教师近三年述职报告(优选3篇)

教师近三年述职报告 篇一

尊敬的评委、领导、同事们：

大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的三年里，我一直以教学为重，努力提高自己的教育教学能力，取得了一些成绩。现在，我将向大家汇报我近三年的教学工作情况。

首先，我在教学内容和教学方法上进行了不断的探索和创新。我深入研究教材，结合学生的特点，制定了有针对性的教学计划。我注重培养学生的实际操作能力，通过举办实验、小组讨论等活动，使学生能够更好地将理论知识运用到实践中。我也积极尝试多种教学方法，例如课堂讲解、案例分析、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，我注重培养学生的综合素质。作为一名教师，我不仅要传授学科知识，还要培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。我积极参与学校组织的各类活动，组织学生参加科技竞赛、社会实践等活动，提高学生的实际操作和解决问题的能力。我还注重培养学生的自主学习能力，通过布置独立思考题、开展讨论课等形式，激发学生的主动性和创造力。

最后，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我还积极参与家长会、家长培训等活动，向家长介绍学生的学习情况和成绩，并听取家长对教育工作的意见和建议。通过与家长的密切合作，我能够更好地关注学生的综合发展和个性特点。

总结起来，我在近三年的教学工作中，不断探索和创新，注重培养学生的实践能力和综合素质，积极与家长合作，取得了一些成绩。但我也清楚地意识到，教师的工作还有很大的提升空间。未来，我将进一步深化教学改革，提高自己的专业素养，为学生的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

教师近三年述职报告 篇二

尊敬的评委、领导、同事们：

大家好！我是XX学校的一名教师，很高兴能够在这里向大家述职。在过去的三年里，我一直以学生为中心，积极探索教育教学的新方法，取得了一些成绩。现在，我将向大家汇报我近三年的教学工作情况。

首先，我注重培养学生的学习兴趣。作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的学习需求和特点。我注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生的学习热情。我积极引导学生参与课外读书、科技实验等活动，培养他们的自主学习能力和创新思维。

其次，我注重培养学生的实践能力。我认为理论与实践相结合才能更好地促进学生的全面发展。因此，我积极组织学生参加实验、实践活动，让他们亲自动手、实际操作，提高他们的实践能力和解决问题的能力。我还鼓励学生参加科技竞赛和学科竞赛，锻炼他们的团队合作和竞争意识。

最后，我注重与家长的沟通和合作。我认为教育是学校和家庭共同肩负的责任。我定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和成绩，及时反馈学生在学校的表现和问题。我也积极参加家长会、家长培训等活动，向家长传递教育理念和教育方法。通过与家长的紧密合作，我能够更好地关注学生的全面发展和个性特点。

总结起来，我在近三年的教学工作中，注重培养学生的学习兴趣和实践能力，积极与家长合作，取得了一些成绩。但我也清楚地认识到，教师的工作永远都有不断提高的空间。未来，我将继续探索教育教学的新方法，提高自己的专业素养，为学生的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

教师近三年述职报告 篇三

一、政治思想

作为一名坚守在教育教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，服从安排。

二、教育工作

学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力军”，是学生的“心灵导师”。作为一名多年担任班主任的老师，同时作为一名长期从事学生思想教育研究的老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性化管理，并有效地将班主任工作和物理课程的教学和研究有机地整和起来，让物理学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验物理学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。对于班主任工作我一贯坚持做到：

1、人性管理创设宽松的育人环境

班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田。

人人参与班级管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理班级的核心所在。为了培养学生的主人翁意识，我

建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，这样，不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性，同时也创造性地开辟了一条班级管理的有效渠道，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度，再加上学生积极参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。

2、真情付出创造和谐的师生关系

在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗“真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。

平时，我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路;让每一个孩子都有成功的体验。

多年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好、学风正，学生道德品质高尚、基础知识扎实、行为习惯规范、自主能力很强。我的工作也得到了学校的认可、社会的肯定、家长的信赖和学生的喜爱。

三、教学工作

1、勤勉教学成绩突出

学校的德育教育“无处不在”、“无时不有”。但是最基本、最经常的形式，应该是日常教学，而物理学科的教学又是更为有效的教育途径，它其与他科目的最大不同在于它并不能仅仅通过知识传授获得，而更应该“润物细无声”地让学生在亲历中感悟。多年来，我一直从事物理学科的教学，潜心于物理学科的课题研究工作，在不断地研究和探索中积累了丰富的教学经验，形成了富有特色的、个性特点的教学风格。

在物理学科的教学中，我敢于创新，大胆尝试，善于运用灵活的方法将物理教育寓教于乐、寓教于学、寓教于玩之中，促使学生高尚人格和良好习惯的养成，为德育教育开拓了一片自由、广泛的空间。

2、深入研究大胆创新

多年来，我还一直担任学校理化生学科的教研组长，组织开展学校这一类学科的教研工作。作为学科教研组长，我始终把教研放在重要的位置，坚持组织该学科的老师开展教研工作，并坚持在第一时间内把自己了解到的、学习到的最新专业理论和教研动态传递给本教研组的老师，和大家一起积极开展教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

3、扶持后辈共同进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为物理学科的老教师，我在做好自己本职工作的同时，还积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长，在我的指导和帮助下，越来越多的青年教师在所任学科的教学中脱颖而出，成为学科的主力军。

四、工作业绩

1、个人荣誉

20xx年，被云县县委、县人民政府表彰为县级优秀教师。

2、课堂教学

20xx年，在县教研室对初三毕业班教学调研中，教研室领导对本人教学给予了高度的肯定。

3、论文获奖和发表情况

20xx年，论文《浅谈农村初中物理课堂教学设计》获云南省教育教学成果二等奖，发表于云南教育增刊上。

综上所述，我自认为符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很漫长，我将再接再厉，继续努力，勇于追求，不断探索，为祖国的教育事业作出自己应有的贡献。