课，认真授课，取得了较好的成绩。
2002年曾获校优秀教书育人奖。在讲授各门功课以前，不偏离教学大纲，认真备课，做好教案，对学生一视同仁，耐心授课，完成规定的教学任务。
三年来从未因私请过病假、事假，保证了每个学年都出满勤。除完成本职工作外，还先后参加了广东省第二届残疾人文艺汇演，还任2002年广东省残疾人运动会自行车教练，分别获得文艺汇演二等奖、三等奖;特别是在2002年广东省残疾人运动会担任顺德市残疾人自行车运动队教练期间，一举夺得七枚金牌中的五枚，为顺德市和启智学校赢得了荣誉。
在建校初期，我担任美术课的教学，除做好本职工作外，尽可能协助学校布置、美化班级教室及校园环境。哪怕是其他同志负责的班级，也不分份内份外，尽管给予帮助。
贵宾及各级领导曾多次来校参观指导，受到好评。在学生思想工作方面，经常协助班主任纠正个别有行为问题的学生，平时和学生打成一片，与学生谈心，踢足球，打篮球，做游戏等，成了学生依赖的好朋友;积极配合科组工作，发挥自己的特长，搞好组内的宣传工作。
在教学上，我能打破以教材为本的模式，做到以学生为本，积极投入教研活动，努力提高自身素质。在深入实践时，针对班里的特殊情况，我一手抓学生的思想品德教育设计的创新，学生的学习兴趣有了较大的提高。
综上所述，个人以为，基本上达到了个人岗位责任的标准。
三、我对“办现代化特殊学校”的理解与实践办现代化的特殊教育学校，不仅是我校办校的指导方针，而且也是时代对特殊教育工作的要求。一个国家的强弱，不仅决定于高科技的发展，另一方面国民素质的高低也是一个国家发展快慢的决定性因素。
教育，作为提高国民素质的必备手段，必然要摆在极其重要的位置。在发达的国家如此，对发展中国家来说，更是如此。
可以断言，没有现代化的教育，就没有科学技术的迅猛发展。我校领导提出的“办现代化的特殊教育学校”的指导思想是完全正确的。
既符合国家总体教育方针，又符合本地的人文状况，应该充分予以肯定。根据我对学校领导这一办学指导思想的理解，三年多来，在工作中，一直在这一指导思想的指导下忠于职守，为实现这一目标而尽个人的绵薄之力。
在教学中遇到困难尽力自行解决，减少给有关部门增添麻烦。如自费购置教学地图，自己动手制作教具标本等……。
有些教学科目不是我的强项，我就先当学生，后当先生。在家中，牺牲休息时间，通过电脑查询，收集有关资料，亲自采集标本，力争给学生以直观感受，从而达到教师明白，学生也要明白的教学目的。
