关于近视的社会调查报告模板(优选3篇)
关于近视的社会调查报告模板 篇一
第一篇内容
一、引言
近视是一种常见的视力问题，对人们的生活和工作产生了重要影响。为了了解近视的普遍程度以及相关因素，我们进行了一项社会调查。本报告旨在总结调查结果，为进一步研究和采取相关措施提供参考。
二、调查方法
我们通过随机抽样的方式选择了一定数量的参与者进行调查。调查内容包括个人的视力状况、近视的发生年龄、近视的程度、近视的家族遗传情况等。我们还收集了其他可能与近视相关的信息，如使用电子产品的时间、户外活动时间等。
三、调查结果
1. 近视的普遍程度：调查结果显示，近视在调查范围内是普遍存在的。约有80%的参与者被诊断为近视，其中男性比例略高于女性。
2. 近视的发生年龄：调查显示，近视的发生年龄呈现出年轻化的趋势。大约有50%的近视患者在儿童时期就出现了视力问题。
3. 近视的程度：调查结果显示，近视的程度各有不同。大约有30%的近视患者是轻度近视，40%是中度近视，而30%是高度近视。其中，高度近视在年轻人中的比例较高。
4. 近视的家族遗传情况：调查发现，近视在家族中有较高的遗传性。约有60%的近视患者有家族成员也患有近视。
5. 其他相关因素：调查结果还显示，使用电子产品时间过长、缺乏户外活动时间等因素与近视的发生有一定关系。
四、讨论与建议
根据以上调查结果，我们可以得出以下结论和建议：
1. 近视在当前社会普遍存在，特别是在年轻人中更加突出。我们需要重视近视问题，采取措施加以预防和治疗。
2. 年轻人是近视的高发人群，需要加强对他们的健康教育，提倡良好的用眼习惯和生活方式。
3. 家族遗传是近视的一个重要因素，建议有近视家族史的人群定期进行眼部检查，及时发现问题并采取相应措施。
4. 电子产品的使用时间过长和缺乏户外活动时间与近视的发生有关，建议人们合理安排使用电子产品的时间，多参与户外活动。
五、结论
通过本次调查，我们了解到近视是一种普遍存在的视力问题，需要引起广泛重视。我们希望这份调查报告能为相关研究和制定政策提供参考，促进近视问题的解决。
关于近视的社会调查报告模板 篇二
第二篇内容
一、引言
近视已成为现代社会中广泛存在的健康问题，对人们的生活和学习产生了重要影响。为了了解近视的普遍程度以及其与学习成绩的关系，我们进行了一项社会调查。本报告旨在总结调查结果，为进一步研究和采取相关措施提供参考。
二、调查方法
我们通过问卷调查的方式收集了一定数量的学生群体的信息。调查内容包括个人的视力状况、近视的发生年龄、近视的程度、学习成绩等。我们还收集了其他可能与学习成绩相关的信息，如学习时间、阅读习惯等。
三、调查结果
1. 近视的普遍程度：调查结果显示，近视在调查范围内是普遍存在的。约有70%的学生被诊断为近视，其中男性比例略高于女性。
2. 近视的发生年龄：调查显示，近视的发生年龄呈现出年轻化的趋势。大约有40%的近视学生在儿童时期就出现了视力问题。
3. 近视的程度：调查结果显示，近视的程度各有不同。大约有30%的近视学生是轻度近视，40%是中度近视，而30%是高度近视。其中，高度近视在高年级学生中的比例较高。
4. 学习成绩与近视的关系：调查发现，近视学生的学习成绩普遍较差。近视学生的平均分数较近视率低的学生要低一些。
5. 其他相关因素：调查结果还显示，学习时间过长、阅读习惯不良等因素与近视和学习成绩的关系有一定关系。
四、讨论与建议
根据以上调查结果，我们可以得出以下结论和建议：
1. 近视在学生群体中普遍存在，给学生的学习和健康带来了不利影响。我们需要加强对学生视力的关注，提倡正确的用眼习惯和学习方式。
2. 学习成绩和近视存在一定的关系，近视学生的学习成绩普遍较差。建议学校和家长关注近视学生的学习情况，提供必要的支持和帮助。
3. 学习时间过长和阅读习惯不良与近视和学习成绩的关系密切，建议学生和家长合理安排学习时间，培养良好的阅读习惯。
五、结论
通过本次调查，我们了解到近视在学生群体中是普遍存在的视力问题，需要引起广泛重视。我们希望这份调查报告能为相关研究和制定政策提供参考，促进近视问题在学生中的解决。
关于近视的社会调查报告模板 篇三
近视是由于眼睛在看远时，仍保持着一定程度的调节状态。也就是说，这是眼在由看近转为看远时，眼调节放松迟缓的屈光状态，它随同看近的时间延长和调节度的增加而增加，随着看远和调节放松的程度而减轻或消失。下面有小编整理的关于近视的社会调查报告模板，欢迎阅读!
