师范类实习报告范文【实用3篇】

师范类实习报告范文 篇一

实习单位:XXX小学

实习时间:XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日

一、实习目的和任务

作为一名师范类学生,我有幸选择了XXX小学进行为期两个月的实习。我的实习目的是通过实际接触学生、参与教育教学活动,提高自己的教育能力和教育素养。实习任务主要包括观摩课堂、备课参与、辅导学生、执教试讲等。

二、实习经历和收获

在实习期间,我参与了多个年级的课堂观摩,并与老师们进行了深入交流。通过观摩他们的课堂教学,我学到了许多教育教学的方法和技巧,比如如何激发学生的学习兴趣,如何设计富有互动性的教学活动等。此外,我还积极参与备课工作,与老师们一起研究教材,讨论教学方法,共同制定教案。这让我更加了解了课程设置和教学内容的重要性,也锻炼了我的教学设计和组织能力。

在辅导学生方面,我主要负责小学三年级的语文辅导。每天下午,我会与学生们一起完成作业,解答他们在学习中遇到的问题。通过与学生们的互动,我发现了他们的学习困难和需求,并尽力帮助他们克服难题。这个过程中,我学会了更好地与学生沟通,了解他们的学习情况,根据不同学生的特点和需求,采取相应的辅导方法。

实习的最后一周,我有机会进行了一次执教试讲。我选择了小学四年级的数学课,通过精心设计的教学活动,我尽力激发学生的思维和兴趣,让他们主动参与课堂。通过试讲,我不仅锻炼了自己的教学能力和表达能力,也得到了来自老师和学生的反馈和肯定,这让我更加有信心和动力继续从事教育工作。

三、实习感悟和启示

通过这次实习,我不仅了解了学校教育的实际情况,也更加深入地了解了自己。我发现自己对教育事业的热爱和执着,也发现自己在教学方面还存在许多不足。实习过程中的交流和反思,让我认识到了自己的不足之处,并且明确了今后需要提升的方向。我决心更加努力地学习,提高自己的专业素养和实际操作能力,为将来成为一名优秀的教师做好准备。

师范类实习报告范文 篇二

实习单位:XXX中学

实习时间:XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日

一、实习目的和任务

作为一名师范类学生,我选择了XXX中学进行为期两个月的实习,以提高自己的教育教学能力和实践操作能力。实习任务主要包括观摩课堂、备课参与、辅导学生、参与教学活动等。

二、实习经历和收获

在实习期间,我有机会观摩了多个年级的课堂教学,并与老师们进行了交流和探讨。通过观摩他们的教学实践,我学到了许多宝贵的教育教学经验和方法。比如,我学会了如何设计具有启发性和互动性的教学活动,如何引导学生主动参与课堂,如何处理学生的问题和困惑等。这些经验对我今后的教学实践具有重要的指导意义。

在备课参与方面,我与老师们一起研究教材,分析教学内容,共同制定教案。通过与老师们的合作,我更加深入地了解了教学设计的重要性,也提高了自己的教学设计和组织能力。

在辅导学生方面,我主要负责高中生的英语辅导。每天下午,我会与学生们一起进行听力、口语和写作的练习,解答他们在学习中遇到的问题。通过与学生们的交流和互动,我了解到他们在英语学习中的困难和需求,并尽力帮助他们克服难题。这个过程中,我学会了更好地与学生沟通,了解他们的学习情况,根据不同学生的特点和需求,采取相应的辅导方法。

实习的最后一周,我有机会进行了一次执教试讲。我选择了高一的英语课,通过设计的教学活动,我尽力激发学生的学习兴趣和思维,让他们主动参与课堂。通过试讲,我不仅锻炼了自己的教学能力和表达能力,也得到了来自老师和学生的反馈和肯定。这让我更加有信心和动力继续从事教育工作。

三、实习感悟和启示

通过这次实习,我不仅对学校教育的实际情况有了更深入的了解,也更加明确了自己的教育理想和职业目标。实习期间的交流和反思,让我认识到了自己的不足之处,并且明确了今后需要提升的方向。我决心更加努力地学习,提高自己的专业素养和实践操作能力,为将来成为一名优秀的教师做好准备。

师范类实习报告范文 篇三

本人为XX学校xx届计算机班实习生XXX,在大坝新兴中学从XX

年5月8号开始至6月12号结束,为期一个多月的实习。在实习期间,深受学校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。

在这期间,我主要完成了3方面的实习工作:一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学经验,二是亲自上课和上机操作指导,在上课过程中研究教材,认真备课,上课。指导老师和其他实习生听课并点评,指出不足,保持优点。三是实习总结和经验交流。

这次实习令我感受颇多,一方面由于信息技术课在现在还是新开课程,并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材,研究教法,认真地备好课,以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时,有很多是在师范学校没学到的,没遇到过的难题,尤其是信息技术这一门新兴的课程,因为信息技术课与别的传统学科并不一样,它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力,学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣,特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时,教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上,特别是在上理论课时,学生有时没有专心听讲,或者听不懂意思。所以,我们教师就必须根据学生的特点,研究教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比喻来上好一堂理论课,这样就可以达到比较好的效果。例如,在上文字处理软件WORD认识的第一节课时,我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法,让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便,并还有更多功能和作用。这样,在没有机器演示的情况下,学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法,以达到预期的目的。

当然,信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索,在课程的时间安排上,上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始,教师得亲自演示操作过程,通过教学软件广播,让学生参考操作方法,同样因为在操作过程中,可达到目的的方法是有许多种的,教师就不可拘束于一种方法的教学,更要引导学生发现别的方法来实现结果,培养学生自主学习,动手探究的能力,教师不时地加予鼓励,增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。

这就是我在这段实习期间的上点深切体会,这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示,毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。

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