语文教师的述职报告范文(最新3篇)
语文教师的述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的语文教师XX，我非常荣幸能够在这里向大家汇报一年来我的工作情况和成绩。
过去一年，我一直秉持着“因材施教，注重实效”的教学理念，努力提高教学质量，促进学生的学习进步。首先，我注重了学生的个性化教学。我针对每个学生的实际情况，制定了相应的教学计划，并通过分层教学、个别辅导等方式，帮助他们充分发挥自己的优势，提高学习效果。其次，我注重了学生的学习兴趣培养。我在教学中注重启发学生的思维，鼓励他们积极思考，培养他们的创造力和想象力。我还通过多媒体教学、课外阅读等方式，激发学生对语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。最后，我注重了学生的综合素质培养。我在教学中注重培养学生的文化素养、社会责任感和创新精神，通过开展各种活动和课外实践，提高学生的综合能力，为他们的成长打下坚实的基础。
通过一年来的努力，我取得了一些成绩。首先，我的教学质量得到了同学们和家长们的认可和称赞。他们表示，我的课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。其次，学生的学习成绩有了明显的提高。根据评估数据显示，我的班级语文成绩整体排名在年级前列，学生的进步明显。此外，我还参与了学校的教研活动，积极与同事们交流分享教学经验，提高了自己的教学水平。
在今后的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平和专业素养。我将不断学习新知识，不断探索新的教学方法，使自己的课堂更加生动有趣，更加符合学生的实际需求。同时，我也将积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢大家的支持和厚爱！谢谢！
语文教师的述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校的语文教师XX，我非常荣幸能够在这里向大家汇报一年来我的工作情况和成绩。
过去一年，我一直秉持着“因材施教，注重实效”的教学理念，努力提高教学质量，促进学生的学习进步。首先，我注重了学生的基础知识的巩固。针对学生的不同水平和掌握程度，我制定了详细的教学计划，通过灵活的教学方法和形式，帮助学生夯实基础，提高学习能力。其次，我注重了学生的思维能力的培养。在教学中，我注重启发学生的思维，培养他们的逻辑思维和分析能力。我通过举例分析、讨论互动等方式，引导学生思考，培养他们的思维能力和创造力。最后，我注重了学生的综合能力的培养。我在教学中注重培养学生的审美能力、表达能力和交流能力，使他们在语文学习中不仅能够掌握知识，还能够运用知识。
通过一年来的努力，我取得了一些成绩。首先，我的教学质量得到了同学们和家长们的认可和称赞。他们表示，我的课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。其次，学生的学习成绩有了明显的提高。根据评估数据显示，我的班级语文成绩整体排名在年级前列，学生的进步明显。此外，我还参与了学校的教研活动，积极与同事们交流分享教学经验，提高了自己的教学水平。
在今后的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平和专业素养。我将不断学习新知识，不断探索新的教学方法，使自己的课堂更加生动有趣，更加符合学生的实际需求。同时，我也将积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢大家的支持和厚爱！谢谢！
语文教师的述职报告范文 篇三
这个学年我担任的是初二年级三个班的语文教学工作和一班的班主任。由于教
一、教学方面：
（一）备课情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备学生”。
（二）上课情况。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采取了以下措施：
1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学年下来，很多学生的朗读能力都有所提高，同时由于经常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。
3、培养学生的学习兴趣。他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事，让学生更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。
（三）课外辅导情况。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。特别是对一些后进生坚持辅导，给予他们耐心和爱心，让这些同学的基础重新建立起来。对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
二、班主任工作方面：
201班是我在初一时就接手的，因而班内的总体情况我很了解，这给我的工作带来了许多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且与学生之间也可以很快地适应。但同时由于某些学生也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。针对我班的这些情况，为了圆满完成任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作，特别值得一提的是，为了培养学生的行为习惯，我在班内开展了“德育制”，加强品德教育，取得了不错的效果。通过一学年的努力，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，大部分学生积极上进，进步较快，在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了一个班风正、学风浓的班级体。教育工作是永无止境的，一学年我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够，这只能作为经验和教训留待在以后不断改进，而这也是我不断努力的动力和方向。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更好的成绩。