最合适答案： 一、近视的危害
(一)高度近视有什么危害
高度近视是指的是近视度数在600度以上、伴有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退行性病变为主要特点的屈光不正。高度近视的病因、发病机制及其治疗和预防与一般近视不同。在我国高度近视是常染色体隐性遗传。表现为儿童学龄(前)期出现近视，近视度数进行性增加，眼底视网膜脉络膜病变逐年加重，从而产生许多严重的并发症。因此高度近视又称为病理性近视、恶性近视、变性近视、进行性近视和遗传近视等。
高度近视的人群患病率非常高，约1%前后。高度近视可发生非常多严重并发症，大部分会致盲，是成人常见的致盲原因之一，在我国致盲性疾病中占第6位。其主要的并发症有：
1.后巩膜葡萄肿：发生率为77.1%。主要表现为眼球后极部向后扩张，视神经和黄斑周围视网膜变性萎缩，矫正视力下降。近视度数越高，后巩膜葡萄肿的发生率越高。
2. 视网膜萎缩变性、出血和裂孔：由于眼轴变长，后巩膜葡萄肿等因素，高度近视病人容易出现视网膜变性、裂孔，引起出血和视网膜脱离，导致失明。
3. 视网膜下新生血管：发生率5%-40%。表现为后极部视网膜下新生血管，引起出血，影响视力。
4. 视网膜脱离、白内障、青光眼：由于巩膜扩张和视网膜变性，高度近视患出现视网膜脱离的机会比非高度近视着高7-8倍。高度近视并发白内障和青光眼的机会也比正常人高。
由于高度近视的并发症比有些多，有些并发症需要及时处理，有些并发症如视网膜变性、裂孔等需作预
(二)近视的普遍影响
1、造成营养不良: 近视病人眼部长时间疲劳，回导致所耗血氧供应不足，所需要营养物质无法及时满足眼睛所消耗营养，引起营养不良。这也就是为何非常多的近视病人都有：电线杆或小豆芽的称号，
2、思维受涤行┺制：科学家做过实验，发现人的思维只有在无束的状态下才能发挥出正常的水平，而当患近视的孩子架一副眼镜，同世界有了镜片这一层隔离，思维就会受涤行┺制，直接表现就是反应迟钝，学习效率底下。
致盲已超30万:据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发病绿接近60%，居世界第二位，人数局世界之首。其中小学生近视率已达34。5%。中学生近视已达70%以上，病人超过6000万人。因近视导致盲人数达30万人。
3、对我不自信，适应环境能力差，不自信、缺乏主见、自理能力差、过分近视依赖父母、缺乏独立性，还容易产生焦虑情绪，心理处于亚健康状态。
4、手持高分，却上不了理想的大学：在我国，程度不同的近视病人受涤行┺制报考的专业达48个，视力低于1。5的，不可以报告飞行技术、航海技术、消防技工程、刑事科学技术、侦查等专业;镜片度数大于400度的、不可以录取到海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、飞行器制造工程、服装设计等专业;镜片度数大于800度，不可以录取到地质矿产类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药、军工类、农业工程类。林业工程类、植物生产类、森林类资源类、环境生态类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、大气科学类，及地理科学、测绘工程、交通运输、交通工程等
近视成为求知，婚恋的绊脚石：非常多职业对视力的要求非常高，导致择业受涤行┺制，另外，在婚恋中也受到影响。
据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。
