有关英语师范生的实习报告精选荐读【通用3篇】

绳银河分享2015-08-01 04:25:48 次阅读

有关英语师范生的实习报告精选荐读篇一

标题：英语师范生实习报告：教学实践与成长

字数：611

摘要：本文选取了一份英语师范生的实习报告，通过报告中的教学实践经历，展示了师范生在实习中的成长和进步。

关键词：英语师范生、实习报告、教学实践、成长

正文：

实习单位：某中学

实习时间：2021年3月-2021年5月

实习岗位：英语教师助教

一、实习背景和目的

本次实习是我作为一名英语师范生的必修环节，旨在提升我在英语教学方面的能力和经验。通过实习，我希望能够将自己在课堂上学到的理论知识应用到实际教学中，并且提升自己的教学技巧和沟通能力。

二、实习内容和经历

1. 观摩教学：在实习的第一个阶段，我主要是通过观摩老师的课堂教学来熟悉学校的教学环境和教学方法。通过观摩，我学到了很多关于课堂组织、教学设计和学生管理方面的经验。

2. 辅助教学：在观摩之后，我开始逐渐参与到课堂教学中。我负责辅助老师进行课堂管理和指导学生的学习。我通过与学生互动，了解到不同学生的学习特点和需求，并根据他们的不同情况进行个性化指导。

3. 独立教学：在实习的最后一个阶段，我有机会独立承担一些教学任务。我根据学校的教学大纲和课程要求，设计了一些课堂教学活动，并进行了实际教学。通过这个过程，我不仅加深了对教学内容的理解，还提升了自己的教学能力。

三、实习心得和收获

1. 增加了对教学的热爱：在实习期间，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。通过与学生的互动和教学实践，我发现自己对教学的热爱越来越浓厚，对于培养学生的学习兴趣和能力有着强烈的责任感。

2. 提升了教学技巧：通过实习，我学到了很多教学技巧和教学方法。我学会了如何设计教学活动、如何引导学生思考和解决问题，并且学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。

3. 增强了自信心：通过实习的经历，我逐渐克服了对于教学的紧张和不安。我发现只有充分准备和积极面对，才能够在教学中更好地发挥自己的优势和能力。实习让我更加自信地面对未来的教学工作。

结语：

通过这次实习，我收获了很多。我不仅学到了很多实际教学的经验和技巧，也发现了自己对教学的热爱和执着。我相信，在未来的教育工作中，我将能够将所学到的知识和经验发挥到最大的作用，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

有关英语师范生的实习报告精选荐读篇三

又到毕业季，毕业实习是不可缺少的部分，下面为大家准备了有关英语师范生的实习报告精选荐读，望内容对您有所帮助，想了解详细内容请看全文介绍。

星期五的见习课已经结束了，虽然只有短短的两节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课，以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种截然不同的感受，真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取XX三中高一年级组的两位英语老师XXX老师和XX老师的示范课下，收到了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：

一、见习准备阶段：

为了确保教育见习工作顺利进行，盛老师在见习前一个星期就相关问题给予了我们适当的指导，在课堂上讨论了见习的目的和要求，明确了我们在见习中应当注意的事项。

由于之前一直进行的都是微格教学，因此，借着这个机会，自己着重关注以下几点：

1、微格课堂与实际课堂有哪些具体差别;

2、在实际教学当中，该如何以学生为中心，引导学生学习;

3、板书对笔记的重要性。

二、见习实践过程：

听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下，听取了高一课堂完整的一课，并积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

第一节课是XXX老师给高一(1)班上的课，不过同学们似乎不是很配合。在听课期间，大多数学生只是低头看课本，甚至有几个学生在偷偷的讲话。不过还是有部分的学生的学习热情比较高，积极举手发言，积极参与课堂活动。后来想到这件事，觉得一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如像X老师采取的措施，把学生以小组为单位，调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

同时，在课堂当中，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，而不是老师。例如，在汪老师完成课堂听力以后，她并没有一味地报出自己的答案，而是让学生学生说出自己的答案，并和全班同学一起讨论改正，觉得这样不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师还要时不时给予学生一定的肯定，经常使用Thank you!、Very good!等来激励学生的学习热情。

第二节课高一(4)班课上的氛围就感觉截然不同了。似乎是XX老师的个人魅力十足，明显感觉同学们非常积极，甚至和老师开了点小小的玩笑。总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的也十分娴熟，口令指示十分到位，感觉学生是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。

总的来说，两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上，都是通过使用PPT，使用大量的图片引导学生尽快融入课堂，又通过Listening、Reading等方式教授同学新的知识，和用适当、新颖的图标练习等及时巩固加强同学们所学的的知识，觉得十分有效，同时也获益匪浅。

三、见习总结：

就在见习之前所考虑的三个问题对此次活动做下总结：

1、微格课堂与实际课堂的区别：

在实际听课当中，大部分同微格课堂是相同的，包括设计的PPT，教学思路等等，都与微格当中相似，只不过在实际课堂当中，是要将学生作为主题，老师从中引导教学，这点是在微格当中体现不出来的。而且，在实际课堂当中，老师要会处理各种的突发状况，如：X老师在放听力时突然发现录音机坏了，这时，她就改为了自己朗读，让学生听等等问题，觉得这就是中经验的累计，从容对待任何突发的状况。

2、如何引导学生：

这点在见习课程中XX老师把握的比较到位，主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思考，尽可能的调动学生，使之积极参与，达到教学目的。还有，所谓的万事开头难，如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入课堂，精彩的导入是不可或缺的。两位老师采用大量漂亮、彩色的图片以及适当的问题引导，使得课堂更为有效率。

3、板书对笔记的影响：

实际课堂当中，学生一定会记笔记以巩