骨干教师的个人述职报告(实用3篇)
骨干教师的个人述职报告 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的骨干教师XX。在过去的一年里，我有幸担任骨干教师，为学校的发展和学生的成长贡献了自己的力量。在这里，我将向大家汇报我过去一年的工作情况。
一、教学工作
作为一名骨干教师，我始终把教学工作放在首位。我注重教学方法的创新与改进，通过多媒体、互动讲解等手段提高教学效果。我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。同时，我也不断提升自己的专业素养，参加各类培训和研修，不断更新教材和教学内容。
二、学科竞赛
在学科竞赛方面，我组织学生参加了多项比赛并取得了较好的成绩。我积极发掘学生的潜力，培养他们的兴趣和专长，并组织有针对性的培训，提高他们的竞赛水平。通过学科竞赛的参与，不仅提高了学生的学习兴趣和动力，也为学校争得了荣誉。
三、课外活动
除了教学工作，我也积极参与学校的各项课外活动。我担任学生社团的指导老师，组织学生参加社团活动，培养他们的团队合作能力和创新精神。我还参与了学校的文艺汇演和体育比赛等活动的策划和组织工作，为学校的文化建设和学生的身心健康贡献力量。
四、学生管理
作为骨干教师，我也承担了一定的学生管理工作。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活，及时发现和解决问题。我积极参与学生的思想教育工作，组织开展班会和心理辅导等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
总结起来，过去一年，我充分发挥骨干教师的作用，兢兢业业地投入到教学和学校工作中。通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断提高和完善。今后，我将继续努力，不断学习和进步，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢大家！
骨干教师的个人述职报告 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的骨干教师XX。在过去的一年里，我担任骨干教师，为学校的发展和学生的成长贡献了自己的力量。在这里，我将向大家汇报我过去一年的工作情况。
一、教学工作
作为一名骨干教师，我一直把提高教学质量作为重要任务。我注重教学方法的创新与改进，通过多媒体、互动讲解等手段提高教学效果。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计课程项目、开展实验和实训等方式，提高学生的综合素质和能力。
二、学科竞赛
在学科竞赛方面，我注重培养学生的竞赛意识和竞赛能力。我组织学生参加了多项比赛并取得了较好的成绩。我注重学生的个性化培养，在竞赛过程中发现和培养学生的潜力和特长。通过学科竞赛的参与，不仅提高了学生的学习兴趣和动力，也为学校争得了荣誉。
三、教研活动
作为骨干教师，我积极参加学校组织的教研活动。我与同事们分享教学心得和经验，相互学习和进步。我积极参加各类培训和研修，不断提升自己的专业素养和教学水平。我也将自己的经验和成果分享给其他老师，促进教师队伍的共同提高。
四、学生管理
作为骨干教师，我也承担了一定的学生管理工作。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活，及时发现和解决问题。我积极参与学生的思想教育工作，组织开展班会和心理辅导等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
总结起来，过去一年，我充分发挥骨干教师的作用，兢兢业业地投入到教学和学校工作中。通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断提高和完善。今后，我将继续努力，不断学习和进步，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢大家！
骨干教师的个人述职报告 篇三
各位领导、老师：
大家好!今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。
一、努力学习，不断提升自我：
“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教师的我，当然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、《杜郎口旋风》外，我还学习了其他的教育理论书籍，如《正能量》、《卡尔维特的教育》等。我也知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍，今年我学习了《古代宰相传》、《三十六计》等。
随着信息时代的发展，网络已然让我舍弃不得，不懂的、不会的“百度”一下，登陆各种教育网站，浏览一下教育方针政策，了解前沿的教育理念，把握时下教育信息，特别是教育局和学区的网站、邮箱，我每天必看，了解各种活动安排，把握自己的工作方向。
有字之书我读，无字之书我也读。我向老教师学习那种吃苦耐劳，坚守奉献;我向新教师学习细化管理，方法独到;我向领导学习人性管理，高瞻远瞩;我向学生学习起早贪黑，韧劲十足……
不仅在学校内努力学习，还争取机会走向校外。积极参加了“英特尔未来教育”培训等。
通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰写的论文《静待花开》参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖，并在河北省《终身教育实践与研究》上发表;在参加学区组织的优秀反思、故事评比中，《褒奖——一剂教育良药》一文被评为优秀教育反思;摘录读书笔记4本，其中有两本上交到学区中心校。
二、精研业务，打造高效课堂：
教师——课堂是主阵地，只有把握课堂上的40分钟，才有可能创造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课，如果再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备课教案、登陆远程教育网浏览资源，精心准备课件、教具、实物、卡片、习题等，用心思考，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功，全心全意给孩子们上课。
我不仅自己独自去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其发挥到极致变成自己的绝招。我向同学科的沈老师听课研讨，也向其他老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。
在研究上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改;及时帮扶后进生，不让一个孩子掉队。
通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我，喜欢英语，喜欢上英语课，喜欢在课堂上尽情的展现自己。在暑期统考中我所教的五年级获得了全区第一名、四年级取得了全区第二名的好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。
三、帮助他人，实现共同进步：
“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”。这是我的信仰。一年来，我耐心的帮助老教师们搜教案、查资料;我细心的帮助年轻教师做课件、上示范课;帮助老教师打印、复印，指导新教师使用多媒体。一年来，真的不清楚有多少次去帮助教师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。
都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁有困难，大家都会伸出援助之手。我当然也不例外。为了帮助教师们备课，我可以工作到晚上十一、二点;为了给校长们写材料，可以熬个通宵;为了迎接特殊的检查，我们可以昼夜连轴转;为了完成报表工作，我可以没有星期天。
一年来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳，虽然人少，但教研气氛浓厚。为了在理论上都有提升，我把压箱底的理论与她分享，扮演起了一位“伪专家”。学习《新课标》以来，我先自学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与XX版进行比对，彼此受益匪浅。
四、勇于担当，凸显人生价值：
“能者多劳”——很荣幸，我能得到领导们的信任，一年来，除了担任英语教学工作、英语教研组长外，还担任着学籍管理员的职责。英语学科教师少，可是教研活动任务一点不轻，这样，从制定教研活动计划、实施教研活动、整理教研档案等一系列的任务让我忙的不亦乐乎。有人说学籍管理工作是一阵儿的事儿，其实不然，不干不知道。一年半的学籍管理工作，让我显得更加充实：期初报表、班级定员、学籍录入、文化户口、小基报表、转入转出等等，报表一个接一个，为了准时完成报表，往往要熬通宵。
从秋季开学起，领导们 “强赶鸭子上架”，再次重用了我，让我担任学校的教务主任。没当过，当然很迷茫。但我知道，既然领导们看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向刚刚调走的刘主任取经，虚心向校长们请教，同时，走进每位教师，争取他们的意见。加强理论研究，学习各科
重担压不垮，但吐沫淹死人。前几天，我又担任了学校的营养餐健康监测管理员，，连续9天的系统录入工作即将完成，但后期日报、月报和季报的报表还很多，但我想绝对不会让信任我的领导失望。