(三)
近视眼除了引起视疲劳以外，如果预防治疗不及时恰当，还会导致近视度数不断增加，直到超过中低度近视的限度，即600度，成为高度近视，根据国内外的医学资料和现在使用的医学大、中专院校教材，高度近视是指600度以上的近视，并且出现眼底病弯的近视眼。
近视眼的发展分为几个不同阶段，首先由于不注意用眼卫生，或长时间近距离注视，引起眼部睫状肌痉挛，此时的近视被称为假性近视，就是说，此时的近视还没有发生眼球的病理性改变，只是睫状体的功能发生了变化，睫状肌围绕眼球一圈，它的收缩是向中央聚集，收缩时睫状肌组成的圆环变小，这样，它对晶状体的牵拉就会弯小。晶状体依靠自身的弹性逐渐变圆，增加了屈光力，近处的物体便会看得清楚。反之，睫状肌放松，睫状肌组成的圆环变大，牵拉晶状体使其变得扁平，远处的物体才能聚集到视网膜上，人们才能看清远处的物体。当睫状肌发生痉挛的时，总是处于高度的紧张的收缩状态，不可以产生对晶状体的牵拉。晶状体不可以变得扁平地，远处的物体看不清楚。
在假性近视阶段，如果用药物或者其他理疗的方法解除睫状肌的痉挛，就可以不可以使眼球恢复原有的状态，阻断近视的发展，防止由假性近视向真性近视的发展。如果在此时没有得到非常好的预防与治疗，视网膜刺激巩膜的不断发育，引起眼轴的增长，逐渐演化为真性近视。
真性近视的病人眼轴比原先明显增长，根据专家分析，近视眼病人中眼轴每增加1mm近视度数增加300度。通常将300度以下的近视为低度近视，300至600度的称为中度近视，而600度以上者被称为高度近视。
高度近视病人随着眼轴的增大，眼球不断扩张，在眼球标本中可以不可以看到远远大于正常眼球。在眼球增大的过程中，巩膜和脉络膜都可以不可以按照眼内部的信号要求而不断增长，但视网膜却不可以随之而增长，视网膜为了贴和到增大的巩膜和脉络膜上，会出现非常多裂口或者在视网膜的周边部发生格子样变性，为将来发生视网膜脱离造成前期病变。
二、青少年近视情况
资料1
中国国家视光学研究中心近视眼研究所所长胡诞宁表示，深度近视患病率的国际标准为1至2%，一般近视会诱发深度近视，而深度近视易出现眼底出血、视网膜萎缩、视网膜剥离、青光眼、白内障等并发症，视力明显减退，甚至致盲。
胡诞宁表示，深度近视已成为中国民众致盲第四大成因，去年中国高中生禾垠学生的近视发病率小学生便分别高达已高逾70%。他还表示，高度近视眼患病率的国际水平为1%至2%。据2005年的全国调查显示，中国学生的近视发病率小学生为27%，初中生为53%，高中生为73%，大学生为78%。
资料2
以前四眼总是成为近视眼学生的外号，但是现在这个外号已经不怎么流行了，因为带眼镜的学生越来越多，有数据显示，大学中的近视率甚至已经超过了 80%，近视眼已经成为我国青少年体质健康的第二大杀手。国
三、郑州青少年近视情况调查
情况一，青少年近视情况严重，重点学校学生近视率高普通中学
某小学分校三三班，35个学生，1人戴眼镜，占总人数的百分之3，8人近视，近视率为百分之23。
某重点初中某班，70个学生，32人戴眼镜，占总人数的百分之46，有一部分学生近视而未戴眼镜，总的近视率接近百分之60。
某中学高一四班，66个学生，29人戴眼镜，占总人数的百分之44，有一部分学生近视而未戴眼镜，总的近视率超过百分之60。
情况二，社会和家庭对青少年近视的危害认识不足，治疗不积极
互助路六月六明目堂自2008年4月开业以来，接诊孩子近120名，近视率占百分之93。但坚持治疗的仅占百分之18，百分之82的家长没有坚持给孩子治疗，在之后的信息回馈中了解到，这些孩子也没有接受其它方法的疗法，就是说父母放任孩子的视力继续下降。
