我的第一份调查报告作文【精选3篇】
我的第一份调查报告作文 篇一
在我读高中的时候，我有幸参与了一项关于学生压力的调查。这是我第一次进行调查研究，我感到非常兴奋和紧张。我希望通过这次调查能够了解到学生们面临的压力情况，并且找到一些解决问题的方法。
为了进行这次调查，我设计了一份调查问卷，并在学校的各个年级进行了发放。问卷主要包括了一些关于学业压力、社交压力和家庭压力的问题。我希望通过这些问题能够揭示出学生们在不同方面所面临的压力情况。
在分析问卷结果时，我发现了一些有趣的现象。首先，学业压力是学生们最主要的压力来源。许多学生表示他们感到压力巨大，因为他们要应对大量的作业和考试。其次，社交压力也是一个普遍存在的问题。许多学生表示他们担心自己在同学之间的地位和形象。最后，家庭压力对于部分学生来说也是一个重要的问题。许多学生表示他们感到被父母的期望所压力，有时候甚至会感到无法逃脱。
在调查结束后，我组织了一次讨论会，邀请了一些学生来分享他们的压力经历和应对方法。通过这次讨论，我发现了一些值得尝试的解决问题的方法。例如，一些学生建议通过合理规划时间来减轻学业压力，他们认为学生们应该合理安排时间，不要拖延学习任务。另外，一些学生认为倾诉和寻求帮助是减轻压力的有效途径。他们建议学生们与朋友或者家人分享自己的困扰，寻求他们的帮助和支持。
通过这次调查，我不仅了解到了学生们面临的压力情况，还学到了一些解决问题的方法。我希望我能够将这些方法应用到自己的生活中，并且能够帮助身边的人减轻压力。我相信，只要我们积极应对压力，寻找解决问题的方法，我们就能够更好地面对生活中的各种挑战。
我的第一份调查报告作文 篇二
在我读高中的时候，我选择了一项关于青少年使用手机时间的调查。我对这个话题非常感兴趣，因为我身边的同学大多数都沉迷于手机，我想了解他们使用手机的习惯和影响。
为了进行这次调查，我设计了一份调查问卷。我在学校的各个年级进行了发放，并且鼓励同学们真实回答问题。问卷主要包括了一些关于手机使用时间、使用目的和对学习生活的影响的问题。我希望通过这些问题能够揭示出同学们对手机的依赖程度和对学习生活的影响。
在分析问卷结果时，我发现了一些有趣的现象。首先，绝大多数同学每天使用手机的时间超过了两个小时。其中很多同学甚至使用手机的时间超过了四个小时。其次，社交媒体成为同学们使用手机的主要目的。许多同学表示他们使用手机来浏览社交媒体平台，与朋友交流和获取最新信息。最后，手机使用对学习生活造成了一定的影响。一部分同学表示他们因为过度使用手机导致学习效果下降，注意力不集中。
在调查结束后，我组织了一次讨论会，邀请了一些同学来分享他们对手机使用的看法和管理方法。通过这次讨论，我发现了一些值得尝试的管理手机使用的方法。例如，一些同学建议设定使用手机的时间限制，他们认为同学们应该合理安排时间，不要让手机占据太多的时间。另外，一些同学认为培养其他兴趣爱好也是一个有效的方法。他们建议同学们多参与课外活动和读书，以减少对手机的依赖。
通过这次调查，我不仅了解到了同学们对手机的依赖程度和对学习生活的影响，还学到了一些管理手机使用的方法。我希望我能够将这些方法应用到自己的生活中，并且能够帮助身边的同学更好地管理手机使用。我相信，只要我们意识到手机使用的影响，制定合理的管理方法，我们就能够更好地平衡学习和生活，提高自己的学习效果。
我的第一份调查报告作文 篇三
老师让我们暑假期间，做一份观察生活中的现象的调查报告。刚好上次我去姥姥家，发现她们家的水管一直漏水，很浪费，所以我就根据这个现象写了一份关于水龙头漏水浪费情况的调查报告。
我先概述了一下，近年来我国水资源浪费现象很严重，全球气候干旱，很多国家的人连喝水都成为问题。为了人类，免受干旱灾害。节约用水，从我做起，我决定在几个家庭里，进行了一次调查，调查的对象为四个普通的家庭，通过对每个家庭的漏水量，进行汇总分析，从而得出结论。
接着，我又列出了调查对象：姥姥家，哥哥家，同学家，还有我家。当然还有调查目的：就是节约水资源，减少浪费。调查内容：一晚上一个水龙头的漏水量。调查方法：通过做实验做记录。
我确定了四家活动的主要负责人。让他们各自准备一个大水盆接漏水，一个本和一支笔做记录时间及漏水量。姥姥家的水管本来就漏水，所以不用调试。其他三家全调成滴水模式，以两秒滴一
第二天我汇总了一下四家的漏水情况。哥哥家时间：十个小时，漏水量为15升；姥姥家：十个小时，漏水量20升；我家时间：十个小时，漏水量15升；同学家：十个小时，漏水量10升。
通过调查发现，一个水管漏水量平均为15升。相当于我们平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全国每家都这样浪费水，那该是一个多么大的天文数字啊！当然，该用水时还是要用水，但是这样白白漏掉的水，实在是可惜啊！这可能跟我们的节水意识不够强有关系，希望大家，每个人都从自我做起，节约用水，保护水资源，保护我们的地球母亲。
