关于未成年人道德教育调查报告(推荐3篇)

关于未成年人道德教育调查报告 篇一

近年来，未成年人道德教育一直备受关注。为了解未成年人道德教育的现状和问题，我们进行了一项调查。通过问卷调查和实地访谈，我们了解到了一些有趣的结果。

首先，我们发现家庭教育在未成年人道德教育中起着至关重要的作用。调查显示，大部分受访者认为家庭是最重要的道德教育场所。他们认为通过家庭教育可以培养孩子的正确价值观和道德观念。然而，也有一些受访者表示，由于家庭条件有限，无法提供良好的道德教育环境。这一点需要引起社会的重视，政府和社会组织应该加大对家庭道德教育的支持和帮助。

其次，学校教育在未成年人道德教育中也起到重要的作用。调查显示，大部分受访者认为学校是培养孩子道德素养的重要场所。他们认为学校应该加强道德教育课程的设置，注重培养学生的道德品质和道德行为。然而，也有一些受访者表示，学校的道德教育存在问题，存在着形式主义和功利主义的倾向。这表明学校在道德教育方面还有待改进，需要更加注重培养学生的道德修养和品质。

此外，社会环境也对未成年人的道德教育产生了重要影响。调查显示，社会环境对未成年人的道德观念和行为有着重要的塑造作用。良好的社会环境能够提供正面的道德榜样和引导，帮助未成年人树立正确的道德观念。然而，我们也发现，当前社会存在着一些负面的影响，如网络暴力、不良媒体内容等，这给未成年人的道德教育带来了一定的困扰。因此，我们呼吁社会各界共同努力，为未成年人提供一个健康、积极的社会环境。

最后，我们还发现了一些其他问题。例如，部分受访者认为缺乏有效的道德教育资源和渠道，需要加大对道德教育的投入和支持；还有一些受访者认为道德教育应该注重培养孩子的创新精神和实践能力，而不仅仅是传授道德知识。

综上所述，未成年人道德教育是重要的社会问题，需要全社会共同关注和努力。家庭、学校和社会三者应该共同发挥作用，为未成年人提供良好的道德教育环境。此外，还需要加大对道德教育资源和渠道的投入，注重培养孩子的创新精神和实践能力。只有这样，我们才能够培养出更多有道德情操、有社会责任感的未成年人，为社会的发展做出积极贡献。

关于未成年人道德教育调查报告 篇二

在这个多元化和快速变化的社会中，未成年人道德教育显得尤为重要。为了解未成年人道德教育的状况和问题，我们进行了一项调查。通过问卷调查和实地访谈，我们得出了以下几个结论。

首先，家庭教育在未成年人道德教育中起着决定性的作用。调查显示，大部分受访者认为家庭是未成年人道德教育的第一责任单位。他们认为家庭应该为孩子提供良好的道德教育环境，并亲身示范正确的道德行为。然而，也有一些受访者表示，由于家庭条件有限或家长缺乏教育意识，无法有效地进行道德教育。针对这一问题，我们建议政府和社会组织加大对家庭道德教育的支持和帮助，提供相关的培训和指导，帮助家长更好地履行教育责任。

其次，学校教育在未成年人道德教育中也具有重要作用。调查显示，大部分受访者认为学校应该是培养学生道德品质的重要场所。他们认为学校应该加强道德教育课程的设置，注重培养学生的道德情感和行为习惯。然而，也有一些受访者表示，学校的道德教育存在问题，存在着功利主义和应试教育的倾向。针对这一问题，我们建议学校在道德教育方面注重培养学生的道德修养和品质，提供多种形式的道德教育活动，让学生能够在实践中感受到道德的重要性和意义。

此外，社会环境也对未成年人的道德教育产生了重要影响。调查显示，良好的社会环境能够提供正面的道德榜样和引导，对未成年人的道德观念和行为有着积极的塑造作用。然而，我们也发现，当前社会存在着一些负面的影响，如网络暴力、不良媒体内容等，这给未成年人的道德教育带来了一定的困扰。为了改善社会环境，我们呼吁社会各界共同努力，加强对未成年人的道德引导和监管，为他们提供一个健康、积极的成长环境。

综上所述，未成年人道德教育是一个复杂而重要的社会问题。家庭、学校和社会三者应该共同发挥作用，为未成年人提供全面的道德教育。政府应该加大对家庭道德教育的支持和帮助，学校应该加强道德教育课程的设置，社会应该提供正面的道德引导和监管。只有这样，我们才能够培养出更多有道德情操、有社会责任感的未成年人，为社会的发展做出积极贡献。

关于未成年人道德教育调查报告 篇三

这个夏天我们根据办事处的总体要求和部署，我们对分管的社区进行了入户调查，现将调查情况报告如下。

一、基本情况

二、存在的问题

就 社区来说，当前青少年德育教育主要存在着以下几个方面的问题。

1、理想观念模糊。不论是在入调查中，还是在座谈中，使我们不得不接受一个残酷的事实：在走访的105户家庭中，有95个孩子对自己的将来没有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年龄较大的表现得更为突出。

2、是非观念淡化。在受访人群中，我们向所有的家长和孩子做了一个提问调查：如果遇到歹徒正在行凶，恰巧被你看到，你会不会上前阻止?让我们意想不到的是，几乎所有的家长和孩子都选择了回避。除此之外，缺乏礼貌、不懂交往规则、善恶不分在这些孩子中都表现得十分突出。

3、法制观念不强。在这些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法现象，法律边缘模糊。除了杀人、放火、盗窃、抢劫之外不清楚其它违法行为。甚至一些青少年自身就存在着违法行为。

4、自制能力差。突出表现在逃学上网吧、打游戏、看黄牒黄书、浏览黄色网站等方面。尽管学校和家长多方阻止，但成效不大。

三、给未成年人道德教育的几点建议

鉴于青少年当中存在的普遍问题，为了使这些未成年人能有一个好的成长环境，在将来能担负起建设祖国的大任。我们建议应该从以下几个方面加强未成年人教育和管理。

1、尽快开办未成年人德育教育课。由于学校的当前教育还是以应试教育为主，很多学校都把德育教育课当作副科处理，甚至有些学校干脆就取消了德育课，使未成年人的德育水平极低，出现了荒漠化现象。所以，在社区开办德育教育课已成当务之急。通过与家长沟通，我们建议利用双休日成立社区德育教育班，集中未成年人学习，尽快补上这一课。

2、加强家长学校建设。未成人之所以出现这样问题，我们在调查中了解到与其监护人家长也有着直接责任。很多家长也痛苦地表示不会管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家长是孩子的第一教师，在第一教师不称职的情况下，出现未成年人德育教育荒也就不奇怪了。为此，加强家长教育也势在必行。

3、加强未成年人环境管理。外因往往决定内因。东利社区未成年人之所存在这些问题，与其成长环境也有关系。在东利社区，大大小小的网吧、黑游戏厅、歌舞厅不下十几个，每天暄闹不止，潜移默化中给未成年人成长带来了负面影响。所以，净化未成年人成长环境也是我们当前应该正视的一个现实。

综上所述，尽管当前存在这些问题，但只要我们能从源头上、根本上抓好，从正面教育入手，相信广大提高青少年德育素质一定会有一个较大的转变。最终实现品学兼优的水平。